如何撰写演讲稿教案

　如何撰写演讲稿教案 初二语文备课组：陈凤仪 教学目标 1、明确演讲稿在内容、语言和结构上的特点； 2、会拟写中心突出、条理清晰的演讲稿；

　 3、 选择一个自己熟悉的话题，写一篇有说服力和号召力的演讲稿；

　4、

　培养与人沟通、合作的能力，能够有理有利有节地说服他人。

　教学重点：

　明确演讲稿在内容、语言和结构上的特点。

　教学难点：会拟写中心突出、条理清晰的演讲稿。

　教学流程：

　一、什么叫演讲稿？ 演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

　二、演讲稿写作的基本要求：

　 1、观点要正确鲜明。

　2、材料（论据）要丰富、具体、典型、生动，适合特定的演讲氛围。

　3、结构完整，思路清晰。

　A、开头要抓住人心。

　B、主体部分要层次分明，具有逻辑性。

　C、结尾部分创旨深远，留下余味。

　4、语言要“上口入耳”“生动感人”。

　总之，演讲稿的写作不同于一般文学作品的写作，十分重视语言的表现力。

　三、演讲稿的格式：

　标题；称呼语，和开场白；主体；结尾。

　四、写演讲稿的方法易通：

　开头：

　以讲故事、讲笑话、新近发生的听众熟悉的事情、唱歌、提问等方式引入演讲，利于吸引听众的兴趣。

　正文：

　1、提出自己的观点，观点必须鲜明，切不可模棱两可。

　2、运用真切感人的事例，以情动人。

　3、可列举强有力的论据，事实胜于雄辩。

　4、引用名言警句，修辞等增强说服力。

　5、联系自身实际，把“我”放进去，拉近演讲者与听众的距离，使演讲真切感人。

　结尾：

　 用强有力的语言号召听众响应你的观点。

　五、读例文，学写法。

　例文 1：《我的梦想》； 例文 2：《让爱永驻心中》； 例文 3：《让阅读润泽生命，让书香伴我成长》。

　六、学以致用：某学校开展“我的青春，我作主”的演讲比赛，请你写一篇演讲稿。