教导处期中考试质量分析（2022年）

下面是小编为大家整理的教导处期中考试质量分析（2022年）,供大家参考。

　期中考试质量分析 一、试题总体评价 这次期中考试的试卷由老师们自己出的，并且出试卷之前有说试卷的问题，主要倾向于给学生一个信息，所以题目也是建议不要出太难，主要是知识点分布均衡、难易适中，所以我觉得这次期中考试的试卷应该都没有出得特别难的。从语、数、英语、科学、品社学科的考试结果来看，语文、数学、政治这几个学科的总体成绩较好。

　二、成绩统计 从成绩统计的结果可以看出,教学质量还有待于大力提高，除了一年级语数、八年级生物合格率 100%，其他的都存在不及格的现象，而且两级分化现象严重，有近乎满分的，也有个位数的，优秀人数较少，有的科目真的是成绩看起来有点怕人，及格的都寥寥无几，总体来说，语文科都考得比较不错，特别是一、三、六、八年级语文；数学科也有所进步，地理、物理、化学都是差不多不合格人数占一半，英语科成绩都感觉不是特别理想。

　数据反映出来的问题主要体现在以下三个方面：

　（1）各班级成绩发展的不平衡。（学生之间的差距太大，而且不是一个两个）

　（2）、各学科间的不平衡。（二年级、四年级、五二班语文、数学）

　三、学生答卷分析 1、语文：

　（1）语文得分率较高的有看拼音写词语、词语填空、形近字组词、多音字、按课文填空等，这与教师平常要求多读多背多写密不可分。

　（2）学生的阅读面狭窄，课外书籍读的少，阅读量小, 所以知识储备就少。学生的阅读态度不端正——怕读，有的甚至不做，阅读方法方法不正确——略读、导致阅读能力不强, 表现在对在卷面上词语理解出现偏差，准确率不高，分析理解题泛泛而谈，不够深入。虽然对语文不是很在行，但是我觉得读对于语文来说应该是非常重要的，无论哪个年级，都是必不可少的。

　（4）学生语言组织能力偏差，比如写作文，口水话太多，语言不优美生动。

　（5）答题不认真，从试卷来看，普遍存在书写潦草、不规范，横不平竖不直，尤其是低年级同学，有的同学作文整篇只有句末一个句号，甚至还有的学生连个句号也没有，成绩就可想而知了。

　2、数学 （1）基本概念，基本公式掌握不够好，反映在填空题和选择题的解答上，失分率较高。

　 （2）大部分教师能把握住数学的特点，加强计算的教学，但学生任然因计算丢分较多，主要是中高年级对脱式计算的运算顺序及简便规律的使用上问题比较多。

　 （3）解决问题的分析能力不高。（六年级应用题）

　（4）部分学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不验算，造成计算出错，“粗心”。

　3、英语 （1）学生对单词、句型识记不清，遇到单词填空、句式变换这样的问题无从下手。

　（2）分析问题、解决问题的能力差，对于所学到词语、句型、

　对话等知识不能做到具体情况具体对待。

　4、其他副科 （1）学生对所学到的知识点没有全部识记清楚，导致失分。

　（2）学生知识面狭窄，只停留在课本上，没有在任课老师的帮助下涉猎更多的相关科目的知识，这将是今后考试失分的一个点。

　四、今后教学中的努力方向 1、认真备课，没有备课是一定没能把知识详细清晰的给学生港清楚到位的。

　2、课堂练习以巩固为主，先加强基础，学生掌握以后再拓展延伸。

　3、注重培优和辅差，优秀生越多，差生越少，那个成绩自然提高了，差距也就自然缩小了。