松阳县望松乡教育工作自查自评报告

　松阳县望松乡教育工作自查自评报告

　各位领导、专家，首先欢迎莅临望松检查指导工作。历年来我乡党委、政府坚持把教育摆在优先发展的地位。经过几年扎实有效的工作，全乡教育事业得到了持续快速的发展，为顺应教育形势发展的要求，乡党委、政府根据县委、县政府的部署，把创建省教育强县作为 2009 年十件重要工作来抓。以“创一流教育，办好让人民满意的教育”为目标，形成全乡上下互动，同心协力共造教育强势，齐抓共管共创教育强乡的感人局面。下面我代表松阳县望松乡人民政府将我乡的教育工作报告如下：

　基

　本

　情

　况

　望松乡位于松阳县中北部，距县城 3.2 公里，东邻西屏镇，南连叶村乡、斋坦乡，西毗古市镇，北连武义和遂昌县。乡政府驻地乌丼村，全乡总面积46 平方公里。全乡行政村 20 个，自然村 31 个，生产队 128 个。全乡总人口10134 人，农业人口 10134，人均收入逐年递增，到 2009 年增到 4790 元。历史上我乡以传统农业为主，近年来，望松乡大力进行农业产业结构调整，从茶叶产销着手抓好茶叶产业化发展，切实促进农民实现增产增收。截止2009 年，望松乡共有茶叶面积 3622 亩。同时，农业经济稳步增长，工业济济发展后劲不断增强，自 1995 年创办工业小区以来,我乡已发展成为松阳县工业重点乡镇之一。

　我乡交通便利，龙丽一级公路穿境而过。改革开放以来，勤劳智慧的望松人民齐心协力，励精图治，实现了经济社会全面进步。2009 年全乡工农业总产值 3.1 亿元；其中农业总产值 0.56 亿元；工业总产值 2.54 亿元，。乡党委、政府坚定不移地实施科教兴乡战略，以率先基本实现教育现代化为目标，全力以赴建设省教育强乡，将我乡教育的综合实力不断推上新台阶，整体水平不断提升到新高度。

　在经济快速发展和社会全面进步的同时，望松的教育也得到了迅速发展。我乡于 2004 年撤并所有村级小学，撤初中并入松阳县民族中学，形成一乡一校的格局，现全乡有中心小学 1 所，座落在望松乡乌丼村。全乡教职

　工 46 人，退休教师 27 人。,现有 14 个教学班，662 名学生。乡中心幼儿园1 所，有 3 个班，74 名幼儿，民办幼儿园 4 所，在园学生 186 名。省二级乡成人文化技术学校一所，座落于望松乡翁村，村成人文化技术学校 20 所。2009 学年普及程度为：1、入学率：①全乡 3—5 周岁儿童 302 人，已入园275 人，学龄前三年儿童入园率为 91.06%。

　②全乡 6—11 周岁儿童 611 人，已入学 611 人，初等教育阶段适龄儿童入学率 100%。③全乡 12—14 周岁少年 339 人，已入学 338 人，初级中等教育阶段适龄少年入学率 99.71%(另有1 人仍在小学就读)。④小学毕业升初中比例达 100%。⑤做到依法保障流动儿童、少年接受义务教育。⑥残疾儿童、少年为 5 人，全部入学，入学率为100%。⑦初中毕业年级毕业率为 100%。2、辍学率：2009 学年，初等教育和初级中等教育在校生年辍学率均为 0%，无童工童商。3、完成率：全乡 17周岁人口 125 人，完成初级中等教育 125 人，完成率为 100%。

　近几来，我乡充分发挥后发优势，加大对教育的投入，调整学校布局，优化办学条件，整合教育资源，建立起从幼儿教育、基础教育到成人教育的比较完整而又协调发展的教育体系，形成了以政府办学为主体，公办学校与社办学校共同发展的格局，全乡教育迈上了一个崭新的台阶，走上了规模化、规范化、现代化的发展道路。近年来，学校教育教学质量稳步提高，内部管理逐步科学规范，2005 年 10 月，我乡顺利通过丽水市教育强乡评估验收。2006 年 7 月，我县第一所“松阳县工业园区职工子弟学校”在我乡中心小学挂牌成立，这是一项适应县委、县政府“四商”活动的利国利民的新举措，较好地解决了园区企业的后顾之忧，为众多的民工子女解决了就学难的问题。学校共招收工业园区企业外来职工子女 264 人，其中县外 198 人，他们多数来自贵州、四川、安徽、重庆等 10 多个省市。县内务工人员子女 66 人。学校对外来职工子女与望松本地学生一视同仁，园区职工子女转学、插班优先安排。这些优惠政策得到了广大园区职工及企业老总的普遍赞誉，也为我县的“四商”活动尽了绵薄之力。学校也先后荣获了全国红旗大队、省普及初等教育工作先进单位、省少先队基地建设先进单位、市、县文明单位、市

　劳动实践示范基地、市师德师风群体创优达标学校、县教育质量先进单位、县教育工作先进单位、县农村学校远程教育先进集体、县先进教育工会等荣誉称号。

　主要做法和体会

　乡党委、政府把教育创强工作提到重要议事日程上来，做到思想认识到位，政策举措得当，工作行动落实，具体主要体现在以下几个方面：

　一、 全力创建教育强乡 ， 积极实行“四优先”，确保教育持续发展

　 1 1 、教育发展优先规划

　我乡历来重视教育事业，坚持教育发展优先规划,在规划用地方面优先考虑教育。随着我县工业经济发展步伐的加快，园区规模的不断扩大，入园企业的不断增多，园区职工子女就学的压力也越来越大。扩大学校办学规模，拓展校园面积，改善办学条件已成为学校发展不得不考虑的严峻问题。乡党委、政府十分重视扩建工作，新编制的望松乡村庄规划，对学校的发展留出了近 8000 平方米的土地。投资约 40 多万元，占地面积 380 平方米的学生食堂餐厅竣工投入使用，学校今后，我乡将继续着手校园的扩建规划工作，一个崭新的学校不久将焕发出夺目的光彩。

　2 2 、教育投入优先安排 乡党委、政府高瞻远瞩，在乡财政十分紧张的情况下，克服种种困难，多方筹集资金，优先增加对教育的投入，全力改善办学条件。我们始终坚定这样一个信念：“努力让望松的每一个孩子接受最优质的教育”。思教育发展，谋教育发展，促教育发展，把教育当作自己的事，在乡财政十分困难的情况下，舍得花钱办教育。为适应新形势教育教学的发展，2006 年 8 月，林圣雄先生捐资 20 万元建造希望小学，乡党委、政府借此契机，经多方筹措，共投资 160 余万元建成了学校新教学楼。教学楼建筑面积 1890 平方米，共 4层 16 个教室。2007 年 6 月，望松圣雄希望小学教学大楼落成典礼，我们又借此机会，积极争取上级有关部门的支持，多方筹措资金，共向社会各界争

　取办学资金达 40 多万元，全部用于改善了学校的办学条件和学生的学习环境。从而使我乡的教育面貌焕然一新，获得了前所未有的大发展。

　3 3 、教育问题优先解决 乡党委、政府认为“教育领域无小事”，若发现教育问题就必须立即研究解决，哪怕困难大，也要设法解决。例如我乡原来没有乡中心幼儿园，而社办幼儿园规模小、校舍不够用，制约着我乡幼儿教育发展。2003 年，乡政府决定新建中心幼儿园，而且要建成高水平、示范性的幼儿园。2004 年 9月，我乡建成县一级中心幼儿园。2007 年 6 月望松圣雄希望小学教学大楼竣工并投入使用，2008 年新建学生食堂、实施维修工程并投入使用。

　4 4 、教师待遇优先落实 历年来，乡党委、政府十分关心教师的工作和生活，努力营造尊师重教的良好氛围，努力为教师创造良好的工作、学习和生活环境。积极提高教师队伍待遇，充分调动教师积极性。根据县里有关规定，教师工资由县财政统发，按时足额发放，乡财政积极落实好教师节假日慰问金、年终奖、奖学金等各种教师福利待遇。每年的教师节，乡政府均拨出专款用于慰问在职、离退休教师，并隆重表彰、奖励先进教育工作者。2009 年，我乡用于慰问奖励教师的资金达 2 万多元，极大地调动了教师工作的积极性，使广大教师把走专业化发展之路内化为自己的行为，提升了教师队伍整体素质。

　二、总体规划教育，大力优化教育资源

　 1 1 、调整学校布局，实施联合办学 调整学校布局，实行联合办学，是我乡整合教育资源，创建教育强乡，落实由县、乡、村三级办学体制向县乡二级办学体制转变的重大举措。2004年 7 月，乡党委、政府从办优质学校，培养高素质人才的高度出发，撤并了所有村办小学，将其并入乡中心小学，以实现我乡小学“规模化、规范化、现代化”的目标。通过撤并工作，我乡合理调整了学校布局，整合和优化了教育资源的配置，全面改善了学校的办学条件，提高了学校的办学档次、品位和水平，为我乡教育事业的发展打下了坚实的基础。

　2 2 、树立品牌意识，增强教育实力

　近几年来，我乡把创建品牌学校作为提高我乡教育综合实力的重要标志抓紧抓好，乘创教育强乡这股东风，花大力气创建品牌学校。构筑卓越的教育品牌，离不开规范的科学管理，要打响望松乡中心小学、工业园区职工子弟学校这一响亮的品牌，就必须全面实行规范化的管理机制，全面提升学校的办学质量。乡党委、政府加大教育投入，完善学校硬件建设，强化内部管理，深化教育教学改革，努力提高教学质量，使学校的硬件、软件建设都基本达到了标准化、规范化的要求。由于领导重视，师生积极参与，2005 年10 月，我乡顺利通过了丽水市教育强乡评估验收。2007 年学校通过省教育强乡、省标准化学校评估验收。学校被列入丽水市实验学校专委会团体会员学校，为提升我乡教改活动拓宽了领域。乡中心幼儿园是县一级示范幼儿园，乡成人文化技术学校为省二级成技校。这些都标志着我乡的教育综合实力大幅度提高。

　3 3 、实施信息化教育，抢占教育制高点 在“以信息化带动望松教育现代化，抢占教育阵地制高点”的教育战略思想的指导下，我乡全面启动实施信息化教育工程，扎实搞好现代远程教育，加强学校现代教育技术建设，按标准建立了具有教学控制平台的多媒体教室，配齐了教学光盘播放设备和成套教学光盘，学校现有计算机室、图书室、阅览室、实验室等专用教室。在短短几年里，我乡的信息化建设在学科教学、辅助教学、辅助管理、利用信息技术推进教育整体改革等方面都取得了可喜的成绩。学校现有电脑 74 台，计算机拥有量为 8.95/台，按要求，信息技术课开设率达 100%；45 岁以下教师全部会操作使用计算机和多媒体教学技术，45 岁以上教师基本会操作使用，教师能运用多媒体教学。

　三、实施素质教育，全面提高教育质量

　 在加强创建品牌学校工作的同时，我们从素质教育入手，严谨务实，勇于创新，积极推动我乡教育质量的全面提高。

　1 1 、以德育人，提高学生思想素质

　德育是素质教育的灵魂。我乡坚持把德育工作放在学校工作的首位，探索德育新模式。一是建立健全了德育工作机构。定期召开德育工作会议，研

　讨德育工作问题，加强德育工作的主动性、针对性和实效性。健全了校、处、班三级管理网络，建立了学校、家庭、社会“三结合”教育网络，制订了相关的各项规章制度，明确德育管理的职责。充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。二是开展丰富多彩的德育活动。近年来，学校先后开展了各种行为习惯的养成教育、爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育等活动，通过活动，寓教于其中。从小学生养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并通过爱国主义教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观、价值观的教育。同时进行心理健康教育、安全教育、环保教育、法制教育等，帮助学生养成良好的行为习惯，不断提高师生的心理素质、安全防范意识等。

　2 2 、狠抓教学，提高课堂教学质量

　教学质量是学校的生命线，是立校之根本，也最能体现我乡推动教育优质发展的成果。几年来，我乡中心小学坚持以提高教学质量为中心，认真落实课程计划，加强教学管理，积极推行新课标、新教材的实施工作，积极推广课改经验，培养学生的创新精神和实践能力。采取“走出去、请进来”的方式，学习先进的教学方法和手段，不断更新教学观念。坚持以课堂教学为实施素质教育的主渠道，加强课堂教学的改革与研究工作。学校坚持积极探索实施素质教育的有效途径，取得了显著的成果：毕业班教学成绩名列前茅。

　3 3 、发展特长，提高学生综合素质

　2004 年开始实施的新课程改革，其核心的理念就是以人为本，以学生的发展为本。学校在注重德育、智育发展的同时，非常重视体育、艺术教育和劳动教育，开足开齐各门课程，促进学生全面和谐地发展。我乡以开展第二课堂活动、举办学生运动会、文艺汇演等各种类型的活动为载体，提高学生的综合素质，为学生的全面发展创造了广阔的空间。以赛促学，学生特长得到充分地发展，各类竞赛成绩稳步提升，学生 50 多人次在世界华人作文大赛、科学小论文、“爱的教育”情感日记、全国少儿书信比赛等中获奖，校舞蹈队参加元旦全县素质教育展示活动获三等奖，校田径队获县田径运动会小学乙组团体总分第二名，校男女乒乓球队参加全县小学生乒乓球比赛分获

　团体第五、第六名，充分显示了我乡素质教育的成果。

　4 4 、科研促教，促进教育水平提高

　教育科研是提高教育质量，加快学校形成办学特色，实现教育持续发展的根本措施。我乡不断完善教育科研和教学研究的管理网络，加强对教育科研和教学研究的管理，积极开展课题研究和改革试验。科研带动，促进了新课改深入发展，有力地保障了新课改的理念在学科教学中的落实。在课题实验中，人人参与，全体合作，充分显示了校本培训的全员性和主体性原则，逐步形成“人人搞科研”和“以研促教、以研促学、以研促改”的新局面。

　2006-2009 年来，我乡教育教学科研取得了可喜的成绩，共有 6 项课题在县市获奖；教师论文获奖或发表论文，县级 37 篇、市级 27 篇，省级 11篇，国家级 12 篇；我乡教师积极参加各类业务竞赛，涌现出了一大批优秀教师，县教坛新秀 1 人（全校共计 4 人）；县级教学比武一等奖 2 人，二等奖 8 人，其他比赛获奖 8 人，有 16 人获得先进个人荣誉称号。

　5 5 、加大教育投入，改善办学条件

　近年来，学校从绿化、美化、净化校园...