陈思慧
在教研沙龙中，一位家长说出了大部分家长的心声以及名著阅读的现状——名著阅读与学习成绩提高会不会有冲突和影响？但是通过和孩子同读一本书，这位家长的想法有了很大改变。他不仅看到了多角度思考的儿子，也改善了亲子关系，甚至会在和孩子分享读书心得时，展现了作为父亲柔软的一面。这个父亲的分享，深深触动到我。
我们一直以来强调名著阅读与学习成绩、考试得分的关系，但很多时候忽略了名著阅读的育人作用，尤其是学生的情感价值体验。所以名著阅读的教学会陷于枯燥、无趣的问题当中。然而，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，阅读的感受、看法本身就可以是多元的，我们要积极地给予他们引导和鼓励，帮助学生可以更健康地進行阅读，更多角度地思考。让学生可以在快乐中学习，在快乐中成长，然后以更激昂的方式投入到我们的名著阅读中去，最后做到博览群书，胸有丘壑。
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