特邀审题、点评老师：胡丽平
（高级教师，平湖市教师进修学校）
审题要点分析
想象的世界里，无奇不有，无所不能。本单元的习作中，教材提供了最好玩的国王、有魔法的书、小树的心思、草丛里的星星、手罢工了、滚来滚去的小土豆以及假如人类可以冬眠这样几个选题，让大家产生無穷的遐想。想象故事，可以将自己变成故事中的人去想象发生的故事，还可以带上以下三个妙招：
妙招一：联系生活的实际加功能想象
想象的沃土是生活。在“铅笔的梦想”中我们看到，铅笔想萌出芽儿，开出花儿，撑起伞儿，装成豆角和丝瓜，给小鸟当船篙，给蚂蚁当木筏，以及做小松鼠的撑竿、小猴子的标枪等，都符合铅笔细细长长的生活实际，所去的地方也是山坡、荷塘、菜园、小溪以及运动场等生活中常去的地方，加上这些功能之后，就能让大家清楚地了解铅笔的梦想是做什么，有什么感受，自然亲切又饶有趣味。
妙招二：打破常态的思维反方向想象
想象可以顺着想，也可以逆着想。比如，猫是有一条尾巴的，可作者却说尾巴有一只猫，那就很有意思了。而在颠倒国里，小牧童看到的却是树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空……反方向想象，让一些原本不太可能实现的东西变成了可能，让想象更加神奇了。
妙招三：融入美好的愿望有感情想象
无论是怎样的想象，都要融入自己美好的情感，让故事变得美好而又有趣。比如，有的同学想象瞌睡虫的故事，让瞌睡虫钻进司机的大脑，司机睡着了，结果发生了车祸，这就不美好，这样的瞌睡虫让人讨厌。而有个小朋友写瞌睡虫，让司机叔叔进服务区睡觉，睡醒后，司机又精神十足地上路了;当它看到雨婆婆来值班，而小朋友又在公园里做游戏的时候，就毫不犹豫地钻进雨婆婆的大脑。雨婆婆睡着了，太阳公公只好继续值班，小朋友们玩啊、笑啊。这样的故事就又美好又可爱，让人喜欢。
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