部编版语文五年级上册第三单元备课【精选推荐】

下面是小编为大家整理的部编版语文五年级上册第三单元备课【精选推荐】,供大家参考。

　第三单元集体备课

　【学情分析】

　民间故事对学生来说并不陌生，学生大多都非常喜欢，阅读这些故事对学生来说难度并不大。主要难在创造性复述上，很多学生把复述变成背诵课文。此外对于缩写，学生能长话短说，但用什么方式来长话短说，哪些文字需要长话短说，是有难度的。

　【教材分析】

　本单元围绕“民间故事，口耳相传的经典”这个主题，共安排了三篇课文《猎人海力布》《牛郎织女（一）》《牛郎织女（二）》和一篇以“讲民间故事”为主题的口语交际，一个以“缩写故事”为主题的习作，此外还有一个语文园地和一个快乐读书吧。《猎人海力布》是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。赞颂了猎人海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。由于“牛郎织女”这个故事的篇幅过长，本单元在安排教学的时候，把故事进行了分割，将完整的故事分为两篇课文，这样既方便学生阅读课文，了解故事情节，也方便学生抓住重点字词，进行基础积累。

　本单元的“口语交际”旨在通过“讲民间故事”这一主题，加深学生对课文的理解和掌握，同时提高学生的口语表达能力，培养学生对民间故事的审美情趣，在听故事中感受故事内容的熏陶和教育。

　“习作”则要求学生在读懂故事内容的基础上，大胆联想和想象，将自己独特的想法与人分享。同时学会在作文和交际中运用形象生动的语言和凝练简要的语言。其中“日积月累”中要求学生掌握唐朝诗人林杰的《乞巧》一诗，理解诗意，想象画面，感受意境，领悟牛郎织女这个故事传递的美好愿景。

　【教学目标】

　1.会认 24 个生字，会写 29 个生字；掌握多音字“挨、转”等。

　2.正确、流利、有感情地朗读课文，掌握故事内容，并试着创造性地复述故事。

　3.理解课文内容，感受文中所描绘的精彩故事情节，学习人物美好的精神品质。

　4.引导学生讲述故事、缩写故事，提升学生的口语交际和写作能力。

　5.通过学习本单元，激发阅读民间故事的兴趣。

　【教学重、难点】

　1.会认 24 个生字，会写 29 个生字；掌握多音字“挨、转”等。

　2.正确、流利、有感情地朗读课文，掌握故事内容，并试着创造性地复述故事。

　3.理解课文内容，感受文中所描绘的精彩故事情节，学习人物美好的精神品质。

　【课时安排】

　《猎人海力布》

　 2 课时 《牛郎织女（一）》

　 2 课时 《牛郎织女（二）》

　 1 课时

　口语交际习作

　2 课时

　语文园地一

　1 课时 【教学措施及手段】

　1.充分利用多媒体课件，展示相关图片和影片，让学生更能直观地把握故事中的人物形象，便于在教学中激发学生的联想和想象，从而更好地领悟故事中传递的美好的精神品质。

　2.教学本单元的课文，需要引导学生多读、多讲、在阅读中感悟人物的形象和精神品质，体会古诗蕴含的哲理和情感，感受自古以来，人们对于美好生活的不懈追求，引导学生把握复述故事内容的能力。

　3.教学课文内容时，鼓励学生积极发言，阐述自己对故事中人物的理解。教师要注意把学生的目光引导课外阅读中去，引导学生大量阅读民间故事，进一步激发学生的读书兴趣。