“读写一体化”系列：读后感二则

摘要：吴润邦“读写一体化”系列作品，指导老师叶金霞，经贾勇教授举荐开始连载。贾教授是陕西教育厅评定的省级优秀教材《大学语文》《新编大学语文》等书主编。因其曾在西安外事兼课，网上所能查到的“贾勇语文”和“贾勇写作”词条均使用其照片和部分教研成果，但是“百度百科”的“西安外事学院教师”和“发表论文40余篇”等信息概不准确。事实上，荐稿人迄今已发表学术论文百余篇，公开出版专著、主编高校教材十余部。

关键词：读写一体化;吴润邦;叶金霞指导;贾勇荐稿

中图分类号：G4 文献标识码：A

荐稿人简况

贾勇教授是陕西教育厅评定的省级优秀教材《大学语文》《新编大学语文》等书主编。贾教授曾在包括西北工业大学在内的多所高校任教，主讲“大学语文”等课程，所创建的“鱼化龙文苑”被公认为“大学语文示范课”和“大语文”前身（“百度”搜索可知）;2019年受邀担任《作文素材》编委，所属单位北京大学语文教育研究所。

2000年前后曾连续三年在青年教师赛教活动中夺冠，并于2003年晋升为语文高级讲师;2004年制作的语文教学课件荣获官方颁发陕西高校优秀多媒体课件奖，并得到该项比赛最高额度奖金;2005至2006年，作为课题组长主持国际合作科研项目《部分学生厌读怕写的成因与对策》，被北京大学和美国马里兰大学评定为优秀课题;2007年受邀担任西安培华学院高教研究室主任、科研处副处长，并于2009年晋升为副教授。2010年以来，主要从事中高考、专升本语文教学工作以及语文考试各种题型的答题方法与技巧研究。

学会自立——读《桃花心木》有感

我在脑海中，想象着桃花心木和那个种树人的模样：笔直高大，优雅自在，无所畏惧的桃花心木;个子高高，和蔼朴实，笑声爽朗的种树人。他们的故事让我明白了什么是学会自立。

那位种树人肯定很有智慧吧。俗话说“十年树木，百年树人”，他知道如何正确的种树，明白如何让桃花心木真正成为有用之才。对于树来说，最重要的是水源。但这位种树人种树却很有特色：他并给树苗按规律浇水，而是模仿老天下雨，水不定时、也不定量。以此锻炼树苗，让它们自己在地下寻找水源。在种树人的锻炼下，桃花心木苗已长成了小树，与屋顶一般高了。我相信在百年之后，这些树苗定会高大坚强，英姿飒爽，真正成为有用之才。

不过我的脑中一直在思索着一个问题：如果种树人每天定时定量给树苗浇水，结果又会是什么呢？答案是：桃花心木苗的根会一直浮在地表，禁不住狂风暴雨，一吹就倒。初读文章时，我并不理解种树人的做法，觉得他太无情，不然树苗怎么会无缘无故就枯萎呢？我读了后文，才明白了种树人的良苦用心：他是在教树苗如何活下去，如何在这风雨中学会自立。

种树人有大智慧，可我们的父母呢？桃花心木执著坚强，我们又能比吗？父母总是给我们提供一切，吃穿睡用，样样不愁。他们是很爱我们，不过我认为，他们用错了方式，他们“爱的不对”。父母为我们打理生活上的一切，只要我们努力学习，但这并不够。我们还要有常识，学会生活上的自理。我们就如同小小的树苗，不能只依赖我们的种树人，要学会自己汲取水源，学会自立。假如树苗真的只靠种树人养活，根就只会浮在地表，那么总有一天种树人会停止浇水，树苗就会倒下去。同样的道理，我们的父母也不会养育我们一生，所以要学会生活，学会自立。

只有学会自立，才会有活下去的勇气与根本。桃花心木能获得充分的水源，那么我们也可以。桃花心木能够自强不息的在自然中生存下去，我们也要学会自立，这样才能在茫茫人海中寻找到一方立足之地。

《弗洛斯河上的磨坊》读后感

《弗洛斯河上的磨坊》是乔治·艾略特的长篇小说，表现出明显的生态意识。小说通过对人与自然的描写，反映了工业社会与自然环境的冲突，倡导人与自然的和谐相处的生态思想。

故事发生在英格兰的乡村。乔治·艾略特以童年时对风景、自然和田园生活的记忆为背景，对浪漫的过去有着强烈的怀旧之情。对自然世界之美的敏锐观察力，使她在小说中对自然景观的描写生动而又细致。平静的树林、盛开的野花、雾蒙蒙的河流和农场等场景，在她的小说中栩栩如生。

小说中不仅有美丽的风景，还艺术地揭示出人与自然的密切关系。漫步在岸边，你可以听到河水低沉的声音，就像在听一些美丽的音乐，给人以精神上的宁静和休息。更重要的是，水的急流和磨坊的轰鸣声，把人与外面的世界隔开，使人们沉浸在自己的世界里，享受内心短暂的宁静。

在小说中，弗洛斯河的阳光或水，以及所有来自大自然的常见物体，全都富有诗意和崇高的意味，这是一种宁静且理想化的自然。“满溢的小溪，鲜艳的小草，光秃秃的紫色树枝下闪烁着的巨大树干和树枝的纤细的亮绿色粉末”，以及“把头深深浸入水中的白色鸭子”，这些场景似乎“梦幻”，又充满着活力。

小说还揭示了工业化进程中人与自然关系的不和谐、人际关系的扭曲。小说中的商人皮瓦特先生，购买了弗洛斯河上游的土地，以扩大他的业务。他认为自然资源可以为自己谋利，这导致人们失去了家园，可见伤害自然就是伤害人类自己。因为心中的和平与安宁已被破坏，人们很难有一个真正的自我，纷纷抛弃了传統的生活方式，开始投身于对物质丰富的追求。物化的心灵使人们与自然疏离，饱受精神空虚的煎熬。

艾略特揭示了工业化的破坏性影响，表现出回归自然的思想感情。关于大洪水的构思，就是为了解决工业社会的问题。麦琪在弗洛斯号上划船营救弟弟，可以理解为作者拯救人类灵魂的想象。虽然她没能救回汤姆，他们都在洪水中失去了生命，但他们在洪水中觉悟了。只有回归自然，保留童年的记忆，才能化解兄妹之间的误会。

通过这部小说，我发现自然、社会、人类这三个方面在整个生态系统中是相互依存、相互影响的。只有当整个生态处于平衡状态时，我们人类才能安全快乐地生活在一起。艾略特眼中的自然代表着和谐与自由。她认为自然有对人类最纯洁、最神圣的道德影响。大自然对她来说是充满人性的温馨港湾，是人们精神健康和真情实感的源泉。

总之，乔治艾略特的《弗洛斯河上的磨坊》表达了大自然净化价值、回归自然、回归童年的生态意识，也暗示了她希望保持人与自然的和谐关系，构建和谐家园。艾略特倡导回归自然，试图通过对自然的歌唱重构人类对自然的认识，揭示自然的真实价值、自然的美丽与活力、自然的智慧与启示。

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