主题三  学读游记

 主题三

 学读游记 【学习内容】

 《壶口瀑布》+丛书《黄山记》 【 课

 型】

 教读引领课(方法指导)

 【学习目标】读游记的方法 【学习重难点】

 重点:能梳理文章的游踪 难点:感知文章所写景物的特点,体会文章寄寓的丰富情感 【学习 过程 】

 导入新课:

 (由图片导入)今天我们通过梁衡的游记散文《壶口瀑布》去一同领略“天下黄河一壶收”的奇特景观吧。

 一、所至·理游踪 用 1 分钟时间快速跳读课文找出作者的游踪。

 明确:

  立足点:河心 ↓

  龙槽 ↓

  黄河水 ↓

  脚下 二、所见:绘景色 我是演说家:选择你印象最深刻的一处景物描写,抓住景物特点的基础上,进行准确生动描绘。

 参考句式:我印象最深刻的是

  。此时

 。我认为它的特点是

 。

 示例:

 我印象最深刻的是作者脚下那蜂窝杂陈的石头。此处那些如钢铁似的顽物竟被至柔至和的水凿得窟窟窍窍,更有些地方被旋出一个个光溜溜的大坑。整个龙槽就是这样被至柔至和的水齐齐地切下去,切出一道深沟的。让我们不得不感叹大自然的力量之大。我认为它的特点是 “ 震撼人心 ”

 三、所感·抒感悟 我是播音员:作者一边记述所见景象,一边表达自己的感受,用勾出作者表达感受的文字并仔细体会。

 参考句式:此时,我

 。

 示例:

 此时,我只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我们

 吞没。于是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,到了岸上回望那团白烟,心还在不住地跳……

 这是作者观赏雨季壶口瀑布时产生的 “ 可怕的警觉 ” ,描写了雨季时的壶口瀑布水势之大,水势之可怕。

 五、 小组讨论:读游记的方法

  地点

 所至:理游踪

 方位

 游

 视角转换

 记

 三

 所见 :绘景色:景物描写

 要

 素

 议论句

 所感:

 抒情句

 六、重点品读,自学积累 根据游记学习的方法,按所至、所见、所感的学习思路自学文章《黄山记》。

 1.所至:

 宾馆 —— 左数峰 —— 飞来峰 —— 海外五峰 —— 炼丹峰上,光明顶前

 2.所见:

 示例:我印象最深刻的是作者在炼丹峰上,看到骤雨之后的彩虹及美丽景色。

 3.所感:

 示例:这是 何等的公园!这是何等的人间!

 这是作者在游览完黄山奇绝秀美景色之后发出的感慨,字里行间洋溢着对黄山以及对祖国大好河山的喜爱赞美之情。

 七、总结提升 同学们,今天我们学习了读游记的方法,要铭记于心,学以致用,读懂了游记你会发现你的知识增长了,见闻扩大了,因为每一篇游记都是一个美丽的风景,美丽的风景需要我们善于发现和思考,让我们一起去发现游记散文无限的知识风景。

 八、作业布置 1、反复阅读《壶口瀑布》第 3、4 段,把握景物描写的角度和方法,品味语言的妙处。

 2、阅读丛书《西溪的晴雨》、《飞红滴翠记黄山》,把握景物描写的角度和方法,品味语言的妙处。

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