王锐龄
我有一位上学期转学来的新同学小黄,他性格比较内向孤僻,不愿和同学们交流。他没有一个好朋友,下课时总是和同学们离得远远的,总是一个做着自己的事情。可这一切,老师早已看在眼里,一直想找机会开导他,想让他早日融入到我们这个温暖的大家庭。
直到有一天,我们上班队课,同学们都在热火朝天地讨论,而小黄一直孤独地坐着,玩着笔,沉默不语,闷闷不乐,老师看见后,朝他走了过去,弯下腰,轻声地问:“你怎么不去和大家交流讨论呢?”
小黄一副欲言又止的表情,好像有心事,于是,下課后老师把他叫到了办公室……两节课又过去了,在老师春风化雨地开导鼓励下,他心灵的窗户似乎被打开了,终于开口了:“嗯,老师,我……我明白了!我……我要和同学们主动交往,成为朋友,早日融入班集体,请您相信我!”
“我相信你!” 老师坚起大拇指坚定地回答。
小黄开心地走出了办公室,脸上终于露出了一丝久违的自信。
从此,小黄慢慢变得活泼开朗起来,还会主动与大家一起交流讨论,一起做游戏,他和大家成了无话不谈的好朋友。
猜你喜欢两节课下课时班集体一去不复返学苑创造·C版(2021年8期)2021-08-12人心齐,泰山移速读·下旬(2018年5期)2018-06-27培训小小说月刊·下半月(2018年5期)2018-06-26中等职业学校班集体建设的策略研究现代职业教育·职业培训(2018年3期)2018-05-14温暖的班集体作文周刊·小学六年级版(2016年25期)2017-03-06睡眠,想说爱你不容易高中时代(2016年9期)2016-10-18小胖子人生十六七(2016年7期)2016-07-11缩写小学生·新读写(2016年5期)2016-05-14干吗回头第二课堂(初中版)(2016年9期)2016-05-14提升学生自主管理水平 构建特色班集体语文周报·教研版(2016年8期)2016-03-24 相关热词搜索: