情境任务类作文“抱负与使命”导写

丁仁梅 谢涛

文  题

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他决不可能成为真正的完人和伟人。

——马克思

材料二：林觉民，黄花岗七十二烈士之一。

少年时，即接受民主革命思想，推崇自由平等学说。留学日本期间，加入中国同盟会。1911年春回国后与族亲林尹民、林文随黄兴、方声洞等革命党人参加广州起义，转战途中受伤力尽被俘，后从容就义。林觉民在绝笔信《与妻书》中，表达了对妻子的深情，和对处于水深火热的祖国深沉的爱。

材料三：十九大报告强调：中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的、更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。

即将成为新一代时代使命的“接力者”，你有怎样的感触和思考？五四青年节，学校举办以“抱负与使命”为主题的演讲比赛。请联系当下社会生活，写一篇不少于800字的演講稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

导  写

这道作文试题属于任务驱动型题型，体现了真实“情境任务写作”的理念，借助真实情境创设写作任务。

三则材料都是关于“抱负与使命”的。马克思的名言阐释了个人的追求，“完人和伟人”的责任感与使命感;林觉民的事迹表明个人的命运应与国家紧密相连，对家人的深爱与对祖国的深爱应交织在一起;十九大报告则强调青年一代既要追寻自己的梦想，实现自我价值，又要接力时代使命，为“中国梦”的实现而奋斗。由此可见，“抱负与使命”并非指只为自身的理想和责任，而是要把个人的才智、热情、意志与时代、家国结合起来，推动历史的进步，这样才能实现自我的抱负，完成使命。这样理解才契合题旨。

一、从内容指令看，材料引导语提示应当围绕“抱负与使命”写作。可以分别从个人的追求和时代的进步出发，谈谈在目前的时代应该有什么样的理想抱负，体现责任感和使命感。不能脱离“抱负与使命”写作，否则容易偏离题意。

二、从写作主体看，应当身临其“境”，以“青年学生”的身份参加学校的演讲比赛，有针对性地阐释自己对时代的认识，从而明确自己的使命与抱负。

三、从读者对象看，演讲稿的写作要充分考虑“听众”，贴近生活，吸引听众的注意力，引起听众的共鸣。

四、从写作文体看，演讲稿不同于一般的作文，既要像一般议论文一样论点鲜明，逻辑性强，同时需要具有一定的感染力和号召力。

名言素材

1.烈士暮年，壮心不已。

——曹  操

2.待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

——黄  巢

3.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹

4.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

——陆  游

5、斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化;这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。

——茅  盾

6.从事艺术的人，在创造艺术价值的同时，应该有一种为社会创造财富的使命感。这种更高一级的追求使我们脱离物质的奴役，成为了一个高尚的人。

——濮存昕

7.只有伟大的目的方能产生伟大的毅力。

——斯大林

8.作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。

——马克思

9.我们青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，他们的使命，是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。

——高尔基

10.在没有开始履行自己的使命以前，要有钢铁般的意志和耐心，不要害怕险峻、漫长的几乎没有尽头的阶梯。

——果戈理

时评链接

庚续五四精神，在新时代建功立业

潘芸芳

青春的力量和爱国之情自始至终在每一代人身上奔涌。百年随风去，青春正当时。在民族伟大复兴的新征程上，中国青年正以奋斗勾勒这个新时代，用属于青年人的创造力和活力追寻自己的理想，用火热的青春创造更大的价值。

新时代的中国青年，就应该胸怀理想、志存高远，对未来抱有无与伦比的热情。新时代的青年要想成为合格的奋斗者，首先要树立远大报国之志。习近平总书记指出：“青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。”树立何种人生理想，选择哪种奋斗方向，决定着我们的青春往何处去。从辽阔海天到大漠戈壁，从田间地头到机关单位，从创新创业到脱贫攻坚，从传统行业到新兴业态，皆需要一代代青年把个人追求同国家发展、民族复兴结合起来，以个人梦想推动国家梦想。胸有凌云志，无高不可攀。广大青年要珍惜这个时代赋予的人生际遇，牢牢记住所肩负的使命，坚定理想信念，以国家富强、人民幸福为己任，行大道、立大志，在乘风破浪、接续奋斗中筑梦圆梦，不负美丽韶华。

新时代的中国青年，就应该励志勤学、刻苦磨炼，对知识具有虔诚笃定的向往。对青年来说，学习知识与练就本领是成长成才的首要途径。青年要成就人生理想、履行时代使命，就必须锤炼过硬本领，否则，理想的实现、责任的担当就会变得虚无缥缈。在科技全球化的今天，5G、大数据、人工智能等高科技迅猛发展，各项工艺日新月异，谁掌握了先进的科学技术，谁就掌握了未来经济社会发展的主动权，只有不断更新和升级自身知识储备，打牢专业知识的基础，提升专业技能和科研水平，奋斗才能拥有深厚的底气。青年还要学以致用，把“读万卷书”与“行万里路”结合起来，勇于到条件艰苦的最基层、乡村振兴的第一线、创新创业的主战场经风雨、见世面、长才干，在改革开放和社会主义现代化建设的大熔炉中增长知识、锤炼品格，让青春的航船破浪远航，到达圆梦的彼岸。

新时代的中国青年，就应该勇往直前、笃定前行，在自己既定的岗位上演好自己的剧本。“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真”，青年一代要树立远大理想、要热爱伟大祖国、要担当时代责任，都须落实到踏实的行动中。回望我国革命、建设和改革不同历史时期，一代代中国青年，不怕牺牲、矢志奋斗，用实际行动践行“小我融入大我，青春献给祖国”的铮铮誓言。今天，走在新时代的大道上，豪迈的青春踏上壮阔的征途，青年们逐梦的加油呐喊尤为响亮，我们应该也必将有所作为，大有所为。只要我们踏着坚实的步履，积极进取、勇于开拓，在各自的岗位挥洒青春的汗水，以青年人的担当，把家国之爱，铭刻在自己的工作岗位上，就一定能创造一个更富生机和活力的新未来。

时序更替，梦想前行。作为中国特色社会主义建设者和接班人，作为与新时代共同前进的一代，当代青年既拥有广阔的发展空间，也承载着伟大的时代使命，以青春之我、奋斗之我建功立业，责无旁贷。让我们继承和发扬五四精神，砥礪青春理想，激扬青春活力，在奋斗中担起青春责任、彰显青春力量，为青春中国这幅长卷绘就更加绚烂的图景。

赏  析

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”这是十九大报告中，习近平总书记对广大青年的殷殷嘱托，也是党中央对新时代青年的目标定位。新时代需要新青年，新青年有新使命。我们面临的新时代，既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。广大青年既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命。我们青年一代要胸怀理想、志向高远，要励志勤学、刻苦磨炼，要勇往直前、笃定前行，勇做时代的弄潮儿，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。

佳作展示

手握时代接力棒  胸怀祖国复兴志

安徽省太和中学2020级104班  隋濠宇

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我要演讲的主题是“手握时代接力棒，胸怀祖国复兴志”。

大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。雄狮昂首，巨龙腾飞，民族复兴，指日可待。在这个中国梦实现的关键节点，我们新一代青年应肩负起复兴祖国之重任，牢记实现中国梦的历史使命，立下鸿鹄之志，为祖国美好的明天作出不懈的努力。

新时代青年，应心怀黎民，情系万家，如朝日般初升。

“为天下人谋永福也。”革命志士林觉民在看到“遍地腥云，满街狼犬”的黑暗现状后，毅然在绝笔《与妻书》中写下这句话。如今虽国家富强，社会安定，但我们也应注意到在穷乡僻壤、大山深处，仍有部分人为生活所迫。正因如此，黄文秀等扶贫干部才投身乡野，倾注大爱，为脱贪攻坚奉献自己的青春乃至生命;正因如此，张桂梅才奔走筹资创办华坪女高，助山村女孩走出大山，改变命运……我们新青年，也要像他们一样，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，有“为天下人谋永福”的决心。想百姓之所想，急百姓之所急。只有如此方能真正实现人生价值，绽放青春底色。

新时代青年，应心怀国家，热忱报国，如利刃般新硎。

习近平总书记指出：“爱国是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”回望历史，多少仁人志士在国家危难关头挺身而出，传为佳话。郾城之中，岳飞放言“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，以威严兵势粉碎金人铁骑;天安门前，学生高呼“誓死力争，还我青岛”，以满腔热血抗议巴黎和会之辱;东北沦陷，杨靖宇感慨“国既不国，家何能存”，以不屈斗志抵御日寇暴行……如今虽处和平年代，但国际社会暗流涌动，霸权主义抬头，无形硝烟弥漫，我们更应把爱国之情时时放在心上，凝聚个人力量，以满腔热忱报效祖国。

新时代青年，担复兴使命，振兴华夏，如百卉般萌发。

马克思曾说：“如果人只是为了自己而劳动，他也许可以成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他决不可能成为真正的完人和伟人。”忆往昔，周恩来少年就立下“为中华之崛起而读书”的目标，将个人理想与民族崛起相结合;钱伟长弃文从理，实现了从义理到物理的跨越，将个人理想与强国之路相结合……看今朝，我们新一代青年背负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，应当把个人抱负和民族复兴紧密相连，继承上一代用血汗铸就的伟大基业，并用我们的汗水使其更上一层楼。

反观当下，一些青年处于安逸之中，就逐渐忘了老一辈筚路蓝缕的奋斗史，不把国事放在心上，如此做法实不可取。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们当趁风华正茂之时立下宏伟志向，成为国之栋梁，书写人生华章。

书声扬，琴声畅，莫负大好时光。让我们共同努力，集小我之细流汇成强大的民族合力，以宏伟之志向助力祖国的伟大复兴，在时代的浪潮中到中流击水，浪遏飞舟。

我的演讲完毕，谢谢大家！

点  评

文章开门见山，提出中心论点“手握时代接力棒，胸怀祖国复兴志”。接着围绕“抱负与使命”这个关键词引出三个分论点：“心怀黎民，情系万家”“心怀国家，热忱报国”“担复兴使命，振兴华夏”。三个分论点充分挖掘了材料所给的信息，有力地论证了中心论点，在分论点拟写时，也别具匠心化用了陈独秀的名言，贴切形象。倒数第二段注意联系现实进行辩证分析并明确方法，体现了文章的思辨性和现实性。最后强化中心论点，照应开篇。全文观点鲜明，层次清晰，结构谨严，说理透彻。

此外，全文多处引用古诗文及名人名言，并精准地列举相关事例加以佐证，使文章很有说服力。从中可以看出作者平时有着广泛的涉猎和丰厚的积累，且能学以致用，值得学习。

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