政教主任自查自纠对照检查材料8篇政教主任自查自纠对照检查材料 师德师风建设自检自查报告范文 一、自查情况 (一)领导重视，狠抓师德教育 我园领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼下面是小编为大家整理的政教主任自查自纠对照检查材料8篇,供大家参考。
师德师风建设自检自查报告范文
一、自查情况
(一)领导重视，狠抓师德教育
我园领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后屡次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由陆园长任组长，其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作。
我们利用政治学习，组织教师学习相关师德工作的相关文件，学习《教师法》、《教育法》、《幼儿园教师专业标准》等相关法律、法规等。通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本园实际，制定了《小港中心幼儿园教职工师德标准》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省。
每学期，陆园长还同全体教职工签订了《师德师风承诺书》和《廉洁建议书》，进一步明确了责任。
(二)制度保障，标准师德师风
使幼儿园对教师的学年考核有据可依、公平公正。
(三)主题培训，师德常抓不懈
1.幼儿园领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法办园，依法执教，标准办园秩序等方面进行自查自省。
2.教职工师德师风学习会。每学期召开教职工大会，要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。
3.暑期师德集中培训。为提高学教师的师德水平，每年暑假我园都会组织全体教职工举行师德培训会。培训采取理论学习与交流研讨相结合、集中学习与分散自学等形式，通过主题报告、小组交流、心得体会等途径提高师德培训的有效性。
4.新教师岗前师德培训。开学前一周，园长室专门召开新进教师座谈会，向新进教师提出具体的工作要求，并安排好师徒结对工作，确保新教师能尽快适应小港中心幼儿园，成为一名德艺双馨的教师。
(四)学习先进典型，塑造教师形象
幼儿园只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的顶峰。
(1)抓住身边的典型。我们知道典范的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，幼儿园在广泛开展学习的过程中，组
织教师学习身边的优秀教师事迹。
(2)学习模范教师事迹。我园先后组织教师学习了窦桂梅等模范教师的感人事迹，每一位优秀教师都以他们对教育事业的满腔热情，兢兢业业的的工作态度与精湛的教育教学艺术为师德标准作出了最好的诠释，也给广阔教师最直观的感受与引领。
(五)考核监督，落实师德建设
1.为了把各项制度落到实处，学校成立了由陆静芬园长为组长的教师绩效考核领导小组，建立教师的评价机制，对教师实行师德一票否决。幼儿园建立了平时考核、学期考核和年度综合考评三级考核机制，形成了从师德、专业技能、教育教学行为到教育教学效果，从教育教学到卫生保健等一系列的监控体系，搭建了一个促进教师专业开展的评价平台。
2.建立师德师风投诉制度，畅通有效的投诉举报，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠，构建了幼儿、家长、社会三位一体的师德评价体系。
3.开展师德师风家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据，对调查中发现的问题幼儿园及时给予了处理、整改。
4.幼儿园将把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，以及对师德考核不合格教师实行一票否决的情况，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。
二、存在问题
通过自查，发现以下几方面的问题：
1.师德师风专栏缺失，师德宣传阵地建设力度有待加强，行风监督员没有设立。
2.局部教师表率作用欠缺，以身作那么还有待加强。个别教师上班玩电脑游戏、聊天时有发生。
3.极少数教师不注意专业开展。没有树立终身学习观，不注意知识更新，缺乏对教育本质、教学方法、教学效果、教育创新的探索与研究。上课没有激情，教学方法单调，没有开拓和创新意识。
4.教师师德情况归档不到位。
三、整改措施
工作中存在缺乏和遗憾实属难免，知缺乏而改进是推进师德师风工作的有效手段。幼儿园将通过这次师德师风检查，摆出问题，积极面对，认真整改。
1.强化学习促提高。师德师风建设要常抓不懈。针对少局部教师责任意识缺失的问题，幼儿园要有目的、有方案、多形式地进行主题教育活动，开设师德师风专栏，加强师德教育的学习与宣传。要对师德标兵、师德典型的先进事例进行发布宣传。要通过园长信箱、举报箱等经常了解情况，及时解决热点难点问题。努力建设一支师德高尚、教艺精湛、勇于创新的教师队伍;努力创立一个环境优美、学风浓厚、关系和谐的育人环境。
整改负责人：
整改落实部门：
2.健全机制促标准。针对极少数教职工上班玩电脑游戏、聊天等纪律观念不强、作风散漫、岗位职责意识淡薄的问题，幼儿园将设立行风监督员，进一步完善师德师风各项规章制度，强化检查，以促进教师更加标准地教书育人。
整改负责人：
整改落实部门：
3.完善制度保长效。我园将建立师德师风长效机制，切实提高教师队伍素质。幼儿园要依据市局有关文件制定师德师风考核方法，逐步修订和
完善制度，建立师德师风长效管理机制，有效促进教师队伍整体素质的提高，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍。
整改负责人：
整改落实部门：
总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续开展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：其身正，不令而行,其身不正,虽令不从作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀保护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会亲其师，信其道，进而乐其道。现将我们的认识和存在的共性问题进行剖析，以提升全体教师的认识，增强师德教育的自觉性，为建章立制阶段工作的开展打好根底。
一、存在的缺乏
1、活动形式单调，缺乏多样化。今后要根据学校中心工作，注重针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中。
2、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。
3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在有的教师心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。
4、热爱学生，和谐开展方面有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位。
5、注重小节，修炼人格方面教育无小事，教师的一言一行都
是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上有的教师比较注意，如班级有一张纸，都会主动捡起，做给学生看，而不是教学生来捡。
6、尊重家长，效劳家长方面有时在与家长的沟通中，没有注意家长的心理承受能力，直言不讳，可能会伤害到家长，让家长不敢和老师主动沟通。
二、存在问题的原因
究其原因，主要有：对此类问题认识不够，轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。
三、整改措施
今后改进的方向：
1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想;提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身根底。
2、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育心得，获得新知;寻找到了新的教学方向。
3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。注重心灵的沟通。
4、时刻铭记-&mdah;&mdah;从我做起，从小事做起，从今
天做起!要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
6、自觉抵抗社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
总之我校师德师德建设学习教育、自查、自检、自评活动圆满结束，我们既完成了规定各项动作，又进行了自选动作(教师签定的责任状12余份、教师师德学习体会13余份、自查、自评整改13余份)，教师自我对照检查阶段工作做扎实有效果，教职工精神面貌焕然一新，工作的责任感、积极性明显加强和提高，全体教师的师德形象赢得社会家长的普遍称赞。
汴河中心小学师德师风建设自查报告
根据县局关于加强师德师风建设的文件精神，我校师德建设领导小组对学校师德建设情况进行细致的自查自纠，以更好的促进我校师德师风建设。现将我校自查情况汇报如下：
〔一〕、领导重视，抓住思想教育不放松
我校的领导班子，在工作实践中深切体会到：学校要在日愈剧烈的竞争环境中求得生存和开展，不仅要创造出优雅的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是要建设一批具有优良思想品德，热爱教育事业和精湛专业知识的高素质教师队伍。近几年来，我们在全校教师中开展了以“敬业、爱岗、奉献”为主题，以“内强素质，外树形象”为目标的师德建设工作。
首先，学校工作“德育为首”。学校每学年的工作方案，都把德育工作放在了优先考虑的地位，而且明确了德育的工作目标，具体措施和全员育德的工作思路。
其次，分工明确，由政教主任重点抓这项工作，班子定期召开分析会针对不同时期师德建设中出现的新问题、新情况进行定性分析，查处原因，提出整改措施，坚持一竿子插到底的作风,使整改落到实处,见到实效。例如上学期有家长反映个别老师有体罚学生现象，学校领导高度重视，在认真调查了解的根底上，采取了合理的处理方法，及时给予纠正，并以此及时的对全校老师进行了教育，杜绝了类似问题的出现。
〔二〕、注意提升教师的师德水平
1、以制度标准人。提升教师的师德水平，思想教育是根底，
规章制度是保证。学校在全面学习了《关于全面加强和改进中小学师德建设的假设干意见》和监利县《关于加强教师职业道德建设的意见》后，制定并试行了《汴河中心小学师德建设规划》、《汴河中心小学教师礼仪标准》、《汴河中心小学课堂教学标准》等规章制度，以标准教师的教育教学行为。组织开展了“争当家长满意教师，争创家长满意学校”的师德活动，以提高教师的师德水平。学校要求全体教师认真学习师德标准，明确以“师德高、师道尊、师纪严、师业精、师心慈”的要求约束自己，倡
导“八个讲”：讲标准、讲尊重；讲团结、讲正气；讲学习、讲纪律；讲奉献、讲实绩。对待工作真心实意，要有“每做一事，必做精品”的追求。引导教师树立终身学习的意识，着力倡导实干精神、勤劳作风、求真品性；大力营造正气气氛、人气气氛、人才气氛。
2、以人格凝聚人。品德只能用品德来培养，人格只能用人格来熏陶。在现代教育高度开展的今天，教师的作用从来没有像今天这样在人格导向上具有如此重要的作用。尤其是我们汴河中心小学属于义务教育阶段没有任何额外收入的学校，在没有任何经济奖励措施的情况下，教师的情绪波动很大。在我们无法用经济对老师们的努力和付出做补偿的情况下，在校长的带着下，领导班子内部采取了加强师德修养，培养丰富的内心世界、高尚的人格魅力、博大的胸怀和包容心理的建设活动，要求班子领导不与教师争功、争名、争利，做到以道德服人，以学识教人，以真情
感人，引导教师同心同德，团结奋进；做到办学
原那么表达情，思想工作注入情，精神鼓励蕴涵情，物质鼓励寓于情。以情感人，以情治校，治学严谨，管理严格，教育得法，指导有方，努力为教师创造良好的道德环境。
〔三〕、关注教师的专业成长
根底教育课程改革，将全国广阔中小学教师的专业开展问题提到了前所未有的高度，师德建设，师能培训、学习、提高显得比以往任何时候都更为重要。为此，我校全面实施促进教师专业开展的校本培训工程，其理念是：以师为本。惟有名师，才有名生；惟有名师，才有名校；教师的前途，就是学校的前途；教师的开展，就是学校的开展。其培训目标为：
总体目标：
铸就崇高的师德师魂，构建学习型的教师群体，力争营造研究型的科研气氛，建立学习型的校园文化，促进教师的专业成长，打造一所当地群众满意的学校。
分工程标：
1、师德目标：志存高远，敬业爱岗；热爱学生，教书育人；严谨治
学，与时俱进；积极上进，乐于奉献；公正诚恳，易于合作；具有健康心态和团结合作的团队精神。
2、业务目标：要求向“更高的目标”奋进，力争一年合格，二年有进步，三年有开展，四年有突破，五年有经验，六年过双关〔教学关和班主任关〕，十年成为骨干教师，十五年成为学科带头人。
3、教师形象：宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳，沉稳中有激情，激情中有个性。做一名既有理论功底，又有实践水平的教学能手。
为达成以上目标，我们采取的举措有：
〔1〕、立于校本自培，基于学校自训，构建合作、互动、开放的校本培训格局。
〔2〕、实施教师帮扶工程，创立成才舞台。建立老教师、新教师的带教制度，选择校内在课堂教学、班级管理、兴趣指导方面有丰富经验和扎实功底的中青年老师为新教师的师傅，明确规定师徒的职责和义务，促进新教师快速成长。
〔3〕、开展两项评比：课堂教学、科研论文的专业水平评比和校级优秀教师、优秀辅导员的综合评比。
〔4〕、参与教育实验，形成校本科研、校本教研、校本研训一体化的制度。
〔5〕、开展教师读书看报活动，形成“让读书成为一种习惯”的风气，打造学习型组织，创立教师的学习文化，通过不断学习提高教师的自身素质。
〔6〕、建立教师的评价机制。学校建立了平时考核、学期考核和年度综合考评三级考核机制，形成了从师德、专业技能、教育教学行为到教育教学效果，从备课、上课、批改、辅导、考核
到教学方法等一系列的监控体系，搭建了一个促进教师专业开展的评价平台。
〔7〕、聆听窗外的声音。邀请专家来校指导，面对面对话，拉近教师与专业人士的差距，树立教师向钻研型教师奋斗的信心。
〔8〕、出外培训考察。学校以定期和不定期的形式派人外出学习、培训，回校后进行口头或者书面汇报，在自身得到充电的同时，让其余老师也能够换脑子，创新思路，改革实践。
〔9〕、校际合作的跨校集体备课教研活动，使教师在横向交流中博采众长，获得提高。
〔10〕、决战课堂。课堂教学是教师一段重要的生命历程，作为教师，应该在课堂教学中注意“人本”意识的渗透，关心每一位学生，善待每一个学生，激活每一个学生提供时机让学生自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，用自己的思想去检验。为了让教师能够给学生创设一个宽松的学习环境，让课堂成为师生共享的乐园，让教育闪耀人性的光辉，学校倡导教师把激情带进课堂，把微笑带进课堂，把尊重
带进课堂，把活动带进课堂，把创造带进课堂。而且成立了听评课小组，结合教师岗位能力等级评价活动对教师的平时课堂教学随机听课，
重在监督和个别指导提高。选择优秀教师、示范型教师，提供优质的课堂教学范例让大家学习借鉴。
四、成效与成绩
学校实行的师德师风建设措施，让老师们拥有了古典的心情，沉着的气度，在思考教育问题时，多了一点历史意识，少了一点理智的虚妄，在实施新课改的过程中，对教育理解得更细致、更深入。在教学实践中扎扎实实的学习、钻研，反复的咀嚼、不断的玩味、再三的琢磨,做到学、问、思、辨、行有机结合，潜心科研。让老师们拥有了开展的空间和时机，帮助老师们丰富了工作动机，明确了努力方向，使老师们获得了更快、更好的开展。让学校逐步形成“依法治校、以德立校、科研兴校、特色亮校、质量强校”的办学特色。形成了有目标、有方案、有检查、有总结的“有法可依”的管理体系。学校各项工作有章可循，井然有序，取得了优异的成绩。
五、反思：
教师的成长既不是一蹴而就的，也不是永恒不变的。无论社会怎么开展，时代怎么进步，“学而不怨、诲人不倦”都将是为人师者追求的目标。为此，我们将把每学年定为“教育效劳年”，按照学校校本培训方案，以“学生开展为目标，提高素质是根本，
行动研究是方式，课堂教学是关键，有效活动是载体，课题研究为引领”培训思路，立足校本，突出人本，构建学习型教师群体，着力打造一支素质精良、充满智慧、充满人性的科研型教师队伍。
汴河镇中心小学
2022.9.20
海岱镇中心学校师德师风建设
宣威市教育局：
为了认真贯彻落实教育部《关于全面加强和改进中小学师德建设的假设干意见》和曲靖市《关于加强教师职业道德建设的意见》的精神，经镇中心学校研究决定，为确保我镇师德师风建设稳步开展，由镇中心学校组织对中小学师德师风建设进行一次全面性的自检自查，检查程序分以下几步：
一、组织领导
1、以中心学校组织成立师德师风建设领导小组，组长：邱学
柱；副组长：陶勇；成员：中心学校工作人员和中小学校长，详见《通知》。
2、师德师风建设有专人负责，专人管理。
3、我镇根据教师实际，制定出了一套切实可行的符合教师实际的《海岱镇师德师风建设实施方案》，具体工作由中心学校组织对中小学师德师风建设工作实行分期量分，年度考核。通过考核各学校的年度总结，每周一次关于师德师风建设的专题学习，查阅学校的具体内容和学习记录。表达了我镇师德师风建设工作具有稳步开展的良好趋势。
二、方法措施
1、以学校认真组织学习《公民根本道德道德标准》，做到宣传到位，认识到位，落实到位。
2、《中小学教师职业道德标准》做到人手一册，学习到位。做到胸有成竹，认真用中小学教师职业道德标准来衡量自己，严格要求自己。
3、健全中小学教职工学习制度，认真宣传学习《曲靖市关于
加强教职工道德建设意见》，《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德标准》的制度，并要求长期性、制度化。
4、师德师风实行学期量化，年度考核登记，量化到人，中心学校专人负责，中小学校长负责落实到位。年终师德考核由中心学校组织考核。
5、制定开展读书育人，为人师表的师德标兵评选活动及奖惩制度。详见师德师风考核表。
三、成绩效果
1、由中心学校组织中小学贯彻落实教育部《关于全面加强和改进中小学师德建设的假设干意见》和曲靖市《关于加强教师职业道德建设的意见》，通过学习，结合我镇实际，制定出符合教师的《海岱镇中小学师德师风建设实施方案》，对我镇全体教职工师德师风建设工作取得了良好的效果。
2、教师热爱学生，面向全体学生，了解学生、尊重学生，循循善诱，诲人不倦，懂得教育规律，认真钻研教材。不歧视、挖苦、体罚和变相体罚学生，尊崇独立，追求正义，建立师生平等，亲密和谐的师生关系。让学生成为学习的主人，教师奇异为学生
的带路人、学生的好朋友。
3、教师奉公守法，遵守纪律，热爱学生、关心集体，谦虚谨慎，团结协作，与家庭、社会亲密配合，共同教育学生。
4、教师衣裳着整洁，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作那么，为人师表。
5、对中小学教师“教师育人，管理育人，效劳育人”有明确要求，有检查、有落实，做到赏罚清楚。对在教职工中出现的违纪违规，体罚和变相体罚学生等事件做出严肃处理。
海岱镇中心学校
2022年6月15日
一、学校概况
积极进行教育教学改革，逐步将应试教育转变为素质教育；全面关心学生的文化、健康和心理素质，注意教育的整体优化改革，坚持德、智、体、美、劳五育并举，德育为先，教学为主，育人为根本的原那么，提倡“严谨、科学、自强、创新”的校风。学校治学严谨，校园生活活泼，教风学风良好，教育质量稳步提高。
校园地处东门街，周边环境不尽人意，但是校园内整洁幽雅，一年四季花香袭人，满目清爽，是学习的好环境。学校占地面积23亩，现有36个教学班，共有在校学生2022多人，已经形成了一支结构合理、年富力强、素质优良，具有敬业精神的师资队伍，全校有92名专任教师，专科以上学历有76人，占全体教师的81%，其中特级教师5人，国家级培训过的骨干教师2人，省级培训过的骨干教师2人，市级培训过的骨干教师3人，上百人次在省市的各级各类教学竞赛、论文比赛比赛中获奖，200多篇文章在各种刊物上发表。
近年来，由于学校集体团结务实，勤政创新，全体教师精心教研，敬业奉献，明显的提高了办学效益。先后被评为“云南省优级学校”、“云南省文明学校”、“云南省教育教学先进单位”、“市级绿色学校”等荣誉称号，受到社会的一致好评。
二、自查情况
〔一〕、领导重视，抓住思想教育不放松
我校的领导班子，在工作实践中深切体会到：学校要在日愈剧烈的竞争环境中求得生存和开展，不仅要创造出优雅的教育教
学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是要建设一批具有优良思想品德，热爱教育事业和精湛专业知识的高素质教师队伍。几年来，我们在全校教师中开展了以“敬业、爱岗、奉献”为主题，以“内强素质，外树形象”为目标的师德建设工作。
首先，学校工作“德育为首”。学校每学年的工作方案，都把德育工作放在了优先考虑的地位，而且明确了德育的工作目标，具体措施和全员育德的工作思路。
其次，分工明确，由一位副校长重点抓这项工作，班子定期召开分析会针对不同时期师德建设中出现的新问题、新情况进行定性分析，查处原因，提出整改措施，坚持一竿子插到底的作风,使整改落到实处,见到实效。例如上学期有家长反映个别老师有体罚学生现象，学校领导高度重视，在认真调查了解的根底上，采取了上述处理方法，及时给予纠正，并以此及时的对全校老师进行了教育，杜绝了类似问题的出现。
〔二〕、注意提升教师的师德水平
1、以制度标准人。提升教师的师德水平，思想教育是根底，规章制度是保证。学校在全面学习了《关于全面加强和改进中小学师德建设的假设干意见》和曲靖市《关于坚强教师职业道德建设的意见》后，把2022——2022学年确立为“师德建设年”，制定并试行了《曲靖市一小师德建设规划》、《曲靖市一小教师礼仪标准》、《曲靖市一小课堂教学标准》、《曲靖市一小教师忌语》等规章制度，以标准教师的教育教学行为。组织开展了“争当家长
满意教师，争创家长满意学校”的师德活动，以提高教师的师德水平。学校要求全体教师认真学习师德标准，明确以“师德高、师道尊、师纪严、师业精、师心慈”的要求约束自己，倡导“八个讲”：讲标准、讲尊重；讲团结、讲正气；讲学习、讲纪律；讲奉献、讲实绩。对待工作真心实意，要有“每做一事，必做精品”的追求。引导教师树立终身学习的意识，着力倡导实干精神、勤劳作风、求真品性；大力营造正气气氛、人气气氛、人才气氛。
2、以人格凝聚人。品德只能用品德来培养，人格只能用人格来熏陶。在现代教育高度开展的今天，教师的作用从来没有像今天这样在人格导向上具有如此重要的作用。尤其是我们一小市直学校义务教育阶段没有任何额外收入的学校，在边疆津贴无法保证的情况下，教师的情绪波动很不小。在我们无法用经济对老师们的努力和付出做补偿的情况下，在潘校长的指导下，行政班子内部采取了加强师德修养，培养丰富的内心世界高尚的人格魅力、博大的胸怀和包容心理的建设活动，要求班子领导不与教师争功、争名、争利，做到以道德服人，以学识教人，以真情感人，引导教师同心同德，团结奋进；做到办学原那么表达情，思想工作注入情，精神鼓励蕴涵情，物质鼓励寓于情。以情感人，以情治校，治学严谨，管理严格，教育得法，指导有方，努力为教师创造良好的道德环境。
3、以关爱感召人。情感谢励情感，爱心呼唤爱心。我们努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活和开展、成长，为每
〔三〕、关注教师的专业成长
根底教育课程改革，将全国广阔中小学教师的专业开展问题提到了前所未有的高度，师德建设，师能培训、学习、提高显得比以往任何时候都更为重要。为此，我校全面实施促进教师专业开展的校本培训工程，其理念是：以师为本。惟有名师，才有名生；惟有名师，才有名校；教师的前途，就是学校的前途；教师的开展，就是学校的开展。其培训目标为：
总体目标：
铸就崇高的师德师魂，构建学习型的教师群体，营造研究型的科研气氛，建立学习型的校园文化，促进教师的专业成长，打造一流的文化名校。
分工程标：
1、师德目标：志存高远，敬业爱岗；热爱学生，教书育人；严谨治学，与时俱进；积极上进，乐于奉献；公正诚恳，易于合作；具有健康心态和团结合作的团队精神。
2、业务目标：要求向“一、二、三、四、五、六、十、十五、二十”奋进，即一年合格，二年有进步，三年有开展，四年有突
破，五年有经验，六年过双关〔教学关和班主任关〕，十年成为骨干教师，十五年成为学科带头人，二十年成为特级教师。
3、教师形象：宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳，沉稳中有激情，激情中有个性。做一名既有理论功底，又有实践水平的一小文化人。
为达成以上目标，我们采取的举措有：
〔1〕、立于校本自培，基于学校自训，构建合作、互动、开放的校本培训格局。〔2〕、实施青蓝工程，创立成才舞台。建立老教师、新教师的带教制度，选择校内在课堂教学、班级管理、兴趣指导方面有丰富经验和扎实功底的中青年老师为新教师的师傅，明确规定师徒的职责和义务，促进新教师快速成长。〔3〕、开展两项评比：课堂教学、科研论文的专业水平评比和校级优秀教师、优秀辅导员的综合评比。〔4〕、参与教育实验，形成校本科研、校本教研、校本研训一体化的制度。〔5〕、开展“一小读书工程”，确定书目的大致范围，成立青年教师学习小组，团支部活动中进行心得交流，形成“让读书成为一种习惯”的风气，打造学习型组织，创立教师的学习文化，通过不断学习提高教师的自身素质。〔6〕、建立教师的评价机制。学校建立了平时考核、学期考核和年度综合考评三级考核机制，形成了从师德、专业技能、教育教学行为到教育教学效果，从备课、上课、批改、辅导、考核到教学方法，从班会、集会活动到“潜能生”的转化工作等一系列的监控体系，搭建了一个促进教师专业开展的评价平台。
〔7〕、聆听窗外的声音。邀请教育教学专家来校讲座指导，面对面对话，拉近教师与专家的差距，树立教师向专家型教师奋斗的信心。〔8〕、出外培训考察。学校以定期和不定期的形式派人外出学习、培训，回校后进行口头或者书面汇报，在自身得到充电的同时，让其余老师也能够换脑子，递信息。〔9〕、校际合作的跨校教研活动，使教师在横向交流中博采众长，获得提高。
〔10〕、决战课堂。课堂教学是教师一段重要的生命历程，作为教师，应该在课堂教学中注意“人本”意识的渗透，关心每一位学生，善待每一
个学生，激活每一个学生提供时机让学生自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，用自己的思想去检验。为了让教师能够给学生创设一个宽松的学习环境，让课堂成为师生工享的乐园，让教育闪耀人性的光辉，学校倡导教师把激情带进课堂，把微笑带进课堂，把尊重带进课堂，把活动带进课堂，把创造带进课堂。而且成立了听课小组，对教师的平时课堂教学随机听课，重在监督和个别指导提高。又把每年的秋季学期定为课堂教学优质课学期，四月定为课堂教学竞赛月，提供优质的课堂教学范例让大家学习借鉴。〔10〕、较劲在活动。活动最能看出人的素养。学校不但通过工会组织教师文艺晚会、篮球比赛、体育竞赛、体育游戏等活动，而且结合学校参与的教学竞赛、少先队活动、云岭先锋活动，组织教师参与，锤炼了老师们的团结协作精神、宽容心、荣誉感、责任感和认可别人、欣赏别人的态度、胸襟。
四、成效与成绩
学校实行的师德师风建设措施，让老师们拥有了古典的心情，沉着的气度，在思考教育问题时，多了一点历史意识，少了一点理智的虚妄，在实施新课改的过程中，对教育理解得更细致、更深入。在教学实践中扎扎实实的学习、钻研，反复的咀嚼、不断的玩味、再三的琢磨,做到学、问、思、辨、行有机结合，潜心科研。让老师们拥有了开展的空间和时机，帮助老师们丰富了工作动机，明确了努力方向，使老师们获得了更快、更好的开展。让学校形成了“依法治校、以德立校、科研兴校、特色亮校、质量强校”的办学特色。形成了有目标、有方案、有检查、有总结的“有法可依”的管理体系。学校各项工作有章可循，井然有序，取得了优异的成绩。
自1986年定为云南省实验小学以来，曾先后被评为省级“教育先进单位”、“先进家长学校”、“文明学校”。1991年被评为“云南省实验小学优级学校”，2022年被评为“云南省德育工作先进单位”、“云南省一级示范小学”。2022年被评为“曲靖市绿色学校”。学校教师有上百人次在省市教学竞赛和教学论文评比中获奖，200多篇文章在国家、省、市级正式刊物发表。仅2022——2022一学年里，学校就取得了优异的成绩：学校教师在国家级、省级、市级正式刊物上发表的教研论文有41篇，在国家级、省级、市级获奖的教研论文有118篇；云南省第二届小学英语课堂教学竞赛中，白蕊老师获一等奖，云南省
“4a.unit4(1)”英语课堂教学竞赛中,何文林老师获得一等奖，云南省“新理念、新课程、新课堂”小学语文课堂教学竞赛中，吴克伟老师获得一等奖，曲靖市小学英语教师技能比赛中，陈艳梅老师获得一等奖；吕水仙老师被评为国家级优秀中队辅导员。学生发表获奖的文章共15篇；美术绘画比赛中，我校获国家级、省级、市级的特等奖、金奖、银奖、铜奖、优秀奖的学生达90多人次，学校也荣获优秀组织奖。城区小学生足球比赛中，我校获得第一名，城区中小学生播送操比赛中，我校获得小学组一等奖，曲靖市中小学生第二届风筝比赛中，我校获得团体第二名，云南省、曲靖市少儿珠心算比赛中，我校均获第一名。曲靖市小学生英语过国家级二级的37名小学生中，我校学生占32名。沈阴楠同学被评为“曲靖市时佳小公民”。汤楚熔同学代表曲靖市教育局参加全市交通知识竞赛获得第一名。另外，我校学生在曲靖市交通法规宣传游行活动、在曲靖市青年文明网络行动启动仪式、在为曲靖市十大杰出青年献花、为曲靖市青联会献词、曲靖市广场文化活动等活动中，那精彩的表演、整齐的步伐让所有参会人员拍手叫好。我校鼓号队在曲靖市第一次少先队代表大会开幕
式上，无论是在场外等候时的出色表现，还是在场上的精彩表演，都深受社会各界的好评，许多人情不自禁的发出了“一小就是一小”的感慨。
五、反思：
教师的成长既不是一蹴而就的，也不是永恒不变的。无论社
会怎么开展，时代怎么进步，“学而不怨、诲人不倦”都将是为人师者追求的目标。为此，我们将把2022——2022学年定为“教育效劳年”，按照学校本培训方案，以“学生开展为目标，提高素质是根本，行动研究是方式，课堂教学是关键，有效活动是载体，课题研究为引领”培训思路，立足校本，突出人本，构建学习型教师群体，着力打造一支素质精良、充满智慧、充满人性的科研型教师队伍。
2022年5月9日
中学教研主任个人对照检查材料
一、遵守党的政治纪律和___纪律、贯彻落实八项规定情况几个人有关情况的说明。
第一、遵守党的政治纪律和___纪律情况。作为一名普通教师，一是政治理论素养不高。对党的政策，法规学习理解不够深入，不够到位。如对《义务教育法》，《未成年保___》等部分内容不熟，在管理学生时，有时比较简短粗暴，没有耐心的去了解，掌握学生的心里和学情。理论学习不积极，教学方法比较单一。对困难学生和留守儿童关爱，___不够，作为分管学校的教研工作的我，平时的学习研究不够深入，理论水平达不到高度，对教师的指导，要求飘于水面，影响了部分教师的专业成长。在工作中还不善于运用理念方法去点燃同志们的内在___、开展工作，存在布置硬性任务多，具体指导少，用理念信方法激发大家工作热情、鼓舞士气相对较少。二是发扬民主不充分，平时和老师谈工作，多是安排工作和大家交流，探讨，商量的少，多数时候没有征求教师的意见，没有关心教师在完成任务是的困难感受，和各教研组长谈心少，对他们工作的困难解决的少。三是大局观念不强。一直以来，总认为，作风问题与我一个普通教师无关，天塌下来有___顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，我一个普通教师只要管理好教研工作，上好课，完成上级领导分配的工作就行，国家大事与我关系不大，不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。没有把国家大事和教学工作联系起来，没有吧国家大事和学生前途理想教育紧密结合。没有过多的思考学校长足发展。与教师学习交流，团结合作不够亲密，如今年任九年级语文有___位教师，我和其他两位交流合作的很少。备课总是独来独往，总以为自己水平高。二、四风方面存在的问题和具体表现。1、学习上。学习的要求和动力不够。对自己的要求不够严格，还没有将那种要我学的传统习惯改为我要学的良好学习习惯；学习的钻劲不够，学习过程中，虽然认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，积极内化，领会内涵，全
面贯彻；对于业务学习抓得很紧，但政治学习不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识，政策法规还知之甚少。
2、工作中：①工作作风方面。存在着一些不深、不细、不实的问题，突出表现在五个方面。一是对抓工作落实上还不深入，忙于临时性事务，对教学、教研工作整体运行机制谋划不深；二是安排布置多，深入办公室、班级督促指导少，多数工作停留在看资料、召开会议上；三是调查研究少；四是对教研及校本教材建设工作投入的精力不多；②工作上缺乏耐心和技巧，方法单一。理论联系实际上还有差距。对理论的学习较多，但对其精髓理解不深，把握不牢，不能完全运用到指导教育教学工作实践中去。理论和实践存在一定的差距，指导老师时，有时简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。没有探寻更好的教研与指导方法。③创新意识不够，固步自封。因为思想解放程度不够，干起工作来仍有些默守陈规，拘泥于老观念、老经验，不能放开思维，用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事务。创新意识不强，处理问题时老喜欢看别人的或是用一贯的老套路、老办法。工作上满足现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、尤其体现在指导教学和教科研上，常是用老一套对待新的教学模式和教科研活动。④业务工作方面，存在创新意识和执著进取精神力度不够的问题。突出表现在三个方面：一是在落实科学发展观、实现学校教学教研水平的快速提升方面，谋划不深，措施不够得力；二是思想观念、工作方法还习惯于传统的思维方式和工作模式，思想解放不够，创新意识不够；三是对教学中心工作研究不深入、不系统，在实现教学、教研水平的快速提高上还有很大欠缺。
3、廉洁从政方面。虽然能够遵守党员干部廉洁自律的有关规定，自觉遵纪守法、廉洁从政，但满足于大事不违规、不越线，有时存在着要求自己不严、标准不高的问题，在履行节约、保持艰苦奋斗传统方面还有差距，如有时浪费水、电（人不在办公室灯还亮着）办公用纸。
三、产生的原因1、学习不到位，政治素养不高，服务、团结意识不高。2、理论学习不深入，专业知识学习不精细。3、创新意识，进取意识淡漠，随大流。
四、进改目标1、进一步坚定共产主义理想信念，树立正确的人生观、价值观、世界观。2、进一步加强理论和业务学习，提高理论和业务素养。3、进一步加强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。4、进一步强化团结合作意识。五、改进措施学习各种政策和指导，加强自身学习的动力，严格要求，积极参加学校和上级___的各种教育教研活动和学习，提高自己的理论水平，理论联系实际，强化责任意识，识大局，顾大体。解放思想，做教育的主人翁，全面提升自身的素质，对曹坪学区的孩子们负责。1、加强理论学习。有目标、有重点地搞好理论学习，积极参加支部学习，紧密结合思想___纪律和工作实际，认真学习___主义，___思想，___理论和___、科学发展观重要思想，加强世界观改造，从党员先进性的高度，掌握理论精髓，并学会用新学知识分析问题，判断是非曲直。在学习中做到三个结合，把学习政治理论和学习现代教育理论结合起来，同指导实际结合起来，把学习理论、武装头脑与整顿思想___纪律、改进作风结合起来，着眼于对校本研修实际问题的理论思考，不断提高自身政治素质和运用理论解决实际问题的能力。2、加强党性锻炼。坚强的党性观念是党员干部先进性的根本要求，党性观念就是要坚持党的先进性，作为一名党员干部，要始终坚持坚定的理想信念，坚持不懈地为党的最终理想和阶段目标而努力奋斗。自觉发扬党的优良传统和作风，宽于待人，严于律已，积极参加___生活会、___会，坚持理论学习制。3、强化宗旨意识。进一步树立全心全意为师生服务的宗旨观念，把___重要思想和科学发展观体现到具体的教育教学工作之中，要时刻把学校的利益放在心上，经常深入到教研组和教室中，多深入教学一线，多听课、多和教师谈心，加强服务与沟通、虚心地听取教师的意见和建议，体察他们的思想、工作和生活，从他们身上吸取营养，了解他们的困惑和要求并尽力帮助解决，调动大家的教研工作积极性。
自查整改措施（共5篇）
自查整改措施上级组织的这次学习实践活动，意义深刻，影响长远，从本质上深深触动了我。对比以往的工作和学习情况，让我深刻体会到自身存在的问题和不足。并下定决心，针对自身的缺点和问题，进行严肃的思考和认真的整改。一、自身存在的问题1、理论学习能力弱，理论基础不够扎实。在理论学习方面，经常不求甚解，学习的不够深入和彻底。主要体现在对政治理论的学习经常入脑却不够入心，没有认真剖析其内涵和精髓，能够了解其内容，却往往得之于其大框而失之于其精华。对于理论方面的掌握远远没有达到自身的需求，在思考问题时容易片面和局限。2、专业学习力度不够。对于自身能力的培养、专业知识的学习不够，经常会因为工作、生活等原因耽误自身素质的提高。加之有时的懒惰，造成在自身能力素质进步方面进展缓慢，学习的积极性不够高。3、工作上有等靠的思想。在日常工作中，存在懒惰情绪，有等靠的现象。具体体现在一些工作上，由于怕麻烦或者因为需要别人的帮助等情况，造成工作有时拖拉，工作效率不高等情况。二、整改措施1、积极加强理论学习，培养正确的价值观加强自身的政治理论学习，积极学习现阶段党的路线、方针、政策，跟随时代的步伐，提高自身的政治理论水平和辨析能力。利用
好业余时间和休息时间，多读书、关注新闻和党的创新理论，提高自身的政治修养和思想认识。
2、努力提高自身的能力和素质
加强对自我专业的学习，提高学习的积极性，多查阅资料，探索提高能力素质的方法。积极向能力素质强的同志学习，向工作经验丰富的老同志请教，通过和自身缺电问题的比较，耐心找差距，努力改善自己的学习方法和学习态度。
3、加强自身修养，改变工作作风。
提高自身的思想认识，加强对自己的约束和管理。把纪律和管理规定摆在自己的桌面上，时刻提醒自己，把握
自身的行为和思想。理清工作思路，提高工作效率，改掉等靠的毛病，积极把自己的精力投入到工作当中去。
在以后的日常工作、生活中，要努力改变自己，加强对自身政治觉悟、修养的打造，提高自身的各种能力和素质，积极从学习中找差距，从对比中找问题。努力把自己打造成为一个合格的人才。
自查整改措施
×××二○一二年三月二十日
学校存在的问题及自查整改情况
一、自查情况经查，我校安全工作存在以下问题：
1、个别室舍存在电线裸露；电源开关破裂损坏、电线杂乱的现象。
2、楼梯间的声控灯开关不灵，存在安全隐患。
3、校园四处散有砖疙瘩。
4、食堂购物凭证管理不善。
二、整改措施为确保学校和学生安全，彻底消除安全隐患，学校对自查过程中存在的主要问题，进行了以下几方面的整改：
1、机构落实、认识水平提高。成立了以校长任组长，副校长为第一副组长，政教处的学校安全工作领导小组，负责学校安全工作，将安全工作列入学校主要的议事日程，时时抓，天天抓，人人抓。
2、健全制度，提高安全实效。学校完善制定了《学校安全工作制度汇编》，健全《学校安全台帐》，层层签订安全责任状。政教处对学生日常行为习惯通过值周领导、教师进行全面检查考核，学校校委会、政教处对学校师生的教育教学、各种集会活动进行安全督查，学校安全管理工作的全面贯彻落实。学校结合自身的实际，制定了相应的学生行为安全规范，保证学生健康成长：（1）、禁止在教室、宿舍内点蜡烛学习，禁止带打火机等火源进校园；（2）、禁止在楼道、教室、宿舍和校园内追逐打闹；（3）、禁止在下楼梯时推搡、拥挤、起哄，严格按上下楼梯路线行进；（4）、禁止骑车上下学；（5）、禁止乱买、乱吃、乱喝过期腐烂变质或农药污染严重的食品和饮料；
三、整改情况。（1）、加强宿舍楼管理，排查裸露电线和破烂开关，裸露线头绝缘包扎，破烂开关及时更换。（2）、检查添置各个地方的消防设施，能否正常运转。（3）、做好食堂购物索证、登记、入库管理。（4）、安排全校学生进行一次卫生整理工作（5）、开展一次安全教育活动。安全无小事，安全工作高于天，安全责任重于泰山，对安全工作要有紧迫感和忧患意识，时刻保持警觉，不能有丝毫的懈怠和厌倦。
自查自纠整改措施
经营科：唐碧华
通过开展干部作风建设情况自查,本人认真对照党员、干部对照自查自纠检查，通过学习同志们的长处,我认真反思了自己的不足,决心边学边改,立查立纠。在今后的工作中,认真从以下几个方面进行整改:
一、政治理论学习方面：加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。要活到老，学到老，今后我要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民总书记“三个代表”的重要思想等科
学理论，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼.。
二、党性、宗旨、理想信念方面：坚定理想信念，增强宗旨意识。理想信念是人安身立命的根本，是精神动力，作为一名党员、干部，要树立正确的人生观、价值观，努力践行“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，要时刻把坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立党为公，执政为民，努力为群众办实事.。
.
三、工作作风方面：要敢于冲破传统理念和习惯势力的束缚，不因循守旧，要创造性找出新思路、新方案，落实新举措，开创新局面。要严格要求自己，克服松懈心理和懒散情绪，保持旺盛的精力，积极肯干，吃苦耐劳，努力将工作做到最好。
四、服务方面：努力提高服务职工、服务社会的服务能力，不断更新服务意识。使我们的接待能力、沟通能力、协调能力更上一层楼。改掉“官商、坐商”的坏毛病。
五、文化服务、修养方面：作为文化宫的职工，深感文化修养的差距。只有不断的加强自我修养、完善，才能积极参与到文化活动的队伍中来，更好的服务职工、服务社会。
六、管理方面：管理是一门科学，更是一门艺术。只有懂得艺术的人，才有水平管理好一支过硬的队伍。在今后的工作中一定心细，严格以制度管人，坚持原则，有事积极与同事们沟通，认真完成上级领导交办的任务。
七、创新方面：灵活运用合理的方法和措施,更新自己的知识结构、理论水平。虚心好学,遇到问题多看多问多想,多向周围的同志请教，特别是多向年轻人学习。以高度工作责任感和踏实工作作风,严格、公正、文明处理各项问题,真正做到全心全意为人民服务。
师德师风自查自纠反思材料(精选多篇)
第一篇：师德师风自查自纠反思材料师德师风自查自纠反思材料在学党支部的正确领导下，开展了轰轰烈烈的新时期时期教师职业道德学习活动。在这次声势热烈的学习活动中，我以特别认真和态度投入学习中，我分别深入细致地学习了《新时期教师职业道德》、《师德师风教育学习资料汇编》。使我对教师的职业道德有了更深刻的认识，我认识到作为一名新时期的人民教师应该具备高尚的职业道德，这是新时代的要求，作为新时期一名教师肩上承担着更加繁重的教书育人的任务。承担着培育新型的社会主义事业建设者的重任，承担着提高整个中华民族素质的使命，教师的职业道德的高低，直接关系到国家的兴旺发达。通过几个月来的认真学习，并对照自己在工作中的师德师风的各方面表现，发现自己还存在不少问题。一、存在问题1、满足于现状，缺乏青年时期的奋发精神，奋发精神概括地说：就是在工作中不够主动、创新，而是领导交代干什么就干什么，不深入思考。在接受领导交代工作任务时应怎么样去创新完成，也可以说是按传统的工作经验，按部就班去做，只力求能够完成工作任务，不出比漏就行了，就这样的满足于现状。2、对后进生缺乏关爱关心爱护后进生，转化后进生，使后进生进步是一个教师的职责。在检查工作中，我认识到，不按时进入课堂上课的学生，课堂中借机出门溜达的学生，自习课中随意走动捣乱的学生，大都是平时学习成绩较差，自由散漫习惯的后进生，而对这些后进生，缺乏关爱精神，缺乏耐心教育，缺乏宽容态度，甚至认为那是不可教者。二、存在问题的主要原因是对教师职业的认识不深，缺乏与时俱进的思想意识，特别是思想上认为将要到退休时间了，年老体弱了。在工作上再谈奋发精神再学青年人创新精神岂不招人笑话，故而在工作中认为只要每天正常上下班，尽力把自己的工作做好就行了，也就是满足于现状。事实证明，在工作中没有黄中宝刀不老的精神是不行的，必须活到老学到老干到老，才能体现一个教师的闪光价值。2、对教师与学生的关系认识不足关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步，但是遇到一些纪律自由散漫的学生，他们言行过激有损校风校纪时，特别是受到冲撞时情绪就冲动起来，随之就大声训斥、指责。其根源一是对师生关系认识不是；二是总认为自己是老师，高高在上，不以平等的地位对待学生，因而往往影响工作效果。3、师德师风欠佳
作为教师，特别是肩负检查任务的教师，应该把良好的师德师风均匀地洒给每一个学生。然而，我对后进生关爱不够，最根本的原因是我对教师的职业道德理解不深，认识不透。没把教师特有爱的阳光，爱的春风洒到每一个学生身上，没有尽到一名教师的职责。错误地认为，后进生是“孺子不可教”者，所以每每训斥实在是一种错误的认识错误的教育方式，经深刻的反思，归根到底是对师德师风认识不深，是个人的教师职业道德欠佳的表现。
第二篇：师德师风自查自纠反思材料师德师风自查自纠反思材料师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。<莲山课件>因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。一、思想认识教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。二、教书育人我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力,就一定会取得成绩.辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。１、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无
闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。4、注重小节修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。5、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的几年中，我及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。6、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。三、存在的不足1、有的时候，感觉责任心不够强，平时不注意师德师风建设。这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。2、有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。3、有的时候，面对新的机遇与挑战，感觉到茫然与困惑，有时衡量学生的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。4、有的时候，不能树立终身学习的观念，没有把教师的职业作为一项热爱的事业来经营。四、存在问题的原因
仔细审视、深刻反思，究其原因，主要有：轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。
五、改进措施1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。2、树立终身学习的观念，不断充实自身。3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个"并重"，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。4、在教研组活动中，让组内每一个教师都有畅谈教育心得的机会，让每一个教师都有获得新知的机会；教学反思与探究，让更多的教师寻找到了新的教学方向。5、不断的创造机会，让教师内心充实、日清日高。6、组织教学案例的研讨，让更多教师有了更多新的教学反思；让教师学会了教育教学知识的整合、积累与分享，教育视野得到开阔，专业知识得到提升.7、注重心灵的沟通，让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵舒展。8、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行，不得有意损害集体和学校荣誉，严禁传播有害学生身心健康的观点和思想。总之，在师德师风的自查自纠的活动中，只要每位教师都负起应负的责任，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教育事业，一切都将美好起来。我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民教师。第三篇：师德师风自查自纠反思材料师德师风自查自纠反思材料师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。作为一名从教30多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、思想认识教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。二、教书育人我深深感到，只要坚持不懈脚踏实地的努力，就一定会取得成绩，辛苦不会付诸东流，量的积累就会带来质的飞跃。１、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突1破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。4、注重小节修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。5、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，我做政教主任的几年中，我及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在
语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。6、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家
长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。三、存在的不足1、有的时候，感觉责任心不够强，平时不注意师德师风建设。这主要表现在
自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。
2、有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。
3、有的时候，面对新的机遇与挑战，感觉到茫然与困惑，有时衡量学生的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。
4、有的时候，不能树立终身学习的观念，没有把教师的职业作为一项热爱的事业来经营。
四、存在问题的原因仔细审视、深刻反思，究其原因，主要有：轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。五、改进措施1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。2、树立终身学习的观念，不断充实自身。3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个“并重”，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。4、不断的创造机会，让教师内心充实、日清日高。5、组织教学案例的研讨，让更多教师有了更多新的教学反思；让教师学会了教育教学知识的整合、积累与分享，教育视野得到开阔，专业知识得到提升.6、注重心灵的沟通，让每一位工作生活在这里的师生都身心愉悦、心灵舒展。7、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行，不得有意损害集体和学校荣誉，严禁传播有害学生身心健康的观点和思想。总之，在师德师风的自查自纠的活动中，只要每位教师都负起应负的责任，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教育事业，一切都将美好起来。我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民教师。第四篇：师德师风自查自纠反思材料师德师风自查自纠反思材料
在中心学校党支部的正确领导下开展了轰轰烈烈的新时期时期教师职业道德学习活动。在这次声
势热烈的学习活动中我以特别认真和态度投入学习中我分别深入细致地学习了《新时期
教师职业道德》、《师德师风教育学习资料汇编》。使我对教师的职业道德有了更深刻的认识我认识到作为一名新时期的人民教师应该具备高尚的职业道德这是新时代的要求作为新
时期一名教师肩上承担着更加繁重的教书育人的任务。承担着培育新型的社会主义事业建设
者的重任承担着提高整个中华民族素质的使命教师的职业道德的高低直接关系到国家
的兴旺发达。通过几个月来的认真学习并对照自己在工作中的师德师风的各方面表现发
现自己还存在不少问题。一、存在问题1、满足于现状缺乏青年时期的奋发精神奋发精神概括地说就是在工作中不够主动、创新而是领导交代干什么就干什么深入思考。在接受领导交代工作任务时应-1怎么样去创新完成也可以说是按传统的工作经验按部就班去做只力求能够完成工作任务不出比漏就行了就这样的满足于现状。2、对学生不够尊重在检查工作中经常检查到一些纪律散漫的学生上课铃响了不进教室还在教室外面滞留迟迟不进教室有时见到一些纪律不强的学生从课堂中出去大小便完事后不是及时回课堂而是借机在外溜达有时发现自习课堂中的一些学生不遵守课堂纪律大声喧哗甚至。满堂走动捣乱了秩序。总是上前大声训斥，使师生关系很尴尬这实在是一种不尊重学生人格的表现。3、对后进生缺乏关爱关心爱护后进生转化后进生使后进生进步是一个教师的职责。在检查工作中我认识到不按时进入课堂上课的学生课堂中借机出门溜达的学生自习课中随意走动捣乱的学生大都是平时学习成绩较差自由散漫习惯的后进生而对这些后进生缺乏关爱精神缺乏耐心教育缺乏宽容态度甚至认为那是不可教者。
二、存在问题的主要原因是对教师职业的认识不深缺乏与时俱进的思想意识特别是思想上认为将要到退休时间了年老体弱了。在工作上再谈奋发精神再学青年人创新精神岂不招人笑话故而在工作中认为只要每天正常上下班尽力把自己的工作做好就行了也就是满足于现状。事实证明在工作中没有黄中宝刀不老的精神是不行的必须活到老学到老干到老才能体现一个教师的闪光价值。2、对教师与学生的关系认识不足关爱每一个学生是一个教师的职责应尽职尽责教育学生进步但是遇到一些纪律自由散漫的学生他们言行过激有损校风校纪时特别是受到冲撞时情绪就冲动起来随之就大声训斥、指责。其根源一是对师生关系认识不是二是总认为自己是老师高高在上不以平等的地位对待学生因而往往影响工作效果。3、师德师风欠佳作为教师特别是肩负检查任务的教师应该把良好的师德师风均匀地洒给每一个学生。然而我对后进生关爱不够最根本的原因是我对教师的职业道德理解不深认识不透。没把教师特有爱的阳光爱的春风洒到每一个学生身上没有尽到一名教师的职责。错误地认为后进生是“孺子不可教”者所以每每训斥实在是一种错误的认识错误的教育方式经深刻的反思归根到底是对师德师风认识不深是个人的教师职业道德欠佳的表现。第五篇：师德师风自查自纠反思材料师德师风反思材料何贵华在开展的轰轰烈烈的教师职业道德学习活动中，，我以特别认真和态度投入学习中，我们深入细致地学习了教师专业发展与职业自我、思维习惯养成教育以及浦江县人文历史。使我对教师的职业道德有了更深刻的认识，我认识到作为一名新时期的人民教师应该具备高尚的职业道德，这是新时代的要求，作为新时期一名教师肩上承担着更加繁重的教书育人的任务。承担着培育新型的社会主义事业建设者的重任，承担着提高整个中华民族素质的使命，教师的职业道德的高低，直接关系到国家的兴旺发达。通过学习，并对照自己在工作中的师德师风的各方面表现，发现
自己还存在不少问题。一、存在问题：对后进生缺乏关爱关心爱护后进生，转化后进生，使后进生进步是一个教师的职责。在检查工作
中，我认识到，不按时进入课堂上课的学生，课堂中借机开小差的学生，自习课中随意讲话的学生，大都是平时学习成绩较差，自由散漫习惯的后进生，而对这些后进生，缺乏关爱精神，缺乏耐心教育，缺乏宽容态度，甚至认为那是不可教者。
二、存在问题的主要原因：对教师与学生的关系认识不足关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步，但是遇到一些纪律自由散漫的学生，他们言行过激有损校风校纪时，特别是受到冲撞时情绪就冲动起来，随之就大声训斥、指责。其根源一是对师生关系认识不是；二是总认为自己是老师，高高在上，不以平等的地位对待学生，因而往往影响工作效果。3、师德师风欠佳作为教师，特别是肩负检查任务的教师，应该把良好的师德师风均匀地洒给每一个学生。然而，我对后进生关爱不够，最根本的原因是我对教师的职业道德理解不深，认识不透。没把教师特有爱的阳光，爱的春风洒到每一个学生身上，没有尽到一名教师的职责。错误地认为，后进生是“孺子不可教”者，所以每每训斥实在是一种错误的认识错误的教育方式，经深刻的反思，归根到底是对师德师风认识不深，是个人的教师职业道德欠佳的表现。
个人对照检查材料**实验学校政教处主任
1、遵守政治纪律和贯彻执行中央八项规定等情况学习党的群众路线教育活动开展以来，我在思想认识上有了进一步提高，充分认识到“四风”问题的危害性，通过学习，查摆，对照，加以联系自己思想和工作实际，现总结存在的问题如下：2、“四风”方面存在的突出问题
2.1形式主义2.1.1理论学习不够。常以没有时间或工作忙为由，对日常工作的落实及跟踪不够及时，致使某些工作效果不好。2.1.2有时对有关部门布置的工作，思想上有抵触情绪，行动上存在应付。如:六城联创，去年的健康教育工作检查。2.1.3工作创新意识不强。日常工作围绕上级检查指标做文章，文件有的去做，没有硬性规定的基本不做，怕麻烦。2.2官僚主义2.2.1作为一名处室领导，关进办公室的时间较多，走进师生的时间较少，师生的意见和建议没能及时全面的倾听，个人意见第一，在制定活动方案计划上，师生的意见和建议也没有得到很好的尊重。如：艺术展演活动、运动会都或多或少存在这方面问题。2.2.2不善言谈，性格不够随和，有时顶撞领导和老师。2.2.3对青年教师培养的不够，好些事自己亲自做，不敢放手，
唯恐他们做不好。鼓号队辅导教师培养上尤显突出。2.2.4与班主任沟通不够，班主任工作与兄弟学校相比存在差
距。2.3享乐主义2.3.1工作中有时存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏
难情绪，有拖一拖的想法，总想到其他处室帮助分担。2.3.2个别交叉工作存在依赖。规范汉字书写工作，班主任培
训等。2.4奢靡之风由于我经济条件受限，大吃大喝现象基本不存在，但也经常和同
学、好友、亲戚在一起有饮几杯的习惯。3、产生问题的原因分析3.1放松政治理论学习由于对政治理论学习的重要性认识不足，自觉不自觉地放松了政
治理论学习，自以为凭已有的专业知识、社会知识及近30年的工作经验，做好本职工作应该没有问题，经验主义作怪，缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望。常把工作当成硬任务，学习变成软任务，总认为自己是做具体工作的，不是理论工作者，没有必要去深钻细研，懂得一些基本观点、基本原理能适应工作就行。“经验主义”的思想导致理论学习的兴趣不浓，运用理论知识指导工作实践的能力不够强。
3.2放松了严格的主观世界改造。3.2.1体现在学习理论的劲头小了，深入师生解决具体问题的
时间少了。3.2.2进取心不足。3.2.3对工作水准要求不够高。
4、今后努力方向和整改措施4.1加强理论学习，不断提高理论水平。4.2加强业务学习，不断提升教育管理水平。4.3加强自身修养，严以律己，宽以待人。
院校教导主任队伍管理自查自纠报告
一、院校基本情况xx初中从xx年办校距今xx年历史时间，经历风吹雨打,印证了历史时间的发展趋势以前造就过光辉,塑造了大量的商业界名仕、城区政府官员和历史文化名人、优秀教师.她也是一所新校,8月,原xx院校与xx院校中学部开展融合,新创立了xx初中。从起，她由一所乡村欠缺院校经历了2年多時间，早已步入xx市规范化中学的队伍,在评定工程验收全过程中遭受市督查评定组领导干部的高度肯定，历史时间的文化内涵与规范化院校的基本建设机会有机结合，产生了一所优美环境、学校文化品位高、办学特色优秀,学风优良、品质一年上一个阶梯、社会发展信誉度高、发展潜力优良的规范化院校。考试成绩的获得与院校从始至终地高度重视教导主任团队的基本建设是离不开的。二、自我评价全过程及結果历年院校领导干部都意识到，院校做为未成年思想道德建设基本建设的最基本上的阵营，而班集体是充分体现院校特点的组织结构，是学校管理制度构造中最基本的模块，班集体是不是平稳，能不能产生团结互助、奋发向上的班集体气氛，立即危害着院校优良学风的产生，危害德育教育的进行，而做为班集体的管理人员——教导主任，对优良班风的形成拥有最立即、最重要的功效，因此，建校五十多年来，因为位于乡村,标准艰难,老师尤其是教导主任老师流动性很大,但我院有十分重视和提升教导主任队伍管理的传统式，自始至终把握住队伍管理和管理方法不释放压力,产生常态化,在对教职员工提升品德教育，尤其是师风师德，产生优良的教风的另外，也产生了我院的教导主任风格，归纳起來便是师德师风崇高、爱岗敬业爱生、甘于奉献、注重文化教育与管理艺术，对我院从办校迄今的教育科研的发展趋势具有了积极主动功效。大家对比《xx市中小学加强班主任队伍建设先进学校标准》开展了自纠自查，逐一核查,具体评分95分,自查自纠报告以下：三、具体方法(一)、高度重视教导主任团队配置和塑造1、用心选拨文化教育教学经验足，工作能力、责任感强的老师,出任教导主任。依照和,每年初,严格遵守聘前全员培训、公布聘用公示、本人申请、考核组调查,级组和教导主任双向交流,签署教导主任责任书等程序流程开展.这有益于院校纪律的平稳，确保教导主任品质,有益于基本建设优良的班级文化、学风，为争当一流的文化教育教学水平给予确保。2、适度分配一批年轻教师、新入职幼教出任副教导主任。年轻教师是院校最具魅力的人群，院校的发展趋势未来要靠她们唱主角。一方面让她们结合实际获得锻练，尽早发展，另一方面也为院校发展趋势准备，使教导主任团队后继有人。配置教导主任时务求以转介绍，以新促老（新入职幼教、年轻教师意识新，胆子大，颇具创新发展精神实质）男女老少携手共进，产生较为有效的教导主任团队构造。(二)、高度重视教导主任的学习培训、管理方法1、院校加强品德教育党员队伍领导干部,丰富品德教育团队能量,提升品德
教育管理者,每一次教导主任会议,行政后勤所有参加参与,领导组按时开展教导主任专题调研，依据院校具体明确提出目的性规定,政教处实际承担执行教导主任队伍管理贯彻落实，现如今年把教学管理中推行“主人公”式的民主决策作为关键步骤来抓。大家从实践活动中感受到要获得管理方法的更高业绩考核，就务必充分运用学员自我约束的主动性和创造力，提升学员的管理水平和综合能力。规定教导主任革除一手包办的“跟踪服务”的教学管理方式，转化成“遥控器式”教学管理体制。把教导主任从复杂零碎的班集体事务管理中解放出来，变成纵观全局性的班集体宏观经济管理人员。在教导主任中大力发展成功案例。如谢江华、胡今运等教师把“跟踪服务”教学管理体制变换为“主人公”式管理模式，实行“学生干部轮着入岗制”，经选拨、实习、入岗、督查、点评，塑造出一大批工作能力强的学生干部，提升了班集体民主决策。
2、重学习培训、抓提升。因为团队的低龄化，一部分教导主任经验不足解决偶发事件时事半功倍，故院校立即想办法组织学习提升她们的基础理论水准。在党中央、国务院办公厅传出《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、国家教育部政策研究室传出《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《xx区德育管理规程》等以后，快速机构教师学习，提升思想意识，贯彻落实。对我院学员的规定，我院制订了《班主任一日工作要求》，把学员在学校的一日基本、教学管理规定、党员干部岗位职责、场室管理方案、评定奖罚制度一一列举，发至老师学生人手一册、《中小学生守则》每个班墙壁挂一幅。每年机构教导主任全方位学习培训《德育序列》，为每一位教导主任发一本教导主任管理方法书，每一个级组一份《中小学德育》、《中小学管理》等杂志期刊，每一次教导主任会议,先机构集中学习经典案例,再布局实际工作中,次之立即下发目的性的宣传策划材料，让教导主任在实例中找寻观念、找基础理论、寻找方式，提升品德教育的针对性。
大家还积极主动机构教导主任参与各个各种班主任培训,近2年来,我院20余人次参与了城区再次教育局机构的班主任培训,两人参与高级研修班、三人参与了杂志期刊机构的班主任培训,五人为省乡村教育学好长期性参训学生.
3、特定阅历丰富的优秀班主任和小组长开展传、帮、带，组织学习《班主任工作规程》；不仅有班级管理方法专题讲座,又有经典案例、经验总结,也有主题班会赛事,相互之间取偿补短,规定新教导主任学习培训教导主任的高宽比责任感和切实可行
的方式方法。4、德育教育线的领导干部，由党组织组织部部长到品德教育专干，长期性坚持不懈深层次教育科研的第一线，如院校政教负责人、组织部部长都亲自代班,探索吸取经验，汲取教训，标准工作中，既把握制定规章制度的充足根据，也为教导主任起带头作用。5、引进来，走向世界，宽阔教导主任的见识，扩展教学管理的构思。珞珈私塾名师工作室第一个落户口板桥中学,大家运用区位优势,按时邀约权威专家到院校为老师和教导主任作专题调研，如举办研讨会，机构权威专家与省份名、优、特老师与骨干教师师徒结对,即具体指导课堂教学,又具体指导教导主任管理方法.大家还走向世界,机构一部分教导主任收看了知名权威专家任小艾的汇报。还机构教导主任出门参观学习有成功经验的院校，如洋思中学、杜朗口初中、仙桃市仙源院校、湖北赤壁、咸宁市、武汉32中的成功案例，回家后由教导主任
写的体会心得获得丰富多彩。6、营销推广工作经验、详细介绍典型性.我院每学一期机构一次班主任论坛,
年机构一次工作经验座谈会，机构教导主任工作经验详细介绍和班会主题示范课,经验交流共同进步。规定德育教育工作人员（品德教育领导组组员、小组长、教导主任等）大力开展品德教育研究,每学年编写班主任论文和教学管理实例.
(三)、对工作岗位职责要有实际清单的要求历经很多年的勤奋和累积，我院拥有标准的《班主任工作手册》、《班主任工作规程》，《手册》和《规程》确立毫无疑问了教导主任的关键每日任务，还较详细地要求了教导主任八大项岗位职责，对每一项工作中也有可操作性极强的规章制度和落实措施建议。大家还对该校老师制订了,规定每个人参加德育教育工作中,人人做学员的思想工作,人人做师德师风榜样,并每学年对老师和教导主任教育科研工作中开展评学教学评估,机构学员研讨,学员满意率做到98%之上.(四)、进行多种多样的主题活动为,定期维护、产生激励制度大家融合中小学生心身发展趋势特性和院校具体,依照品德教育通用化规定,以主题活动为着力点,坚持不懈主题活动文化教育人的标准,确保月月有中小型主题活动,每个月有商业活动,不仅有传统节日,如老师节庆贺、十一国庆、中秋节、五一、五四等,也是有专题教育如安全知识教育、低碳环保主题活动、禁毒日、法制安全等.也有体育节、文化艺术节、户外活动、主题班会评定、课室文化艺术布局、板报评定等.根据主题活动,丰富多彩学员的业余生活,推动了心身素养发展趋势,有益于塑造学员荣誉感、市场竞争观念,也有益于充分发挥教导主任的创造力、主动性.《学校一日常规检查细则》、既是教学管理也是班级管理方法的根据，也是做为每个月查验、每学年量化考核班级管理方法的根据。教导处的工作人员常常深层次查验班级管理方法状况，掌握学员和班务状况，查验每个班的班级文化班貌、课堂秩序，对推动班级管理方法和学员遵循院校组织纪律性具有了非常好的功效。教导处对每一次掌握的状况都开展用心的统计分析并立即地意见反馈给级组，毫无疑问考试成绩，发现问题立即改正以改善工作中。每星期归纳查验的各类成绩，评定出每一年级的流动红旗，无论对教导主任或是对学员都造成了非常大的鼓励功效。期终对每一个班和教导主任都开展量化考核，按不一样的等次对班级管理方法开展奖赏，集中体现按劳分配、做好干坏2个样，巨大地激发了班级管理方法的主动性、创造力。(五)、重视家校合作，积极主动激发社会发展的各层面能量，对学员开展各个方面的文化教育每个月给教导主任布局走访每日任务，并规定立即进行，让学员、父母感受到教师的关注协助，提升学员责任意识，逐渐培养优良的习惯养成。依照三列入三为主导的标准,按时开设家校合作(一学期2次),一是请权威专家讲课,二是请教导主任融合学员具体将实际管理方法和相互配合的规定;三是课任教师对于课程特性提规定;四是院校领导干部亲自讲课,学员亲子教育情况的变化,也推动了学员各层面的变化.(六)、关注教导主任，为班级管理方法造就良好条件学校管理制度以民为本，关注教导主任的困苦，为教导主任的工作中造就良好条件,确保教导主任工资待遇。大家依照上级领导有关绩效考核工资的规定,立即制订和健全了和,重视教导主任影响力,认同教导主任工作,院校对教导主任热情关怀,政治上积极主动关注,近些年多名教导主任添加了我党,有的还踏入了
领导职务。大家都知道，教导主任是最农村基层，最重要的文化教育课程管理人。工作中负担过重，压力太大，院校领导干部对她们给与了大量的重视和关爱。对班级管理方法上的艰难，领导干部竭尽全力协助处理；对她们生活上的艰难，给与关注；乃至对她们的一些家庭纠纷，院校也尽量给予融洽。她们凡有病苦，领导干部都探望或问慰，并分配别的教师帮助其工作中。
很多年来我院的教导主任团队的基本建设做到了2个总体目标∶第一是变化老师的训、压、管的封闭性为导、帮、励的开放式。具体指导和正确引导是教师的责任，是思想工作的精粹，是协助学员奋发向上的最有效的方式和方式；第二是塑造学员的“主人公”精神实质，提高做“龙塘人”的使命感和自豪感，积极主动吸引住学员参加院校和班集体的管理方法，使她们感受到“校兴我荣，校衰我耻”、“龙塘是我们家，管住靠大伙儿”。
根据之上作法，近些年我院品德教育管理方面大部分完成了“五化”：1、管理方法数字化。校园内互联网产生校、级、班三级管理方法；无线网络以家委会和家校合作为关键方式；社交网络借助军队、街道社区、小区、村委会、品德教育产业基地等企业。2、总体目标层次化。按《中学德育大纲》的总体规定，制订品德教育的分层次总体目标，贯彻落实到各个，反映品德教育循序渐进，由浅入深，体现教书育人的多样性、目的性和合理性。3、方式多元化。最先大家规定全体人员老师深入分析教材内容的教育价值，充分发挥课程的品德教育作用，根据教学课堂这一重要途径，对学员开展长期性的、和睦的政治思想文化教育。针对较为取得成功的课，规定老师编为教学设计，选编装订成册，供同科老师参照应用。次之，学校文化主题活动是进行品德教育的主战场，除开校会、主题班会、升国旗仪式正脸开展文化教育外，还运用校友聚会日、文化艺术节、体育节、图书节、科技节开展品德教育渗入。除此之外，校园内的宣传策划媒体、文化艺术橱窗展示、报栏都是有方案、有分配地进行推广工作。维护保养一个唯美的学校环境对学员也是一个无形中的潜在性文化教育，办校50年来，校园内的花草树木花果，从无攀摘毁坏，这表明大家的教育是取得成功的。如今院校的德育教育真真正正保证全体人员参与，全过程跟踪，多方位开展，教书育人自然环境是较为理想化的。4、基本系统化。在品德教育管理方法中，大家逐渐将基本工作中产生规章制度，例如班级管理方法量化考核，文明行为班评定，后进生的帮辅，行为准则这些都产生基本规章制度，管理方法实际效果也比较好。5、实际效果指标化。每学年，院校将一些指标值下做到各班，做为长远目标，老师、学员都是会因此做出自身的勤奋。因为院校科学研究的管理方法，提升了教导主任队伍管理，提升了对教导主任的选拨、学习培训、鼓励、考评管理方法，我院教导主任业务素质获得非常大提升，教导主任教学管理的水准得到非常大提升，进而为院校全力推动德育教育给予了强大的确保，推动了学员德智体美诸育和睦发展趋势：1、品德教育层面，每学年学员品德教育达标率做到97%之上。达标率99%之上，后进生转化率84%之上，该校无乱班，发案率、违反规定率是零。综合性学生素质评价达标率100%,优秀率30%.该校校风深厚、学风正、教风好.得到政府部门、社会发展、家中的五星好评.2、课堂教学层面，中考分数位列区类似院校中上游，、初中升高中得到品质有功企业.
3、别的层面，至今被洪山区政府授于文明校园，绩效考评先进单位、武汉两种类型院校、翠绿色院校等多种殊荣。
四、存在的不足及勤奋的方位总的来说，我院对教导主任队伍管理工作中都资金投入了巨大激情和勤奋,成果也是众所周知的。俗话说得好，十年树木,百年树人,未成年的思想道德建设基本建设不但针对每一个家中,并且针对全部我国、全部中华民族的兴衰成败全是尤为重要的。但因为各层面的缘故,院校教导主任队伍管理特点及成果还不够显著,文化教育教学水平着力提高,与党和国家、附近普通百姓的期待也有一定间距.还必须塑造一批百优、优秀班主任.院校做为未成年思想道德建设基本建设的第一阵营,我院可能一如既往的提升老师的职业道德规范基本建设，提高教师立德树人的水准，提升教导主任队伍管理,进一步健全教导主任规章制度,充分运用教导主任在德育教育工作上的技术骨干功效，为未成年的快乐成长、尽一份责、出一份力。
学校总务主任个人对照检查材料（共7篇）
第1篇：总务主任对照检查材料党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料平罗县陶乐二小陈宏兵这次党的群众路线教育实践活动，对我个人而言，是一次重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，本人从政治纪律问题、“四风”问题、廉政建设问题方面存在的突出问题，进行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施。现就对照检查情况如下。一、存在的问题:1、思想认识还不够。一直以来，我以为我只是一名普通教师，只要上好班、教育好学生，对得起学生和家长,努力完成学校交给的工作，就算是尽职尽责了。除了教育教学外,后勤服务工作不够细，尤其对教师生活、后勤保障方面不深入。2、工作作风不够扎实。遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在总务后勤工作中中有时畏首畏尾。不能大刀阔斧地开展工作。二、今后的改进方向:首先，要从思想上、行动上提高自已的工作责任心，树立一切为师生服务的思想，通过学习、向同行请教，提高自已的业务能力，绝不遇难而退，要敢于与一切困难作斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治、业务两过硬。其次，爱岗敬业，热爱教育和学校，热爱学生，关心和爱护学生，尊重学生的人格平等、公正对待每一位学生和教师。第三，开源节流，为学校当家理财，做学校的主人，及时购置办公用品和解决水暖电供给出现的问题。本着花钱办实事办好事之目的，为学校算经济帐、真正做到当家理财；同时在食材采购上严格把关，确保饭菜质量和师生安全。第四，团结协作，尊重他人，虚心学习，关心集体，维护学校声誉，共创文明校风。第五，改进工作作风，各项工作都要认真负责，争取做到位，避免工作造成失误。多为群众服务，认真做好我校后勤工作。第六，进一步发扬党的优良学风，加强学习，增强功底。不断提高政治敏锐
性和鉴别力，树立正确的世界观、人生观和价值观。要加强思想政治理论学习，时刻牢记学习是干部胜任领导工作的内在要求和必经之路，坚持和发扬理论联系实际的马克思主义学风，努力实践党的基本理论，实现理论与实际的有效统一。
同时，加强学习中不断提高党性意识，在改造客观世界过程中不断改造主观世界，注身体加强党性修养，真正做到“讲党性、重品行、作表率”。进一步发扬党的优良工作作风，艰苦奋斗、求真务实。作为党员干部，围绕党的服务宗旨，不断改进与转变工作作风，以维护好、落实好人民群众根据利益为出发点和落脚点。坚定不移的树立全心全意为人民服务思想理念，发扬党员干部艰苦奋斗、求真务实的工作作风，
总之在教育工作过程中,严格要求自已，淡薄名利,不断加强师德修养，甘为人梯，乐于奉献，做一个受学生爱戴、尊重、人民满意的合格教师。
第2篇：学校总务主任个人述职报告总务主任是在校长的领导下管理学校总务工作的行政负责人员。各国各级各类学校如何设置总务一级行政领导，做法不一。以下是作者整理的学校总务主任个人述职报告，仅供参考！学校总务主任个人述职报告1时光荏冉，转眼又是一学年，总结过去的一年，感触颇深。一年来，我与全体教职工一起，用辛勤的劳动换取了xx小学的种种荣誉。总务工作是服务性的工作，虽然复杂、繁琐，但都是学校工作的重要环节，搞好总务工作，是学校教学工作正常进行的条件。当感到教师在繁忙的进行教学工作时，我力争要做好各项后勤保障工作，在假期期间还要维护好学校的各种设施，保证学校安全，虽然我做了一些工作，但与战斗在一线的同事们相比我的工作毕竟是辅助性的，毕竟梅花小学的种种荣誉还要靠各位老师的努力。自去年以来，做了以下主要工作：一、制定，完善了班级卫生和公物考核制度严格按制度执行，在人员的安排调动中，根据工作能力和特长分工分配，做到人尽其才，人尽其责。由于我校面积大，学生人数相对较少，劳动力不够，学校死角多，因此把劳动任务分区到班，分片到人，划定了教师包干区，充分调动
了师生的积极性，保证了学校环境干净、整洁；学校建筑设施及公物较多，难免有所损坏，为了减少和避免学校财产损失，制定了严格的奖惩制度，大大约束了学生对公物的破坏，培养了学生爱护公物的良好道德风尚。
二、解决了走读生走读问题解决学生走读交通问题，协助家长自发租赁了一辆公交车专门接送两村一至五年级学生。我配合家长做好安全监督，护送学生安全离校返校，确保学生的交通安全。此举得到了广大家长的认可和社会的好评。三、增建了幼儿设施，改善幼儿园环境，解决食宿问题在学校资金极其紧张的情况下，筹措资金，到二手市场寻找便宜的建筑材料，找民工、焊工，牺牲周六、日休息时间和他们一起动手设计、制作幼儿设施。在上级规定的时间内，我校粉刷了墙壁，新购了保温桶、口杯架等餐具，制作了滑梯、六人跷跷板，购买了蹦蹦床等大型幼儿娱乐设施。在大家的建议下，买便宜的涂料为墙壁增容，xxx、xxx等老师牺牲休息时间，画上了生动活泼，富含幼儿色彩的墙体画。新购买了幼儿床，炊具，全面解决了幼儿的食宿问题。四、全力以赴，为争“一类幼儿园”顺利通过打基础在不能说没钱、不能说没时间、不能说完不成任务，只能通过的重如泰山压顶的命令下，全体师生一起上阵，小家顾大家，牺牲假期、周六日休息时间，制定学校章程，完善档案，自制展牌，粉涮墙壁、油漆玩具、器材、栏杆……用汗水、泪水滴洒成了五线谱上跳跃的音符，谱写了一曲曲折而又动听的奉献歌。总务工作虽然苦了一点，累了一点，很少有休息时间；虽然学校经济还很紧张，但我相信这只是暂时的我会尽力为学校管好家，为全体老师服好务。我深深的知道，在市场经济与国际wto接轨的今天，竞争日益激烈，作为现代教育中的一名基层干部，我深知自己犹如逆水行舟，不进则退，还要继续努力，一如既往的做好本职工作，做好对领导、老师、学生的服务。学校总务主任个人述职报告2今年，在总务主任的岗位上，我以“服从领导，团结同志，认真学习，扎实工作”为准则，以“把食堂办成展示后勤优质服务的窗口”为目标，始终坚持高标准、严要求，较好地完成了各项工作任务，特别是食堂工作多次得到上级领导的表扬。现将一年来食堂工作及管理体会汇报如下：
教师个人自查自纠及整改措施
闫红波
兰考星河中学2018年1月
自我们学校开展教师个人自查自纠及整改教育活动以来，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想方面、言行方面、工作方面等存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
一、存在的主要问题：1、政治思想意识方面。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。2、言行方面。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化。没有深刻理解"全心全意为人民服务”的宗旨.以至于为学生、为同事服务意识的淡薄.以后我要拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事。3、工作方面。一年来我校在各级政府的正确领导下，坚持“安全第一，预防为主”方针，无一次安全责任事故发生。虽然对师生作
了大量的安全宣传教育工作，经常强调安全工作的重要性，但仍有极少数学生和老师思想麻痹，没引起高度重视。在以后的工作中，还应大胆发挥“青年志愿者”的作用，“青年志愿者”参与卫生、安全、纪律、体育活动等检查，大型活动的组织，达到学生自我管理的目的。在这方面，政教处还应再完善“青年志愿者”行动。在班主任及英语教学方面，我还应发扬“学高为师”的精神，把知识的种子播撒到每个孩子的心田。
4、作风方面。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，做事情只安于表面处理方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
5、业务方面。都知道“学到老，活到老”。我自认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。
二、改进措施：1、进一步加强政治思想观念，做到“热爱学生，关心每一位同事”。加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观；重要的实践在于认清
职责，立足本职，老老实实、本本分分为学生和老师们做实实在在的事情，
2、加强自我改造，提高综合素质。文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习和管理能力的提高，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作.
3、剖析自己，虚心接受，更快进步。我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。
虽然，我在政教处、班主任及英语教学中做了大量的工作，但离上级的要求还有一定距离。我决心在以后的工作中再接再厉，争取更上一个新台阶。
相关热词搜索：