教师主题教育民主生活会个人对照检查发言材料（）

　老师主题训练民主生活会个人对比检查发言材料 （3 3）

　篇）

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　 学校民主生活会个人对比检查材料（篇一）

　 依据xx教工委〔xxxx〕xx号文件要求，依据领导班子民主生活会的主题和在党员、群众以及同事、家长等对自己所提看法建议的基础上，做如下自我总结和剖析，提出整改措施，进一步改进自己的工作作风、工作方法，提高自己的思想素养和工作力量。

　一、对比检查发觉的主要问题：

　(一)、贯彻执行各级训练规章制度的状况。

　自己对照留意对国家训练法律法规和各级训练规章制度的学习，在工作中能依法依规决策和处理问题。存在的主要问题：

　1、学习训练法律法规和各级训练规章制度缺乏系统性。多是为应付眼前的工作和问题需要而有选择性的学习，而且往往是满足于一知半解。

　2、实行的科学性有待进一步提高。往往一项上级的规章制度出来，急于应付，没有很好地仔细研读，广泛征求看法再结合自己分管的工作实际，科学决策制定实施方案。

　3、实行的坚持性不够。一方面体现在留意抓"热点""重点"工作，上级要求现在抓的、必需完成的和消灭了问题便强调一阵子，忽略和淡化了其它工作;二是体现在同一项工作，往往开头干劲足，方案好，但过程督查、指导和总结不够，效果打了折扣。

　(二)、推动分管工作的状况。

　xxxx年本人在学校连续分管教学工作。在主动落实"三年行动方案"

　深化课改、抓老师教学常规和同学学习常规工作、减负提质促进同学全面进展以及教研科研促进老师专业素养提高等方面做了一些工作，但还很不够。

　1、课改工作亮点、特色不突出。

　学校成立几年来，与班子成员及全体同事一道着力全面推动课改，取得了确定成果。老师的课堂观念、课堂形式、同学课堂体现发生了根个性的改变，学校的课程设置、师生评价等工作也得到有序推动。但在打造课改亮点，有特色不够突出;在区域内在同类学校中优势学科和特殊突出的老师还不多。

　2、工作创新不够。由于思想解放程度不够，在工作中仍有些默守陈规，拘泥于固定工作思维和模式，不能放开思维，开拓创新。

　3、工作经常疲于应付各种事物或突击性任务，真正深化老师中了解老师、了解同学、了解家长很不够，精细化管理和制度管理还不到位。

　4、工作中有时存在打不开情面的状况。很多时候把人际关系看得较重，对老师教学中消灭的一些问题，没有准时指出，忧虑和督促老师改正，部分老师教学业务水平提高不大。

　5、工作中经常消灭经办 太多的现象。没有很好发挥中层干部、教研组长和老师的主动性和创新性，充分放权充分信任做得不够好。

　(三)、是遵守领导干部廉洁从政有关制度及应报告的个人有关事项规定的状况。

　在工作、生活中不摆阔气，争攀比，不以权谋私，没有参与赌博行为，没有违反规定收送现金、有价证券、向别人所要财物;没有违规补课行为。不够：1、有参与超标准接待用餐的状况;2、总认为自己只是个分管教学副校长离贪污受贿沾不上边，通过这次学习和查找问题，发

　觉自己还应当进一步加强有关规定干部廉洁从政的学习。

　(四)、是正确对待个人进退留转，遵守组织人事纪律的状况。

　能遵守组织人事纪律，听从班子分工支配。能以平常心对待进退留转。

　(五)是坚持"讲政治、讲正气、讲大局"，维护政治纪律的状况。

　思想上政治上能与党中央连结全都，能够自觉维护上级权威，维护学校班子团结，维护党总支、行政集体的打算，遵守政治纪律。存在的问题：

　1、有时面对个别有损团结和学校形象的言论、行为，没有准时当面的指出和主动耐烦的正面引导。

　2、有时面对不是自己分管的工作关怀不够，匡助班子成员和相关老师共同完成任务的协作精神不够。例如：学校开展的活动很多，对外担当的各类活动很多，需要抽调老师，有时只从自己分管的教学工作保证考分角度思考，理解支持其他分管领导、担当任务的老师做得还欠好。

　(六)、是坚持党的群众路途和群众工作纪律，维护人民群众权益，发扬亲密联系群众优良作风的状况。

　在工作和生活中能敬重老师、同学和家长，能站在他们的角度，充分考虑他们的权利、利益，充分考虑他们的实际困难，有管理就是服务的思想，对照能够听取他们的看法和建议。存在的问题：

　1、与老师、同学、家长交心谈心不够。作为分管教学的副校长，了解老师教学中存在的困难，生活中需要的忧虑对照少。与同学、家长深化接触不多，对老师、学校有什么看法和建议收集得少。收集他们好多做法，准时表扬和向大家推广还要进一步做好。

　2、发挥集体才智，充分调动宽敞老师主动性做得不够。

　 二、产生问题的缘由

　(一)理论学习不够深化。宗旨观念、大局意识和服务意识、管理水平不够强,尤其是联系实际改造主观世界的自觉性不强,对科学进展观理解得不深刻。

　(二)是以师生为本的观念不强。对如何在新形势下的抓好教学工作争辩不够,思考不多,对老师、同学、家长在想什么、需要我们做什么,了解对照少。

　(三)是思想解放不够。未能自觉地运用科学进展观的基本理论立场、观点和方法分析解决实际问题。这就造成了思想不够解放,手脚放不开

　(四)是个人主义和自由主义作怪。争辩问题不能排解个人的利害得失。尤其在考虑一些敏感问题时,未能从根本上解脱个人主义,未能从根本上解脱"副手"有"班长"撑着的思想。在潜意识中,还是怕个人犯错误、怕得罪人。这就形成了一种"有为"危急,"无为"保险的思维定式,工作渐渐来,遇事你好我好,一团和气;事业心、责任感降低了,推动工作时就缺乏激情和士气,也就难以开创新局面。

　三、整改措施

　(一)不放松学习，夯实思想理论基础。

　以党的十八大精神为指导，坚持用科学进展观武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，不断提高自身的思想文化素养。在真学、真懂、真信、真用上下功夫。坚持学习与自己的思想实际结合起来，提高科学推断力量;与工作中遇到的难点问题结合起来，提高解决实际问题的力量，真正做到学有所思、学有所悟、学有所用，不断把学习的成果改变为工作的思路和措施。通过学习，进一步确立理想信念，巩固宗旨信仰，提高综合素养，增强识别力量，坚固树立正确

　的世界观、人生观、价值观。

　(二)、严以律己，增强服务老师、同学、家长的意识。

　深化群众，突出一个"实"字，连续发扬求真务实的作风。牢记一心一意为人民服务的宗旨不能忘，从群众中来、到群众中去的观点不能丢。要尽心竭力解难事，锲而不舍做好事，要为每一个同学、老师和家长服务好，提高他们工作的主动性，激发他们工作的原动力，让每一个同学健康快活成长。

　平常要做到自重、自省、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项教学管理工作，一心一意为同学服务，一心一意服务于老师、家长。

　(三)、克服倦怠感，精细管理，增强责任使命意识。

　今后要把各项工作做深做细，而且在管理中，知人善任，留意深化调查，不急于求成，标准要高，看法要仔细，详情要周到，踏踏实实的做好本职工作，为学校进一步进展，办人民满足训练贡献出自己的全部力气。

　(四)、与时俱进，深化课改，增强改革创新意识。

　树立猛烈的课改意识、效率意识、减负提质意识和素养训练意识，提高工作中的前瞻性、创新性、全局性。始终连结与时俱进、开拓创新的精神状态，仔细争辩分管工作面临的新状况、新问题，擅长运用进展的观念、改革的方法、创新的精神来推动教学工作。紧紧围绕关系同学成长突出问题和老师关怀的热点难点问题，有针对性地开展调查争辩，真正俯下身子，掌握真实状况，去粗取精，去伪存真，总结阅历，探究规律。力争课改走在xx江学校的前列，同学素养得到全面提高，家长满足度得到提高。

　校长 2021 年度民主生活会个人对比检查材料（篇二）

　 依据局党委的统一部署和要求，围绕民主生活会主题,对比《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，结合本人思想和工作实际，开展批判和自我批判。

　一、仔细实行党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，主动参与各项政治学习和政治活动，在学习中更加坚决理想信念，自觉遵守政治纪律和政治规矩。

　一是主动参与局党委组织的各种学习，包括局领导亲自上的党课、外请专家的专题辅导报告;二是主动参与学校党委中央组的学习和专题争辩;三是收看十九大开模式上，倾听习近平总书记作的报告;四是进行自学;五是下基层给党员上了一次党课。通过学习，通过亲自上党课，通过开展争辩等形式的学习活动，使自己对十九大的报告有了更深刻的了解和生疏，习近平总书记做的报告，主题鲜亮，内涵丰富、全面，包括新时代坚持和进展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和进展方向、进展方式、进展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题，并依据新的实践对经济、政治、法治、科技、文化、训练、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家平安、国防和军队、"一国两制"和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面作出理论分析和政策指导，明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中查找在形式主义、官僚主义方面的差距，主要体现在:工作效率还需提高，依据方案要开展和完成的工作，有时没有做到，没有追责;深化一线解决实际问题不够，对一些工作布置后，没有准时下去了解状况，对下属有困难问题没能准时赐予指导和解决;对工作上不去或不被理解时有急躁心情;班子相互沟有

　时做得不够。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神方面。深化学习了党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想等重要理论，明确了党和国家的进展方向和新时代的重要任务，坚固树立"四个意识"，坚决"四个自信"，做到"四个听从"，做到了坚决维护以习近平总书记为核心的党中央的权威，自觉在思想上政治上行动上同以习近平总书记为核心的党中央连结高度全都。但反观自己的学习过程，还有很多的不够之处。尤其是在学懂、弄通、做实上做的不够好，如对十九大报告的精神实质理解还不到位，还不能从根本上完全理解十九大报告的真谛;对把十九大精神实行到学校管理中去的力气，充分发挥基层党组织的战斗碉堡作用。不够之处:一是与干部职工沟通不深刻，状况掌握不够深。二是解决实际问题力量不够强、方法不够机敏，工作创新措施较少，指导推动工作有时用老方法解决新问题。

　(一)在"思想政治"方面。时代是思想之母，实践是理论之源，宏大的实践必需有创新理论的引领，必需不断用党的创新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。我始终坚持学习宣扬贯彻党的十九大精神，一年来，作为"推动改革、干好税务"的第一责任人，我能从严从实履行管党治党政治责任，抓好各项工作的组织领导和督促指导，尤其是在税务机构改革期间，亲自带头推动，层层传导压力。始终把学习贯彻党章党规和习近平新时代中国特在学懂、弄通、做实上下功夫坚固树立"四个意识"坚决"四个自信"做到"四个听从",坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央连结高度全都方面。但是仍旧存在一些问题:一是理论学习虚化，学习上有畏难心情、有惰性片面认为新岗位上需要掌握学习的学问阅历技巧太多，需要不断适应调整更

　新的地方太多，难以全面掌握，学习的主动性、规划性、系统性不够。如:存在"临时抱佛脚"、头痛医头、脚痛医脚的现象，客观上以工作忙压力大、事务性工作多为借口，把学习当成"软指标"缓一缓、放一放、慢-有处理好工学冲突，有时浅尝辄止、半途而废。二是政治鉴别弱化，在树立大局意识上还有差距，就XX看XX、在XX为XX的意识较强，不同程度存在"地方爱护主义"如:没有很好做到从全国全省全市"盘棋高度来思考对待XX的进展建设。三是处理工作阅历化，有时习惯于"吃老本"，满足于老阅历、老方法，对于工作规律和阅历总结不够，没有沉下心来深化争辩新方式、新方法。

　(二)精神状态方面:一是求稳怕乱思想较重,对于上级支配的工作抱有"不求有功，但求无过"思想，如:对某些工作虽然也有所思考，但思想上总有这样那样的顾虑，怕得罪人、怕背负担。二是存在缺乏担当、不敢直面问题的现象，在工作上遇到难题时，不擅长思考，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去，如:部分工作，不等领导指示，自己不敢做决策。三是工作方法简洁，缺乏制造性,有"拿来主义"倾向，存在思路还不够宽、层次还不够高，如:对如何学习借鉴他人好阅历好做法争辩不够，有时还存在照搬照抄、生搬硬套的现象。四是存有懈怠思想。平常工作忙的时候，不同程度存有等一等的思想。日常工作中，抓细、抓实、抓具体的精神还不够。好比企业进展中遇到的困难，督促解决的多，亲临一线解决的少，支配分管领导的多，亲自过问的少，这也是担当意识不够的思想根源所

　(三)工作作风方面:-是对"作风建设永久在路上"生疏不深刻，盲目地认为中央八项规定执行多年了，不太会有干部再去违反，对新形势下变相、隐形"四风"问题放松了警惕，如:对自身办公室面积超标问题没

　有准时整改。二是宗旨意识淡化、服务意识弱化，下乡走村入户奔着问题去的多，深化解剖麻雀的少，以点带面解决问题的少，如:到基层单位调研,接触一把手和班子成员多，接触一般干部和群众少，工作不...