教育体育局师德主题教育活动实施方案

　 1 教育体育局师德主题教育活动实施方案

　 为全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，进一步加强教师队伍建设，办人民满意教育。根据市教育局《关于开展“为党育人、为国育才”师德主题教育活动的通知》（合教秘〔2021〕14 号）精神，结合我市实际，特制定本方案。

　一、目标任务 以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神为指导，深入贯彻落实习近平总书记 2020 年教师节重要寄语和关于教育的重要论述，切实加强和改进我市教师队伍师德师风建设，引导广大教师崇德尚美、见贤思齐、坚守底线，努力让每位教师成为“四有”好老师。

　二、工作举措和安排 （一）成立组织，强化领导。（3 月）

　市教体局成立“为党育人、为国育才”师德主题教育活动领导小组：

　组长：

　副组长：

　成员：局各科室负责人 小组在组织人事科设办公室，统筹指导、协调推动师德师风建设深入扎实开展。

　（二）宣传发动，学习研讨。（3 月、4 月）

　 2 1.学习宣传，强化师德教育。各校组织全体教师认真学习和宣传师德主题教育活动，要把主题教育活动与学习《习近平总书记教育重要论述讲义》结合起来，与学习贯彻《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件结合起来，与学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”）结合起来，提高全体教师的思想政治素质和敬业立学、崇德尚美的自觉性。

　2.开展研讨，规范从教行为。组织广大教职员工学习研讨《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16 号，以下简称“十项准则”）等。加强学校办学行为和教师从教行为规范教育，引导广大教职工不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命。

　（三）查摆问题，整改承诺。（5 月、6 月）

　3.对照检查，开展自查自纠。各校要组织在职教职工，对照教育部“十项准则”，结合自身工作实际，查找问题，发现不足，采取措施，自我完善。学校领导班子成员要以上率下，带头进行对照检查。各学校（单位）要重点检查师德师风制度建设、师德教育宣传、日常监督管理和考核运用等情况。个人和单位均应列出自查问题清单、整改措施和结果，学校要加强组织和领导，收集教职工问题清单和整改情况，存入教师个人师德档案，由所在学校（单位）集中保管。学校（单位）自查自纠情况应形成书面材料报“师德主题教育活动”办公室。

　4.专项整治，落实督查整改。对照《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》（教师〔2018〕18 号）《幼儿园教师违反职业道德行为处

　 3 理办法》（教师〔2018〕19 号），对学校师德师风存在的突出问题进行专项整治。各校要将市教体局的师德举报电话和电子邮箱在校门口公布，确定专人负责，实行台账管理。市教体局将对问题线索进行调查，对查实的问题，将依照《事业单位工作人员处分暂行规定》《省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》等规定作出处理，对相关责任人进行严肃追责，做到有举必查、有查必果、失责必问、问责必严。

　5.践行诚信，做出师德承诺。实行师德承诺制度，学校组织教职工签订《市中小学教师师德承诺书》或《市幼儿园教师师德承诺书》，就教育部“十项准则”内容做出公开承诺，个人公开承诺书存入教师师德档案。

　（四）典型引领，创新实践。（7 月-9 月）

　6.选树典型，弘扬尊师重教。组织开展优秀教师等评选表彰活动，通过各种媒体宣传报道优秀教师的先进典型事迹，引导广大教师提高师德素养和职业技能，守好讲台主阵地。对特别优秀的教师，将推荐到市参评第五届“庐州最美教师”。9 月“师德师风建设月”期间，各校通过走访慰问教师、礼敬退休教师等系列尊师活动，开展第 37 个教师节庆祝活动，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。

　7.加强培训，提升能力素养。遵循教师成长规律，聚焦不同发展阶段教师特点，结合教师的核心素养和关键能力，通过国家、省、市、县（市）区、学校五层培训体系，分层分类开展多样化的专业提升培训，引导教师树立先进教育理念，培养专业素养。通过改进校本教研，实施项目研修、主题研究，

　 4 提升专业研究能力。立足学情研究，实施课堂教学改革，优化育人技巧，提高课堂教学技能，提高育人水平。

　（五）强化应用，完善制度。（10 月-12 月）

　8.述职考核，强化结果运用。自 2021 年起，实行师德师风建设专项述职制度，各中小学幼儿园按照学校隶属关系，向教育主管部门对本校师德师风建设情况进行专项述职；各市管学校、学区，巢城教办向市教体局就本区域师德师风建设情况进行专项述职。

　9.落实减负，营造育人环境。贯彻落实中央、省市委关于整治形式主义减轻基层负担的有关文件精神，严控教师参加社会事务，规范管理学校各项事务。全面梳理各类涉及教育的督查检查评比考核、社会事务进校园、相关报表填写和抽调借用教师等有关事项。

　10.完善规章，健全管理机制。各校要进一步完善师德师风建设工作各项制度，形成长效管理机制。重点完善教师职业行为规范学习和培训制度、优秀教师评选管理制度、违反职业道德行为处罚和通报制度、师德师风档案管理制度、学校师德考核制度等。

　三、工作要求 （一）加强领导，充分发挥基层党组织作用。

　各校（学区）负责人是师德师风建设工作第一责任人，要高度重视师德主题教育活动，强化工作领导，将师德师风建设贯穿到日常教育教学管理工作中，学校负责人每学期要认真上好“开学师德第一课”。要充分发挥基层党组织

　 5 政治核心作用和广大党员教师的先锋模范作用，使党员教师成为践行使命担当、塑造高尚师德的中坚力量。将师德师风建设与党建工作有机融合，推动我市师德师风建设取得明显成效。

　（二）明确重点，切实提高教育活动实效性。

　师德师风建设是评价教师的第一标准，各校必须明确师德主题教育的目标和任务，结合学校实际制定活动方案，精心组织活动、认真查摆问题和整改落实，提高工作的针对性和实效性。随时接受市教体局和市教育局的督查。

　（三）宣传典型，扩大教育活动的影响力。

　各校要充分挖掘身边的师德先进典型人物，选树“美丽教师”，通过各种媒介大力宣传教师阳光美丽、爱岗敬业的感人事迹，充分展示新时代教师的精神风貌，营造崇德向善、见贤思齐的浓厚氛围。