自评报告表 —— 参考模板
选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评 基本信息 学 学
科 数学 年
级 级 九年级 教学形式 新授课 教
师
李照鑫
单
位
宜城市流水中学
课题名称
二次函数在生活中的应用
创设积极情感氛围、激发学生学习积极性 注重过程教学、扩大学生的参与面 提高学生解决问题能力、确保学生有效参与课堂 “ 会学 ” —— 过程导向 评
教师指导学生提炼出故事情节中的数学问题，且引导学生该用哪部分数学知识解决它 分组讨论及选派学生代表板书，并有教师点评 通过故事情节展开激发学生听课兴趣及增强探究欲望突发奇想 使学生精神放松，展开想象 教学中要有意识地培养学生对他们要解决的问题的知识和方法进行反思和归纳，引导他们思考现在的问题与以前解决的问题之间是否有联系，这个问题与其它的问题有什么相似和不同之处，采用的方法是否恰当，有没有更好的方法，需不需要改进等。这种反思有助于他们概括并懂得什么时候可以应用这种新知识和方法，使学生灵活掌握 改进措施
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