难忘的一课作文1 今天，我和全班同学有幸参加了由特级教师姜老师给我们上的公开课。昨天，老师告诉我们今天会有全国特级教师来给我们上课。我们听到了这个消息，兴奋不已，因为这是由特级教师指导的课。我想：下面是小编为大家整理的难忘一课作文,菁选20篇（全文完整）,供大家参考。
今天，我和全班同学有幸参加了由特级教师姜老师给我们上的公开课。昨天，老师告诉我们今天会有全国特级教师来给我们上课。我们听到了这个消息，兴奋不已，因为这是由特级教师指导的课。我想：我们上课的老师长什么样？今天我们会学什么？到时人多了，我会不会怯场？这都是个谜。
我暗自为自己打气，走进了阶梯教室。一眼望去，人群黑压压的一片，几乎座无虚席。我更加紧张了，立刻坐下来一动也不动。虽然身体不动，但心里早已乱成一锅粥了。这么大的场面我可没见过，我慢慢的使自己镇静下来。姜老师上课很风趣、幽默，讲话抑扬顿挫，他和我们的对话十分有趣。其中，令我最印象深刻的，是他对我们说：“谁来读一下这句话？”我毫不犹豫地举起了手，他对我说：“这个小伙子是第一个举手的，很积极啊，就让你来读吧。”我字正腔圆地读了一遍，姜老师让别人指出我的对和错，我又重新读了一遍，姜老师说：“这个小伙子读得比刚才进步了，大家给他鼓掌。”大家都鼓掌了，我很开心。下课了，我们恋恋不舍的与姜老师再见，希望下次再见到他。
今天天气不好，我的心情也跟着阴沉沉的，心想：又要度过*凡的一天了。我无奈地摇了摇头。可是，今天早上一堂别开生面的作文课，让我彻底打消了这个看法。
作文课是第二节，上课铃一响，陶老师走进了教室。这次我们要学写的作文是《难忘的第一次》，陶老师给我们讲了她自己的许多第一次，在她还是学生的时候，也因为骄傲第一次被批评、也因为抄作文冒充作业而受到启示……，没想到老师的童年也这么丰富多彩。
被老师这么一带动，同学们的兴趣都上来了，我也渐渐兴奋起来。陶老师让我们把自己的第一次写上黑板，同学们都争先恐后地举手，不过一会儿功夫，黑板上写满了字，答案五花八门，看得我眼花缭乱：第一次游泳、第一次打针、第一次撒谎……，转念想想，我经历的第一次也不少啊，第一次打蝙蝠，那叫一个惊心动魄;第一次上学，一切都充满了新鲜;第一次干活，可让我哭笑不得……
欢乐的时光总是那么快，转眼下课了，陶老师让我们把这堂课写成日记，我文思泉涌，挥笔写下……
著名儿童诗人雪野叔叔曾走进我们班级，非常生动地给我们上了一节课，令我至今难忘！
课堂上，他微笑着领大家品读了他的几首儿童诗，我感觉到了诗的优美；他启发我们要张开想象的翅膀，努力写出属于自己的诗句，我受益匪浅；他鼓励我们现场创作，并许诺表现好的同学会得到一本他亲笔签名的诗集，我们都兴奋不已，个个跃跃欲试，都要争当小诗人。
接下来，他给我们播放了几张关于露珠的图片。只见碧绿的树叶上，一颗颗露珠闪着晶亮的光。
“你们想到了什么？”叔叔问。
邹鑫成说：“露珠在玩打滑梯。”嗯，描写出了露珠的动感，有点意思！
杨枭紧接着说：“露珠睡在摇篮里。”嗬，描写出了露珠的静态和树叶的温馨，诗味很浓！
当然，有的同学说的句子很一般，甚至还有说得不通顺的。雪野叔叔及时点评，该表扬的表扬，该纠正的纠正。大家还在冥思苦想……
他朝我这边走来，我以为要叫我发言呢，既兴奋又紧张。没想到，这次他叫起了杨婷。杨婷说：“一颗颗露珠，是一只只眼睛，看着四处美丽的风景。”雪野叔叔竖起大拇指，大家跟着热烈鼓掌。
几本诗集分别送给了几名同学，眼看就剩最后一本了，我有些着急了，脑子里还真来了灵感。于是，我把手举得高高的，终于被叫到了。
“一颗颗露珠，是一辆辆缆车。坐进去，可以看到不一样的美景。”我几乎是朗诵出来的。雪野叔叔用惊喜的眼神儿看着我，并带头给我鼓掌。顿时，教室里的掌声有如雷鸣一般。最后一本诗集真的归我啦！
那一节课，我们都有了很大的收获！
听，我们的教室里不时飞出了欢声笑语，这是怎么回事呀？原来是几位外国老师正在给大家上着一堂别开生面的课呢！
今天有外国老师来给大家上课的消息一宣布，我们班上就炸开了锅，是黑人还是白人？同学们有的好奇，有的兴奋，大家议论纷纷，都巴不得这堂课早点到来。
做眼保健操的时候，周老师带着四位陌生的老师悄悄地走进教室，被我们发现了，这下大伙都没心思做眼保健操了，一个个眼睛睁得大大的。只见来的是两位男老师和两位女老师，他们长得都不同，我看到了一个金发碧眼的大帅哥，个子不算高，一位皮肤黑黑的女老师长着卷卷的头发，带着浅浅的微笑，还有两位和我们很相似，大概是翻译吧。我们的课堂气氛十分的轻松活泼，他们简单地自我介绍之后就领着大伙做起游戏来。我们玩的是猜数游戏，老师把我们分成两组，两位老师各带一组，比一比哪一组先不重复的数到二十四。一开始，我们都没数好，后来我们这一组的鬼点子大王徐号东还出了一个主意，可我们觉得那样就算赢了也不光彩，最后我们组还是靠默契的配合获得游戏的胜利，我们高兴地手拉着手跳啊、笑啊！老师还教了我们一首英文歌，我们在一起边唱边跳可开心啦！
在欢声笑语中，我们结束了这令人难忘的一课。
在一到六年级的学习生涯中，令我最难忘的一节课，是在三年级的一节科学公开课上，那一节课是最难忘的回忆，现在回忆起来，真的让人耐人寻味。
那一节课讲的是热胀冷缩，教室里很多老师听课，我当时非常的紧张，老师说打开书看一下例子，然后开始做试验，先把一个气球拿出来，再把热水倒进烧杯里，把气球固定在烧杯口处，不一会，气球膨胀了起来，老师开始提问了，“谁知道这是为什么？”同学们都举起了手，我心想：我也知道，我也要举手，可是不知为什么我的手就是举不起来，我已经控制不了我自己，老师叫了别的同学回答，他答对了，我错过了一个展示自己的机会。老师又做了一个实验，把刚才装满热水的烧杯原封不动的放进装满凉水的盆子里，不一会，气球渐渐的变小，直到瘪下去了，老师又开始提问了，我想这一次不能再错过了，我要举手，可是手好似麻木了，动弹不得，我就这样又一次错过了机会。为了巩固知识，老师又做了一个与生活实际接轨的实验，拿出一个踩瘪的乒乓球，把它放在一个装满热水的盆里，过了一会，球开始一点一点的鼓了起来，最后成了一个完好无损的球，老师问这是为什么，和哪一个原理一样呢？这次我不再犹豫了，勇敢的举起了手，回答说是热胀冷缩的道理。老师说正确，我高兴极了，我抓住了最后的一次机会，这不仅是机会，也给我的以后的学习生活增加了勇气，我想这就是我难忘的原因。
这节课使我难忘，但是我更难忘的是那一次勇敢的举手。
前几天，我们怀着激动、兴奋的心情来到了六楼的教室。（开门见山开头，直接引出下文。）
因为大家都是第一次来到这里，后面都有领导和校长听课，同学们这节课都比*时听得认真，没有一个人做小动作，都做（坐）的笔直，专心听课。 （叙述，过渡。）
看！刘庆功同学每次都把手举得高高，*时不爱举手的他，也勇敢回答问题。汪涵回答问题的声音也比*时更洪亮，仿佛这是他一个人的舞台.....总之，大家都表现的异常出色，老师十分高兴。
我是一个内向，不愿意表达自己想法的孩子，但这次我还是义无反顾地举起了手，老师也十分惊讶，把我叫了起来：“小明（浩然），你来试试！”我站了起来，大声地回答问题，老师向我露出了满意的笑容，竖起了大拇指。我也心潮澎湃，终于战胜了自己，终于能让别人刮目相看，终于不再自卑了！
这节课完美结束了，同学们都露出了快乐的笑容，老师也十分满意，奖励我们不留作业。（写文章不能只是一味地*铺直叙，还要加强描写技巧的训练才行！望你今后作文，加强描写技巧的训练，多看老师空间里的优秀范文，你会有所借鉴和思悟的！）
这节课之后我不再自卑，以后上课也能积极回答问题。这节课也成为了我人生难忘的一课！（卒章显志结尾，紧扣主题！望你今后作文，加强描写技巧的训练，多看老师空间里的优秀范文，你会有所借鉴和思悟的！）
耳畔传来悠扬婉转的笛声，回旋，萦绕在耳边；渐渐的，把我带入那堂难以忘怀的一课，让我重温一次完美无缺的以前……
又是天凉好个秋！
秋风习习，蓝宝石般清澈的天空上无一丝杂质，姥爷随我去练习滑旱冰。一早，满载着好心情出发了。
到了广场，姥爷坐在一旁看着我，口头上说着，叫我怎么滑旱冰。跃跃欲试的我穿好旱冰鞋，便踉踉跄跄的站起来。“走内八字！”姥爷喊了一声。都说老人最护着自己的外孙女儿，可是我姥爷偏偏不是，连扶都不扶一下。
我不敢。我怕会摔倒。我怕会疼。
“按照内八字来滑，不会摔倒！”姥爷仿佛看出我内心在打退堂鼓。没办法，只得硬着头皮，把灌了铅的腿艰难的迈出一步。前后*衡没有把握好，只看，脚底像踩了香蕉皮一般；只听，“嘭！”的一声，我狼狈不堪的样子展现在眼前。我乞求的眼光投向姥爷，姥爷好似没看见，哼着小曲，仿佛在等什么。狠心的老爷！风拂过身旁，身上火辣辣的疼。哭吗？不！我要把自己证明给姥爷看！带着勇气，信心与那份坚毅的志气，向前一步步的迈去。我不能向困难低头！我不能被挫折打败！我不能被失败束缚！内八字！我放慢脚步，按照内八字的走法向前滑去。笨拙的脚步，但是，我没有摔倒。我不禁为自己的一点点进步而高兴。要想姥爷证明吗？不！我还没有与成功紧紧相依。继续联系，我原本笨拙的脚步变得灵活一些了！不好！想摔倒！“脚向后倾斜是刹车@”耳边又响起了姥爷的话语。眼看我要摔倒了，右脚向后一，果真停住了。
下一秒，是我的欢呼，是我的喜悦，是我的收获！
姥爷的脸上浮现出了会心的笑容。
瞬间，我明白了什么……
我在广场上灵活自如的滑了一圈又一圈，像一只翩翩起舞的小燕子，意犹未尽……
难忘的一课！
暗夜未央，烟雨蒙蒙，悠扬的横笛又溜入了耳际，窗外的雨滴打进一个个小水洼中，把我带入快乐的天堂；天堂鸟的羽翼渐渐消失在脑海……
如烟似雾的往事在那一刻定格在了我的记忆中……
上课时，老师发给我们每人一块硬币，有1分的，有2分的，有5分的，有5角的，还有一元的，让我们仔细观察 。发给我的硬币是面值壹元的。它的上面刻着一个大大的数字“1”字，“1”字上面有很多条纹，上面刻有“*人民银行”6个字，下面刻着“20xx”四个*数字。硬币的背面刻有一朵盛开的花。
大约有一克重，摔到地上的声音很清脆，老师把硬币按面值大小编上号，然后丢到地上，老师告诉我们仔细观察，仔细听声音，然后我们做游戏。游戏开始了，老师把一号硬币往地上一丢，声音听起来很清脆像玉的声音，第一组先猜，他们猜是5分硬币，第二组猜的是2分硬币，哈哈，他们都猜错了，原来是1分的硬币。老师又把二号硬币往地上一丢，声音听起来也很清脆，像是玻璃的声音，轮到我们猜了，我们猜是5角的硬币，哈哈，我们猜对了。
最后老师拿出一块硬币丢到地上，让全班同学来猜，有的猜是1分的，有的猜是2分的，还有的猜是1元的，老师笑笑说：“你们都猜错了。”因为这是一枚古币。这是一节即生动又难忘的一课。
回想起最难忘的一节课，我的心里不由自主的回想起我幼儿园的那一节音乐课。
音乐老师叫我们每个人都要上台来表演节目，我和我玩的最要好的三个同学到讲台演了一个童话故事《皇帝的新装》。《夜莺》这两个经典的故事，坐在下面的同学不约而同的响起了掌声。我和我的同学脸红的和西红柿一样。我的另一个调皮捣蛋的一个同学叫廖文乐穿上亮丽的舞服在台上跳起了难看的舞蹈，台下的同学都叫廖文乐下台他马上就下去了……时间过去了50分钟了。到最后的一个节目了诗朗诵。这是他在电脑上抄的是《祖国啊祖国我爱你》他朗诵的好极了，里面让我们懂得了我们以后长大要报孝祖国朗诵完了底下想起一片乐烈的掌声，这是我听过最乐烈的掌声老师一将了一朵大大的小红花，我们怀着敬佩而羡慕一个心情。虽然这节课很短暂，只有40分钟，可是这节课的所有事件都深深地印在我的心里，让我一辈子也不会忘记。
今天，当我又重新拿起《戴脚环的大雁》这篇文章时，不禁回忆起昨天上午那堂难忘的一课。
早晨来到博艺堂，看见台下黑压压的一片人群，我的心中比往日更多了一份紧张。
开始上课了，老师将《戴脚环的大雁》这篇文章发给我们，叫我们要仔细阅读，体会从故事中了解到了什么。起初，我的脸颊滚烫滚烫的，潜心体会着字里行间饱含的意思，这时，我注意到一个细节，我从大雁一声声的悲呼中，体会到了它对天空的向往，对自由的渴望，一发现这个细节，我便开始畅所欲言，表达我的想法。随后，老师便就着这个话题进行了寻找，寻找在第一章节中还有哪些句子也能突出大雁对自由的向往，我便再一次阅读起来，发现这其中还隐藏着许许多多的句子，便为作者比安基那巧夺天工般的手笔赞叹不已。之后，根据放与不放白额雁的问题展开了“危险”与“自由”的讨论，对于我而言，我是支持“自由”这一方的，白额雁是属于大自然的，它们深爱着自然。紧接着，老师又让我们预测了白额雁在归属大自然后遇到的考验，我们每人都有自己不同的预测。可事实上，这只白额雁经历了天敌的袭击，自然的灾害，猎人的追杀，处处危机四伏，过程惊心动魄，令人忐忑不安。
最后，老师用文章告诉我们一个道理：人生有许许多多抉择，就像这只白额雁，是要面对困难，还是退缩，这就是一个艰难的抉择。如果我是那只白额雁，我一定会去闯荡外面的世界，磨炼自己，哪怕满身伤痕，哪怕英勇牺牲也要放手一搏。
一只戴脚环的大雁给我留下了终身的启示和永久地回忆。
星期四中午，又可以上我梦寐以求的文学社作文课了。午饭过后，我和杨毅以每分钟三百公里的速度“飞”到了已不再陌生的五楼大会议室，准备上课。
刚开课，周老师为了考考我们的判断力，出了一道题目：我今年十八岁了。我想：十八岁还在读书，怎么会来当老师呢？于是，我们不约而同地喊道：“错了！”经过两三道题目后，老师带我们转入正文。
老师给我们看了一张图片，并告诉我们图上的动物叫“巨背猥”。这图片上有两头，它们面对面，好像在争抢着食物，最引人瞩目的就是它们那像小山一样的背，居然比骆驼还高！接着，周老师绘声绘色的介绍到：“巨背猥生活在三百万到一千五百万年前的荷兰地区……至今还没有人见过他的真面目，科学家也始终没有挖到它的相关化石。”我为了以防万一，把重要的资料都抄了下来。果然，老师让我们根据内容填空，我把刚才抄的添了上去。
令我出乎意料的是，我居然考了个零分！但全体同学都得了零分。我在心里嘀咕：“老师是不是不在耍我们啊！”经过几次讨论，发现了一个明显的错误：资料最后写着：至今还没有人见过他的真面目，科学家也始终没有挖到它的相关化石，那没有见过，那些资料是这么来的呢？最后：老师告诉我们：“这巨背猥啊，是我自己编的！”哎！这会儿，我们可被老师耍了一节课啊！
通过这节课，我明白了一个道理：我们不能轻易听信别人的话，要靠自己的判断力、思考力来获得答案！
今天下午，我们班上了一节别开生面的语文课。和以往上课的不同之处在于我和学生进行了角色互换。
由于我已经让孩子们提前预习了新课，上课伊始，我直奔主题，问同学们：“你们谁愿意当小老师上来讲课？”同学们你看看我，我看看你，小脸涨得通红，还有的孩子缩着脑袋，没人敢举手。我鼓励孩子们：“要勇敢，这可是一个难得的展示自我的机会。”终于有孩子举手了，我第一个点到了王娟娟，这是一个阳光向上的女孩。她信步走上讲台，用铿锵有力的声音说：“同学们，今天我们学习36课《*结》，请同学们自读课文，标出自然段，划出生字新词。”同学们被她有板有眼的话语逗乐了，个个脸上都挂满了天真的笑容，读书的声音也比*时响亮了许多。书读完了，老师问：“课文有几个自然段？”“五个”，孩子们异口同声地回答。“你画的好词有哪些？”“寿桃结、同心结、绳结记事------”小手林立，课堂气氛比我上课还热烈，“下面说说你不理解的词语。”举手，指名回答，课堂教学有条不紊地进行。突然，一个孩子说“琵琶是什么意思？”冷场，没人回答。该我出场了。我也情不自禁地举手：“琵琶是一种乐器。”大概孩子们没见过老师也举手回答问题，都禁不住哈哈大笑起来，有的孩子意犹未尽，说：“老师，你坐到座位上更像学生。”“好，我就彻彻底底地当一回学生。”我坐在了王娟娟的座位上，又一次让孩子们开怀大笑。老师又开始提问了：“每个自然段写什么？”孩子们回答，我举手总结，配合的天衣无缝。
“叮铃铃”，下课铃响了，一堂课在轻松欢快的氛围中结束了。有同学说：“老师，我还想听这样的课。”望着同学们开心的笑脸和恋恋不舍的表情，我不禁在想：教无定法，改变传统的教学模式，尝试灵活多样的教学方法，让学生变被动接受知识为主动探求知识，也许会有意想不到的收获。教学是一个不断摸索的过程，能让学生快乐地学习知识，不仅是课堂教学的成功，也是教师的成功。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
在我六年小学生涯中，上课对我来说已是家常便饭了，在这些中有令我感到快乐的、轻松的、难忘的、枯燥的、也有讨厌的，但我最难忘的还是那节课。
那是一个下午的第三节课，搞怪的老师让我们每个同学都带上科学用具，然后神秘地将我们带进了试验室;对我们说：“同学们，我们这节课不上课，让我来教你们该如何去做一个小小发电机，好了，废话少说，让我们开始吧。”
老师先让我们从科学袋里取出电池盒、电线、铜片、进行第一步连接电线。我小心翼翼地把电线剪开，然后把它系在电池盒上，老师又让我们剪开另外一头把它系在铜片上，系好后，我又立刻拿出了灯泡座，把铜片插在灯泡座上。
刚开始还好好的"，可这会儿就惨了，我忘了事先把铜片折弯，而这回再来折，真是犹如在折一段大铁块，怎么扭也扭不下来。真在我抓耳挠腮时，“救星”老师出现了，他看了看我一副一筹莫展的样子，便对我说：“为什么愣着?不管遇到了什么困难，我们都要想法设法地去解决，而不是坐在这儿冥思苦想，应主动的去请教其他的同学。”
说完后。老师看了看我的灯泡座，只是调换了一下方向，再一折就好了。我迷惑不解地问老师：“老师，为什么你只是这样一下子就行了呢?”老师说：“凡事都不要太过于死老筋，要学会万事都换一个角度去想，从另外一个角度去看。”
听了老师的话，我恍然大悟，我想：我们在学习上也正是如此，只要遇到不懂的问题就应该去请教别人，做什么题目都不要只往一方面想，要换个角度来想。我又看了看灯泡座，原来是我制作时把它们弄反了。我按照老师教的方法，终于将这个小小发电机做好了。
这节课，虽然不像以前那样生动、有趣，却让我明白了一个道理。正是因为这样，所以令我难忘……
在目前，我有很多难忘的课，而令我最难忘的，就要数它……
我们班的刘老师是一个与众不同的的刘老师，它会做一些别的老师没有想到或不会做的事情，正因为这样我们班才会有许多开心难忘的一课……
记得那一次，是家长开放日，家长都去孩子班里听课、开家长会，更好了解孩子在班里上课的情况。
家长开放日的那节语文课与别班的语文课不一样，别的班大多以复习、开新课未为主，而我们却以写换位思考的信为主，是让我们体会父母的辛苦，同时也是让父母一起交流教孩子的经验。
在那节课，老师先让我们把换位思考的信给父母看，然后把最感人的几篇文章拿出来与全班同学和家长交流、分享、点评，再请父母站出来说说教孩子的经验。
在那节课上潘依然在读合约的时候哭了，她的哭是有感而发的……
这节课令我很难忘。
就在今天傍晚，我发生了一件难堪的事。
在这个学期，在我身上发生了两件事，第一件事是：在五年级时，妈妈给我报了一个作文班，刚开始我是有点排斥上这个作文班的，可是妈妈要我上我也没办法，在作文班里，我学到了很多新东西。我的作文也被欧阳老师连续多次被列为范文，我对作文的兴趣也一下浓厚了起来。我也从排斥作文班渐渐的变成喜欢作文班。
第二件事是：在这个学期，我像是听惯了欧阳老师的表扬似的，变得越来越骄傲，开始从网上找一些作文来复制、粘贴，来交给欧阳老师，眼尖的欧阳老师不小心发现了我上网粘贴作文的事。欧阳老师就我留下来找我谈心，让我不要沉迷在网上的作文上，要自己多积累素材。我还不以为是，因为这件事我还和妈妈争吵过，妈妈问“我为什么要上网抄别人的作文，”“因为我不知道怎么写呗！”我若无其事地说。“我*时叫你多积累你不听啊！”……而就在今天，我把作文交给老师，老师却在群里公布了出来，说：“蓝珂的作文许多文字是借鉴一位同学的。”要我重写一篇，而且必须今晚完成。当我看到这条消息时，我的脸顿时红了起来。
这两件事，欧阳老师给我上了一课，而这一节课让我明白了两件事：写作文不能借鉴网文，不能借鉴同学的，要多看书。*时也要多积累素材。
这是给学生们上的第三堂手工课了。早晨，匆忙地把折纸准备好，去到教室看见学生们在课室里等待已久，然而距离第一堂课还有三十分钟，可见学生们对课堂的热爱。
课前的十分钟，我走到了讲台，学生们高兴地跑上讲台问我这节课上什么。我很开心他们问我这些问题，因为这说明了他们对我上的手工课十分感兴趣，这是令人欣慰的，同时也给了我很大的动力。每个学生都上讲台拿一份折纸，等待着课堂的开始。
时间不停地流动着，课堂也在计划中有节奏地进行着。我们这节课第一个内容是学习折樱花。我拿出一个自己折的樱花展示给学生看，然后问他们想不想要学，结果他们异口同声地说：想！由于担心他们没有掌握好每一个步骤，所以我把课堂的进度调得很慢。我一个一个步骤地给他们讲解，把樱花的折法分成了五个小花瓣，等他们把每一片花瓣都折好我才开始讲下一个内容。虽然这样需要耗费很多的时间，但是我觉得这样做很值得，因为能够照顾到一些动手能力不是很强的学生。
最为感动的是，当我在叫他们折蝴蝶的时候，我发现下课时间已经到了，然而蝴蝶只折到一半。这个时候我对他们说下课时间已经到了，问他们要不要继续。出乎意料的是，他们都大声地说继续，这令我很感动。继续这两个字虽然很简洁明了，但是却深深地打动了我。这一课，很难忘。学生们带给我的感动，我会永记于心。
在我记忆的草地上有许多美丽的鲜花，那每一朵鲜花都是一件有趣的事，让我来采一朵美丽的鲜花告诉你一个有趣的故事吧！
今天，我放了学就去了我们的美读作文班。到了作文班杨老师神秘地说：“今天的作文很特别。”果真，今天的课十分有趣，因为是写《奇妙的手影》。杨老 师对我们说：“现在我们学习做手影，首先我来表演几个。”杨老师先做了一个兔子手型，那只小兔子的肚子可胖了，两只长长的耳朵时不时摆动。这时杨老师用另 一只手又做了一只可爱的小白兔。它们两个一起奔跑着，忽然出现了一只可怕的大灰狼，大灰狼的嘴巴微微张开好像在说：“小兔子呀！小兔子，我要把你吃了，哈 哈哈。”小兔子连忙逃跑，小兔子一跳躲过了大灰狼的追击，大灰狼一扑便把小兔子咬死了。这时，同学们让老师做大象手型并给我们讲方法，所以，杨老师边做边 说：“左手的食指和小指伸直做象牙，中指和无名指垂下做大象的长鼻子，而大拇指下垂做象嘴巴。右手成弧形搭在左手背上做大象的头部。”不知道是谁在说： “我的手真听话呀！”一会儿，我大声喊道：“杨老师，我真的成功了呀！”这时，好多同学都成功了，只有一小部分的同学怎么也学不会。一些会了的同学们边做 手影边说台词，只见，向心语和我一起编了一个笑话故事。一个可爱的小兔子在草地上奔跑着，吹着清凉的春风，吃着鲜嫩的青草，它感到自己的生活的美好。这 时，一只可怕的大灰狼跑了过来说：“我是灰太狼，你这个小兔崽子，今天成了本大王的午饭吧！”小兔子胆小地说：“灰太狼我，哦！不，应该叫大王，大王，你 放过我吧！我答应你三天以后就回来当你的午饭，好吗？”灰太狼说：“要不，你告诉我你们兔子为什么会快乐我就放了你。”小兔说：“那是一种你永远学不会的 东西，因为那就是善良和与人和睦相处，如果你做得到，那么快乐就是你的了。”灰太狼听了对小兔说：“谢谢你，小兔，如果不是你，我永远也不会明白做人的道 理。再见了，小兔我不会再吃肉了，而且我一定会帮助别人的。”杨老师听了我们的故事马上给我们的故事打了高分。我们真高兴。
这真是一节有趣的作文课。
在上个星期五，我们很快乐，因为我们上了一节难忘的一节美术公开课。
上课前，陈老师带我们去美术教室。教室后面有十来个老师也在听课，似乎又加了十来个“同学”。老师说：“我昨天做了一个梦，梦见了古代的悠悠老街，现在只有模糊的影子，帮我圆满这个梦，好吗？”我们就照常回答。之后老师给我们看了画屋檐，看完了老师开始让我们画了。
画的是古代的门，先把它给对折一遍，然后沿着那条线画下来，再是构思，想想粗细，力度的大小，用各种花样，把许多花样加几笔，想好了就开始画。画了会儿，看看别人画的，突然感觉自己画的好差。
在神不知鬼不觉的画着画中，时间过去了，很快就下课了，我们排好队*室了，这真是难忘的一课。
我们每个人在生活中有很多难忘的事。比如难忘的一次考试、难忘的一次旅游、难忘的一课等等。今天，我来跟你们分享一下，我人生中难忘的一课。你们一定要认真看哦！
这个星期，我们班的班主任，王老师出去学习了星期五才回来。时间一天天的过去了。星期一、星期二、星期三、星期四，终于到了星期五。在上完了第一节英语。第二节，语文课，王老师来到了教室说到：”这节语文课不上语文课。“大家纷纷议论着：”这节语文课，不上语文还可以上什么课呢？“王老师说：”这节就来跟你们说一下，这次的学习吧！“
王老师打开电脑，把硬盘插在了电脑上。打开了一个文件。后来里面有很多照片。这几张照片上的是学校。王老师一一说了过来，在王老师解说了后，我们发现这些学校里的孩子都是留守儿童。
可他们每次都是拿全市第一的。而我们连一次都没有。
我以后一定要更努力。这就是难忘的一课。
我相信每个人都有自己喜欢的爱好,我也不例外。每当看到演奏乐团里小提琴手那陶醉的神态，我就恨不得能以身相替。
在我再三请求下，爸妈都同意我去学拉小提琴。为此，爸爸总是凑好时间接送我，无论刮风下雨，还是严寒酷暑，从不间断。
那天气温直37摄氏度，正可谓是烈日炎炎，骄阳似火，而爸爸要见一个重要的客人，跟老师约好的时间又不能变，没人接送，我只好独自一人步行去老师家里。我肩膀上斜挎着小提琴包，左手举了根冰淇淋，右手拎着书，像蜗牛似的，一步一步地向老师家挪去。每走一步，都像走在烤炉边一样，头顶的烈日，脚下的热气，蒸得我直发晕。虽然很想就此回家，但我知道只有坚持上课，才能有一天在舞台上拉响我心爱的小提琴。
来到老师家，我已经汗流浃背了。老师见到我，关切地说：“花佳敏，你怎么满头大汗的呀？你爸爸没送你来呀？”我气喘吁吁地说：“对啊，我自己走的，爸爸有事。”老师让我先坐下休息一下，并给我倒了一杯水，说:“花佳敏，你很不错哦！这么热的天你还能独自走来上课，真了不起。你先休息一下，过5分钟我们再上课。”我缓了一口气：“谢谢老师。”
等我休息好了，拿出小提琴，准备上课。我挺直胸板，左手摁在琴弦上，五指分开；右手拿着弓，拉起了那首<<雪绒花>>，那悠扬的乐曲一下子进入了我的心田，美极了!看看,这手指在琴弦上抖得如4名芭蕾舞蹈员在跳舞，你先跳，我再起，配合得井井有条，不慌不忙，轻巧自如……突然，我的眼前一片模糊，花花的，很难受，四肢无力。我忍着没跟老师说，想想我好不容易才走来上课，要认认真真地上好这节课。而这时，老师让我画出节拍，我正好可以调节一下。画完节拍，我又一次拿起小提琴，开始起练习。虽然我仍然很不舒服 ，但我想时间也差不多了，只要坚持下去，肯定能到上完课的。老师帮我纠正了几个音，让我再重新拉一遍，就可以下课了。此时，我的手心全是汗，时不时往身上抹。当最后下个音拉完，我瘫在椅子上动弹不得，脸色已经苍白，豆大的汗珠直往下滴。老师看出了我的不适：“花佳敏，你可能有点中暑了，我给你爸爸打个电话，让他来接你，带你去医院看看吧？好吗？”我忍着难受说:“嗯，谢谢老师。”
爸爸飞快地赶来了，带我去了医院。原来我真的是中暑了，不过不是特别严重，挂了一瓶水就回家了。
这难忘的一课让我对练琴更加热爱了，因为我知道每一个能走上舞台的演奏家，都需要经历许多的磨难才能成功。我期待能早日登上我的人生舞台！
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