小学学校生活会对照检查材料（8篇）小学学校生活会对照检查材料 民主生活会个人剖析材料 根据教育局统一安排部署，学校安排今天召开党员的民主生活会,目的是认真开展批评与自我批评，认真查找党员在思想下面是小编为大家整理的小学学校生活会对照检查材料（8篇）,供大家参考。
民主生活会个人剖析材料
根据教育局统一安排部署，学校安排今天召开党员的民主生活会,目的是认真开展批评与自我批评，认真查找党员在思想作风建设、履职尽责等方面存在的薄弱环节和突出问题，进一步提高在职党员的思想理论水平。作为党员教师，在认真学习有关文件精神的同时，本人本着实事求是的态度从思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面进行自查，现将自查自纠情况汇报如下：一、存在的问题1、理论学习不够深入。
由于忙于具体工作，对政治业务理论的学习仅仅停留在表面，且很被动，缺乏刻苦钻研精神，没有深入的挖掘理论的内涵，没有把握吃透这些理论的精髓，思想上缺乏紧迫感，政治上缺乏责任感。其次，理论联系实际不够。没有真正的学以致用，处理问题和工作有时凭经验，缺乏理论和实际工作的有机结合。因为学习不够，理论基础不扎实，导致了工作难上层次，难有实破、难有创新，难有风格。也正是因为没有理论的支撑，有很多事情想得到但无从下手做得到。2、在思想工作方面，存在着说的多，具体工作体现少。无论是在加强师德师风建设过程中，还是平时工作安排中，都把理想信念和宗旨意识时常挂在嘴边，说的比较多，而在具体工作中体现的不够。批评与自我批评开展得不够及时。3、工作缺乏创新。自己能够在教学上动脑筋、想办法，查缺补漏，但从目前看，充其量只是一个补锅匠，创新意识还不够强，创新的思路还不够
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宽阔，层次还不高。存在工作作风不扎实、工作不深入的问题。过多重视完成任务，而轻视工作实效。二、存在问题的主要原因（一）、对理论学习的重要性认识不足。工作关系处理不当，同时感到自己也受了社会上对此问题的负面影响，政治嗅觉也跟着迟钝了。（二）、放松了主观世界的改造。没有始终如一地严格要求自己。（三）、进取精神不强，满足于维持现状。对教学中出现的新情况、新问题研究不够，使自己在某些方面不适应形势发展的要求。（四）、自律意识不够强。在思想作风、工作作风、组织纪律方面放松了对自己的要求，工作不够严谨细致。三、整改措施1、进一步提高对政治理论学习重要性的认识，增强学习的自觉性，时刻保持清醒的政治头脑，坚持正确的政治方向，坚定正确的政治立场，树立正确的政治观点，要加强对党的先进性建设、科学发展观、社会主义和谐社会理论等党的最新理论成果的学习。在不断提高自身政治理论水平的同时，注重理论与工作实践相结合，努力做到学以致用、用以促学、学用相长，提高运用理论指导实践的能力。2、进一步转变工作作风，加大抓落实力度。要从日常事务中超脱出来，经常深入检查工作，切实帮助教师解决实际问题。在认真检查的基础上，制定切实可行的措施、办法。3、树立开拓创新的思想，养成勤于思考的习惯，增强工作的主动性和预见性，对各项工作的落实要敢想敢为，积极研究新情况，解决新问题，闯
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出新路子，创造性地开展教学工作。进一步增强责任意识、创新意识，以实际行动，切实抓好教学工作。
总之，我身上存在的问题不仅仅是自己总结的这几方面，还有许多没有察觉的缺点，需要在与同志们的进一步交流中发现和改进，需要在坐的领导和同志们给予中恳的批评。今后，我愿和大家一起在开拓中前进，保持积极进取的良好精神状态，团结奋斗、发挥优势，使自己在今后的工作中进一步走向成熟。
以上自查，请各位领导批评指正灞桥镇小学党支部罗煊2017年12月15日
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小学教学常规自检自查报告（通用5篇）
小学教学常规自检自查报告1我校为了进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高我校的教育教学质量，根据市区教育局文件精神，结合我校实际情况，以学生的全面发展为中心，对教学常规进行统一规划，严格管理，目的是让教师在教育教学工作中有所遵循，使教学工作逐步走向科学规范化。
经学校自查，学校从主要以下几个方面进行了有效的常规管理：一、严格执行课程计划（纲要），开足、开齐、开好各类课程
1、严格按国家教育部门颁发的课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。
学校每学期均根据市区级教育局颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表作到“三表”上墙，及时向社会、教师、家长公布，接受各级部门监督，广泛听取意见。
2、学校有教学常规管理实施细则和分学年（期）的教学活动计划，同年级统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期（年）教学计划。
学校在建校初期就建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定、设计到备课，上课、学生的作业和培优帮困、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。
3、校本课程、活动类课程有计划、有组织、有设施、有辅导、有成效。本学年，我区正式启动新课程，校本课程、活动课程在全部课程中占有很大比例，为了开好校本课程，我校充分领会文件精神，做到早准备、早落实，从暑假开始成立班子，进行学生需求调查，各类资源调查等，学习校本课程理论知识，设计校本课程的方案，撰写课程纲要，进行具体教学设计。学校根据前期的对学生需求的了解，教师的特点，社会的资源等因素开设了三个版块的校本课程：低年级开设《生活指导》系列课程；中年级开设《楚文化》系列课程；高年级开设《湖乡行》系列校本课程。经过近一年的实践、探索，逐渐摸索出一些经验和取得一点成绩。《生活指导》和《楚文化》的校本课程分
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别得到市区级领导的好评，《楚文化》中的楚剧学科联动课程还被武汉电视台和长江日报分别报道。
二、全面实施素质教育，做好学生“减负”工作1、严格执行教育局《全区义务教育阶段学校作息时间的通知》减少学生在学校时间，保障学生身体健康，根据区教育局文件精神我校及时调整学校作息时间，既要保障了学生早锻炼的时间，也要保证学生回家学习和休息的时间。2、落实中小学生“减负”工作，杜绝学辅资料进入校园学校更注重减轻学生的生理和心理的负担，除从时间安排上有利于儿童身心外，也从知识的空间上给予学生自由选择的余地，学校要求任何教师不得向学生推荐或强迫购买教学辅助资料，否则学校将严肃处理。另一方面学校还对教师提出向课堂四十分钟要质量，将教学任务在课堂上完成，每天留给学生的作业不得超过规定的时间。学校严格规范收费行为，无违纪收费情况，无一例举报。学校杜绝办任何形式的补习班，学习困难学生采取个别辅导的形式，不允许采取留校方法集体补课。禁止教师进行有偿家教。学校还从教学单元考核中减轻教师的负担，每月仅按教育局教研室的单元测试卷子进行一次考核，了解教师教和学生学的情况，从不另增加其他名目的考核项目。3、注重学生身心健康，落实《校园文体工程》学校还进一步落实了《校园文体工程》通过各种文体活动，来丰富学生的课余生活，学校开办了各类课外活动小组，如音乐、美术、陶艺、舞蹈、航模、机器人等文艺科技项目供学生自由选择，学生参与面达到80%以上。学校还保证了学生的一小时的体育锻炼，从早操、眼保健操、体育锻炼活动中达到学生锻炼身体的目的，确保学生有效的锻炼时间。学校还增加了学生的读报时间和午休时间，特别是专为“小班”提供了午睡的床铺，保证学生学有所长、玩有所乐，更有休息的场所。
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学校还从改善校园环境中入手，扩大了休闲区区域，种植了许多大树，建立了和平广场，喂养和平鸽与学生一同嬉戏，做到人与动物的和谐，与自然的和谐，与其说学校是学堂，不如说学校是学生学习的乐园。
三、加强课堂教学管理，提高课堂教学质量教学工作是学校的中心工作，是教师在整个教学过程当中必须遵循的规范要求，是学校最主要的最根本的制度，它关系到学校教学秩序的正常运行，规定和制约着教师的教学行为，是深入开展教育教学改革的重要前提，是全面提高教学质量的基本保证。1、实施行政蹲点负责制，确保教研活动落实“行政人员是教研组长的助手”，学校行政会是这样说的，更是这样做的。所有行政人员都被教务处分配到各个教研组辅助教研组长开展组内外的教研活动工作，做教研组长的助手，出谋划策，做服务协调类的工作。学校规定行政人员必须每次参加教研组的教研活动，不得无故缺席，有事必须向教研组长请假。还规定行政人员每周必须到课堂听课达2节以上，所有行政人员必须上课、听课、评课，到第一线从事教学工作，连校长也不能例外。2、聘专家、借外力，促课堂教学质量提高学校一直倡导“练内功”更注重“借外力”，从建校初期就一直聘请华中师范大学教育科学院博士生导师郭元祥教授作理论指导，学校的“新生活教育”、“生活德育”等课题都得到了他的精心指导，并取得了阶段性的成果。从课堂教学的角度，学校还聘请了两位语文、数学特级教师来指导一线教师的教学工作，教师的思维方式，到课堂教学模式；从研究教材教法，到规范教学行为均作了有力指导，取得了显著的成绩。四年来，学校邀请很多专家、学者进行了“名人讲座”，如省德育研究会会长、华师大教育专家严正教授，市教科院教科所的徐学俊所长等知名专家到校作报告；聘任了许多专业人士对师生进行专业培训，开设有利于师生身心健康的各种活动和培训。
四、严格落实月常规考核，充分掌握课堂教学状况学校始终将课堂常规的落实放在首要任务，制定了许多课堂常规的管理制度，主要从以下几个方面得到体现：
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⑴备课首先要坚持“不备课不得上课”的原则，任何人是任何课都得备课才能进教室授课。其次，要正确理解，处理备课与编写教案的关系。我们要强调备课的内容。备课中心任务应是钻研教材和撰写教学过程，主要精力应放在明确教学目的，理清教材思路，规划教学目标，理清教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课是教师个性智慧的结晶。不要机械使用固定教案模式，而要设计符合学科特点、渗透新教学理念、体现个性的教案。要废除假教案，力求多一点实质少一点形式。⑵上课课堂教学是实施素质教育的主地，是学校工作重点。在执行教学常规中，全体教师要树以学生发展为本的教学观。在教学过程当中，教师应与学生积极互动、共同发展，成为学生学习和发展的组织者、引导者和促进者；应处理好知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的关系，注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生自主学习、合作学习、探究学习；应大力推进多媒体技术与学科课程的整合，丰富教学内容，提高教学效率。在课堂教学中逐步实现新课程改革提出的几个转变：重视讲授知识结论转变为重视引导学生经历知识的形成过程；由重视学生记住现成知识转变为重视引导学生再现和重组知识；由重视书本知识转变为重视让学生联系社会生产、生活实际多角度地考虑问题和灵活地解决问题；由重视单科独进、单个知识点的教学转变为重视学科间和知识之间的综合贯通；由重视统一要求转变为重视学生的差异资源和个性发展。⑶关于作业布置和批改。提倡练习性的作业在课内完成，课外以活动性、实践性作业为主。作业的设计既突出学科特点，又注意学科综合，培养学生实践运用、操作能力，以及探究、合作、创新意识。作业要求要注意学生个别差异，实行分层练习、分层作业。作业批改与评价注意过程评价，习惯养成，促进学生的发展。批改形式灵活多样，引导学生参与，师评、立评、自评相结合。分数量化与描述性评语相结合。
五、加大教育科学研究，寻求课堂教学有效途径1、转变思想观念提高教师理论水平
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随着课程改革的深入，不负责任的常规教学观的教师必将受到淘汰。教师必定要走出封闭、狭隘的视野，在新课程环境下重视塑造自己。新课程将会让教师们认识到：认真执行教学常规的过程就是教师自我发展的过程。教师是学生学习的促进者的角色定位，教学重在如何促进学生“学”的重心转换，将使得教师在常规工作中产生强烈的紧迫感。教学常规能充分调动广大教师的工作积极性和创造性，形成良好的校风、教风和学风。所以广大教师必须不断加强自身修养，提高教育教学理论水平，增强责任感。
2、结合课改精神充实课堂常规管理常规为本，教改取胜。认真落实教学常规工作是开展教研教改的有力保证。从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。教师在执行常规教学过程当中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与实践中的各种问题。对自身的教学行为进行反思，这也就是提倡教师在常规工作中进行“行动研究”，即不脱离教学实际而是为明确教学中的问题而进行的研究。常规工作中“行动研究”意识的树立是教师持续进步的基础，是提高教学水平的关键。对重视在常规工作中进行行动研究的教师，学校将树立典型，大胆激励，给予奖励。总之，教学常规管理是学校管理的基础工程。学校要实现科学有效的常规管理，一方面要重视常规管理的规范性，可操作性；另一方面，学校更要营造开放，宽容的氛围，促进教师进行创造性的备课、上课、批改作业。根据本校教学实际出发，在常规教学管理上形成特色。要充分尊重教师，尊重学生，对敢于打破常规，有教强改革意识并注意实效的教师，实行免检、奖励。总之，要用有创造性的管理机制保证教学常规活动的生命活力。小学教学常规自检自查报告2
一、备课1、要根据课程标准的精神和要求，灵活而具体地设计音乐教学的目标。教学目标包括情感态度价值观、过程与方法、知识与技能三方面。2、课时安排：参考教师用书，根据音乐课时恰当安排，对教师用书中不合理的部分可根据实际情况适当调整。教师可根据自己教学的情况，搭配本课内的教学内容。
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3、音乐教学技能：突出音乐备课特点，教师要在课前把教材中的歌曲、乐曲、律动、舞蹈等内容用自己的歌声、琴声、语言、动作表现出来，要加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴涵的音乐美，用自己对音乐的感悟激起学生的情感共鸣，达到以美感人，以美育人。
4、教学设计（教学程序、步骤）：首先要对教学有一个总的设计思路或框架，在框架内要对教学进行合理的布局和安排，根据新课程理念，既要考虑教师的教法，还要考虑学生的学法；既要考虑教师的教学热情，也要考虑学生学习的兴趣；既要活跃课堂气氛，还要激发创造性思维等等。同时还要考虑教学内容的安排组织。
二、上课（一）教学目标明确充分利用教材所提供的内容在音乐教学法的不同方面和领域有计划，有层次地作好教学安排，设计生动、活泼的教学方法和形式，并对每一节课以什么教学内容、方法、形式等来达到什么教学目的和效果作出科学、合理的设计安排。（二）遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点1、音乐教学必须突出音乐听觉体验。音乐是听觉艺术，听觉体验是学习音乐的基础。发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。2、音乐教学必须强调情感体验。音乐是情感的艺术，通过音乐的情感体验，达到音乐教育“以美感人，以美育人”的目的。音乐教学中教师要以自己对音乐、对音乐教育、对学生的真情感染学生，使学生喜爱音乐。3、音乐教育必须强调以审美为核心。以音乐审美为核心是中小学音乐教育最基本的理念，应渗透在各个不同的教学领域中，通过音乐感受与鉴赏、表现、创造及音乐与相关文化的学习，培养学生的审美感知，丰富审美情感，发展审美想像，深化审美理解，有效地提高学生的音乐审美能力。（三）注意音乐教学各领域之间的有机联系音乐教学领域包括：“音乐感受与鉴赏”“音乐表现”“音乐创造”“音乐与相关文化”。各教学领域是一个相互联系、相互渗透的整体。（四）面向全体学生，注意因材施教
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学生音乐能力的客观差异，要求教师对所有学生给予普遍的关怀和鼓励，使他们充满自信地参与各项音乐活动。对音乐特长学生应给予相应的指导，并引导和鼓励他们关心集体的音乐学习。
（五）建立平等互动的师生关系音乐教学活动应该是过程与结果并重，教师作为教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教师应在教学过程中建立民主、平等的师生交流互动关系。教学形式应灵活多样，应根据不同的教学内容和教学目标，采用与之相适应的教学组织形式，创设充满音乐美感的课堂环境。要突出学生在教学中的主体地位，便于学生参与各项音乐活动，便于教学过程中的师生交流。（六）运用现代教育技术手段以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。教师应加强对学生在影视、广播、网络上学习音乐的指导。（七）创造音乐是一门极富创造性的艺术。音乐创造是指在中小学音乐教学中的即兴创造和运用音乐材料来创作音乐的活动。在音乐教学中，处处都有发挥学生创造性的机会。教师应将创造力的培养贯穿于各个教学领域，要启发学生创造性地进行艺术表现，不要用“标准答案”去束缚学生。同一个练习，可能有多种答案；同一首歌曲，可能有多种处理方法；同一首乐曲，可能有多种理解。应重视音乐实践中的创造过程，培养和鼓励学生的创造精神。教师在教学实践活动，更多地为学生提供创造性学习的空间，教师也应积极地挖掘教学的空间，让学生轻松愉快地学习。将课本、教师、学生、环境四大要素紧密结合，创设自己的教学特色，使自己的教学有声有色，使学生在教师的引导、协助下更喜欢上音乐课。
三、教学评价1、音乐教学评价中强调遵循以下几个原则：发展性原则、导向性原则、科学性原则、整体性原则、可操作性原则。
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2、对学生的评价应关注情感态度与价值观和知识与技能方面的指标，还应考察学习过程与方法的有效性。如：对音乐的兴趣爱好与情感反应，音乐实践活动中的参与态度、参与程度、合作愿望及协调能力，音乐的体验与模仿能力、表现能力，探究音乐的态度与创编能力，对音乐与相关文化的理解以及审美情趣的形成等。
3、评价的方式与方法（1）音乐教学的实践过程，是评价的一个重要方面，应予以充分的关注，在教学过程中经常进行。可采用观察、谈话、提问、讨论、抽唱（奏）等方式进行。（2）在音乐教学活动中，对学生的音乐兴趣爱好、情感反应、参与态度、交流合作、知识与技能的掌握情况等，可以用较为准确、形象的文字进行定性评价，也可根据需要和可行性，进行量化测评。无论采用哪种方法，都要注意科学性。（3）对学生和教师的评价可采用自评的方式，以描述性评价和鼓励性评价为主。由于在音乐学习中学生个体差异明显，因此，学生评价的重点应放在自我发展的纵向比较上。“班级音乐会”能充分体现评价的民主性，营造和谐、团结的评价气氛。通过班级音乐会或其他活动，展示师生音乐作品、音乐小评论、演出照片、录音录像等,达到相互交流和激励的目的，是一种生动活泼的评价方式。总之，音乐评价应该保持开放的心态，采取多元化的评价方式方法，才能使评价活动更有效，评价更具可行性，这对深化音乐教育教学改革、全面实施素质教育具有重大意义。小学教学常规自检自查报告3多年来我们坚持：“办一流学校，抓一流管理，建一流队伍，创一流成绩”的办学思想，根据学校教育特点创造性地开展工作，建管并举，严谨治学，工作中突出一个“严”字，狠抓一个“实”字，使学校各项工作都有较大的改观。
一、建立健全制度，强化学校内部管理。（一）、健全各种制度，以制度健全管理机制。
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常言道；国有国法，家有家法，校有校规。我校各种制度健全，包括教师考勤制度、请假条制度、教师评估制度，奖罚制度等一系列制度，一应俱全。我以为，没有规矩不成方圆，没有制度就谈不上什么管理，更谈不上什么科学管理了。我校的请假条制度规定：请假到教导处请，然后拿着教导主任签字的请假条交到校长办公室。
我们结合教办下发的教师考评细则，联系我校实际，重新分解一些条款，使之更具有可查性和可操作性。奖惩制度考虑方方面面，经过校委会、全体教师讨论通过，切实起到了激励作用，调动全体教师的积极性，加强了主人翁精神。
我校教师常年坚持写教学日记，对日常教学、学生管理、教学管理起到了督促、汇报的作用，促进教学常规、教师上课、办公秩序井然有序。
（二）、建立健全各种制度，加强学生管理。我校对每周一次的班会课进行了严格的管理，规定每个班主任每周的班会必须有专门的备课。备课包括对上周中日常教学秩序的总结，对违纪违规行为的处理方案，对好人好事的表扬，以及对本周的教学要求及目标。我校施行学生管理两条线的模式，在管理中取得显著效果。（三）、树立以人为本的管理理念。学校管理应确立以尊重人、信任人、激励人、发展人为出发点的人本思想，学校校长要把师生当成服务对象，摒弃以训斥、命令、控制、束薄等管理手段，代之以尊重、理解、沟通、交流、对话、帮助等促进人性化的柔性管理手段，创造具有亲和力的人文环境，使师生感受到民主、平等、友善等情感。使广大师生留恋学校这个园地，真正把学校办成乐园。
二、针对存在问题，强化整改措施。在新课改中，我校遇到了许多困难。1、资金不足，教学资源不能满足要求。新课改需要给学生提供一个自由发挥的场地，让所有学生都有动手实践的机会，给学生提供良好的活动空间。这就需要与新课改相适应场所和教学设施。由于本校地处偏远山区，经济不够发达，造成了校舍条件远远达不到要求，从而阻碍了改革的顺利进行。2、教师结构老龄化，缺乏年青教师。新课改要求教师具有较高的素质，不但要求教师教育教学理念彻底转变，还需要有较高的文化水平与教学技巧。传
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统教学方法已远远不能适应当前的新课改的形势。现实情况是，本校老教师占总数的一半以上，文化程度低，业务素质也跟不上。
3、大多教师对新教材不适应，教学方法不灵活。新教材以崭新的面目出现，注意发展学生的能力，注意让学生自己提出问题，自己学会解决问题。现实生活中，有的教师对教材不够熟悉，不能把握教材的脉搏。只了解教材的外表形式，不懂得教材的科学内涵，不能灵活的掌握教材。
4、家庭教育不能与学校教育有机地结合，是新课改的又一难题。新课改要求形式多与生活实际相联系，使学生学习知识为日常生活服务。这就要求校内、外教育相结合，要求学生家长创设一个适宜学生发展的家庭环境，使学生的身心健康发展。由于部分家长教育孩子的方法简单粗暴，不讲科学，对孩子的身心发展带来众多不利的因素，山区农村的孩子父母素质较低，不能适应新课改形式的发展。
面对困难，我校一方面积极加大教育投入力度，积极配合政府改建校舍30间，不断添加先进的教学设施，准备新建实验室、语音室、音乐室等，争取达到市规范化学校标准，尽力为学生提供较好的学习场所。另一方面，积极提拔使用年青教师，多让年青教师到外地学习培训，使年青教师走在改革的前列。组织教师学习新课改理论，积极转化全体教师的教学理念。建立健全教研制度，大面积进行课堂改革。鼓励教师通过多种渠道学习，提高自身素质。多与家长联系，及时了解学生在家庭中的表现。建立家访制度，通过谈心、说服等方法，让家长学会于自己的孩子交流，从而使家庭教育、社会教育、学校教育三者有机结合，形成良好强大的合力，取得良好的效果。
三、提高认识，狠抓新课程改革。1、加强学习，提高对新课改的认识。随着新课程改革的不断深入和发展，教师的自身素质面临着前所未有的挑战。为了中华民族的伟大复兴，为了每个学生的发展，这是新课改的目标。为此，我们每个教育工作者都必须认真扎实地学好新课改理论，提高对新课改的认识，转变教育教学理念，改变教学行为。课程改变学生的学习方式，同时也将改变教师的教学方式。在中国传统的教学论视角中，课程是知识，是学科，是规范的教育内容，于是教师便成为知识的主宰者和传授者，学生则成为知识的被动接受者，
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是一个有待注水的“罐子”，是一株有待修剪的花草。而在今日的新课程视角中，教师和学生都是重要的课程资源，教师的教和学生的学，均是课程实施的重要环节。正是为了解决怎样教，教什么，怎样学和怎样评的问题。每个教师要建立起自己的富有个性特色的新课程观，从根本上改变自己的教育教学行为，满怀激情和责任感地投身到课程改革的伟大实践中，和新课程共同进步，和孩子们共同发展，共创祖国教育的灿烂明天。
2、推进新课程改革的主要措施。①、凡参与新课程改革的教师，必须积极参加上级举办的各种培训学习，不得矿工、迟到、早退。②、积极参加镇级和校级举行的各种教研活动，并写好教学反思，找出自己教学中存在的问题，及时改正。③、学校领导及教研组要靠上去，抓好新课改年级的听课、评课。及时组织新课改年级教师评课，共同探究，共同提高。④、加强新课改理论学习，不断更新理念。教师读书笔记每学期不少于万字，结合自己的教学实际，每师每学期体会不少于5篇（写在笔记里），学校定期（期中、期末）或不定期检查，并留有记录，与教师考核挂钩。⑤、加强备课管理，用新理念指导备课，教法要新颖，环节要清楚，设计要美观，书写要认真，适用性要强，要符合新课改精神。⑥、教师必须按新课改要求备好和上好每一节课。备课和上课检查时与教师考核挂钩。
四、实施新课改的成功经验。新课程改革在我们这个地方已经实施了两年，谈不上什么成功经验，只是有点自己的教学体会。一是新课改以来，参与的教师能够按新课改要求和上级的指示精神上好每一节课。学生自主学习、合作学习、探究性学习已成为了学生学习的重要手段。使学生学会了学习，学会了做人，促进了学生个性的发展，提高了课堂效率。二是我们重点研究的`课题是《关于识字教学评价的研究》。针对汉字的特点，在识字教学中，我们采取了下面的教学方法。（一）、自主探索识字方法，培养识字能力。1、字音教学。首先建立一个字一个音节的观念。
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2、字形教学。一个汉字就是一个复杂的图形，字形教学是识字教学的重点。
①、笔画是构字的最基本部件。②、掌握正确的笔顺规则。③、结合偏旁发现记忆方法。3、字、词、义教学。《新课程标准》指出，要在一定的环境中识字，根据这一要求，我们采取了以下的方法。①、直观法―――对于表示具体事物的词，可以通过图画、标本、录像、实物等，让学生观看，借以了解词的意义。②、演示法―――对于一些动词和形容词，可以结合动作和表情来演示，使学生知道词的意义。③、比较法―――反义词可以互相比较，互相说明；近义词也可以互相比较，找出共同的含义，也可找出他们的细微差别，这样对于词义的理解，就可以更加深入更加明确。（二）、学以致用，提高识字能力。学生在教师启发引导和自主探索研究后，掌握了一定的识字法，教师就要给学生提供实践机会，让学生把理论和方法在实践中证实。通过进行反复训练，学生识字能力逐步提高。在教学实践中，使我们深刻感到：教给学生识字方法，使学生掌握识字规律，从而形成能力，提高了识字效率。
五、控制作业量，强化单元检测。1、为把学生从题海中解脱出来，减轻学生课业负担，家庭作业布置要适量，我们采取了“一周一卷”的平日检测方法，每个教师根据本周所教内容，抓住重点，出好试题，学生利用双休日进行自我检测，周一收起，由教师批阅并进行讲评，以便检查自己教学中存在的问题，及时采取补救措施。2、强化单元检测，提高教学质量。为了提高教学质量，重视单元检测，进行完一个单元，及时组织学生检测，通过检测，认真进行质量分析，找出问题，并分析存在问题的原因，采取补救措
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施，进行二次检测，学生单元检测成绩登记造册，教师做到心中有数，对学困生做好耐心、细致的辅导工作，提高两个率。
3、健全作业门类。作业的布置注意突出重点，布置适量。一、二年级不留家庭作业，中高年级不能超过60分钟，不布置教师无法批改的作业和机械抄写性作业，减轻了学生的课业负担，按教学常规要求做好每次作业，教师认真批改，写好批改记录。在日常教育教学工作中，还存在着个别教师不适应新课改，对传统教法情有独钟，上课还存在着讲多学少现象，明年我校将继续加大力度，继续深入课题研究，在教学改革中大踏步前进。小学教学常规自检自查报告4为抓好我校的教学常规管理工作，促进我校教育教学质量的提高，推动基础教育和课程改革。我们本着求真务实的态度，对学校的教学工作进行自查自评，希望通过自查自评能进一步了解自身的成绩和优势，找出不足与问题，从而全面促进我校的教育教学工作，使我校的教学工作能登上一个新台阶。
一、教学情况简介：我校是一所农村完全小学，全校12个班级，308名学生。学校共有教师24人，教师结构合理，积极地参加市、区各种教研活动，结合我们的实际，开展教学研讨活动和教研组活动，取得了一定的成绩。
二、教学管理方面情况根据《荆门市中小学教学常规管理细则》，结合我校的实际情况和往年的教学工作目标。近两年我校在教学常规管理方面做了如下工作：1、教学常规管理方面（1）课程管理方面开足开齐课程，执行课程计划，分配和安排好教师的课程，编好总课程表、授课表和作息表。（2）教学要求方面制定和实施好教学计划；备好每一堂课，同时做好教学反思工作。（3）教师课堂教学方面
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掌握对教具、学具及多媒体的应用，优化课堂教学结构，激发学生的学习动力。
（4）批改作业方面做到及时、认真、规范的批改作业，写好时间等记录，对学生的评语采取鼓励性为主。（5）质量检测方面要求教师在期末考试后，做好成绩分析和问题处理。2、教研管理方面（1）继续教育方面
积极鼓励教师参加市级、镇级的培训活动和外出学习；倡导教师参加校本教研，建立教研组，开展教研活动
（2）听课、评课记录要求每个教师每个学期听课不少于15节（学校领导不少于20节），组织教师积极参与评课和集体备课活动。3、德、体、卫、艺方面（1）德育：重视班主任建设和开展好专题活动，加强师德教育。（2）体育：《执行好学生体质健康标准》和体育活动。（3）卫艺：重视学生的卫艺意识，开展艺术教育活动。（4）加强学生的安全教育和疾病防控教育，制定好防控措施和跟踪记录。4、档案管理方面我们对教师的档案管理，基本上是“个人承包制”――给每个教师弄好个人档案，学校层面的档案做统一管理
三、教学检查方面（一）、课前准备1、对教材内容要加以批判、改造、组织和整合，实现对教材内容的再创造。教师统一了认识，是用教材教，而不是教教材。2、认真学习课程标准，了解教材编写意图，通过学科教研组组的学习，理清全册教材，结合学生实际制定学期教学计划，并要求明确学期中知识与技能、
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过程与方法、情感态度与价值观的目标要求。我们积极引导教师科学利用课程资源，通过对教材增、调、并、改等，学会创造性地使用教材。
3、教案编写要实用，要体现学生的学习过程、方法。教案一定要服务于教学，是对课堂教学的一种预定设想。教师不但要备教材，还应备学生。
4、鼓励教师合理利用资源，学会下载，修改课件，并能在课堂上熟练运用课件辅助教学。
要求积累教学案例，加强教学反思，教案要有教师的教学的后记或反思。特别要求老师每周要有一篇教学随笔、教学案例或反思，每学期要有一到二篇高质量的经验总结或论文。
（二）、课堂教学1、改革教学方式，营造和谐、宽松的课堂氛围。进入课堂的那一刻起，教师要调整好自己的情绪，以阳光般的心情、阳光般的笑脸走进教室，给学生带来欢乐，让他们喜爱上老师的课，老师应平等、尊重学生，给每个学生以安全感，让他们乐于表现自己。2、着眼于学生的发展，确立学生的主体地位，课堂上要为每个学生提供参与学习、展示自我的舞台，要激发学生的学习信心和兴趣，要让学生学得主动。特别要求一、二年级要设置课堂中途活动。3、课堂上要在学生的学习方式转变上下工夫。教师要研究学生的学习方法，为学生在教学活动中自主、合作、探究学习提供充分的空间。要指导学生学会发现问题，激励学生敢于提出问题，并尝试去解决问题。4、教书与育人想结合。课堂上，教师要以自已的人格魅力去影响学习，陶冶学生的情操，让学生在学到知识的同时，也学会做人。（三）作业与辅导1、学生作业设计要有针对性，作业形式要多样化，要有弹性。学生作业要适量，一般要求在课内完成。2、作业批改及时、正确，使用规范、统一的批改符号。3、教师要通过学生作业反馈的信息，及时调整、改进教学行为。4、学习辅导要侧要重于学习信心不足或学习有困难的学生，课堂上多给他们一些关爱，课外加强师生、生生之间的互动与互助。
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5、加强培优工作，对学有余力或具有某种特长的学生加强指导和培养，使他们脱颖而出。
四、教学工作中存在的一些问题1、由于教学经费的紧缺，教学常规的建设和管理都显不够，教学活动的开展和教研组的建设都相对受到一定影响。2、档案、文件资料的管理建设还不够，在接下来的时间内，要不断补充3、现代信息技术教育设施不够，同时计算机的电脑台数不足，却还没有得到解决，
五、今后努力的方向1、全面推进素质教育，促进学生的全面发展，在义务教育阶段，为学生的终身发展打下良好的基础。2、加强教师专业培养制度，坚持和鼓励教师参加继续教育，不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论，为教师的专业发展打下基础。3、加强教师的校本研究，严格要求全校教师的队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德和业务水平，适应教育日新月异发展的要求。总之，全校教师都在严格的要求自己，集中精力的做好教学工作，一直以来，我们取得了一些进步，相信在即将到来的期末水平测试和学业水平测试中，也会取得好成绩的。小学教学常规自检自查报告5
一、计划与备课（一）学期教学计划1.学生情况分析。一要了解与分析学生的生活经验和科学基础知识，二要了解与分析学生的学习态度、情感、方法和习惯。尊重学生的差异，以满足不同层次学生的学习需要。(学校一般采取三四和五六循环教学，相对而言教师对所教班级的学生学习情况比较了解。)2.认真学习课标、正确理解课程的基本理念，通读全册教材和配套的教师用书（含光盘），把握教学要求和教学内容，结合学校和学生实际，确定各年级段教学的目标；
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3.按照所教年级的教学内容，编写年级段的教学计划表。4.学期教研计划要求备课组长在每学期开学后一周内完成。（二）单元教学计划1.单元整体内容分析，把握本单元教学意图，理清各课内容之间的关系。2.合理安排课时分配。3.根据实际统筹准备教学材料。（三）课时教学设计课时教学设计的内容一般包括教学目标、教学重难点、教学材料、教学过程、教后反思等内容。1.制定教学目标：目标要准确、具体、恰当，切合学生实际，体现科学概念、科学探究（过程、方法与能力），科学态度、情感与价值观的科学课程目标。2.确定教学重点和难点。3.准备教学材料：教师对于必需的实验器材、学具及课件（媒体）要及时做好准备、采集、制作等预备工作，结合学校实际开发课程资源。4.设计教学过程：教学过程要紧紧围绕教学目标，明确每个阶段的学生活动，选择相应的教学策略。5.及时写教后反思，字数不限。6.备课可参考有关资料或利用网络资源，但不能照搬照抄，应根据实际情况做必要的修改。根据学校的规定每学期每一位科学教师必须上传3篇电子教案。7.科学组商讨：坚持纸质备课。备课重点研究如何突出重点，突破难点，如何引导学生进行自主探究学习。8年的专职教师备简案，教师可以对照教材了解教学活动的设计思路，把修改的设计直接写在教材或参考书空白处，以此简化备课笔记，减轻备课负担，腾出更多时间准备活动器材。8.不满8年的专职教师要备详案。可以抄写精品案例。9.兼职教师至少要备简案（备在书上，学习《教学案案例与评析》）。
二、上课与反思1.严格按教学计划、课表上课，不随意将科学课移作他用。
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2.课堂上要紧紧围绕教学目标开展教学活动，注重让学生亲身经历、体验探究活动的过程。关注学习性评价。
3.提倡学生个体独立学习与小组合作学习的和谐统一。既要给学生个体提出问题、独立思考、过程体验和实践分析的机会，又要有合理的分工、共同的参与和小组的协作。
4.结合教材内容，认真做好演示实验和分组实验，做到实验操作规范、仪器设备使用正确。注意培养学生的安全意识和良好的实验习惯，及时指导学生整理实验材料和记录。
5.课后及时总结教学中的成败优劣并提出改进措施，形成教后反思，反思字数不限。
三、作业与辅导1.在课堂教学中，根据实际情况，教师可有选择地要求学生完成一些《活动记录》和《实验册》，教师及时批改。分别按“优”“上”“中”记载。（一般情况每个单元后安排一节课单元回顾，处理作业。）2.根据教学内容与学生的认知水平、年龄特征和实际能力，因地制宜的开展好观察、制作、资料搜集、探究活动、调查、饲养和种植等各种课外实践活动。活动前要制定切实可行的计划，进行必要的方法指导。鼓励学生撰写小论文、研究报告等。活动中一定要加强管理，注意安全，活动后要有检查和评比或评定的办法。3、对热爱科学的学生要多鼓励课堂外的发展延伸，多参加课外兴趣组活动，组织参加各类竞赛，发展特长。
四、评价与测试1、每学期每位教师根据所教年级出好期末试卷。2、命题应依纲扣本，并结合《实验册》，形式多样，充分体现新课程理念，要关注学生学习过程，在关注学生学习水平时，更关注他们在学习活动中所表现出来的情感与态度。3、注重评价主体的多元化，评价手段的多样化，采取平时考查与期末考查相结合的方式。课代表负责的《学生学习准备情况登记表》，小组长负责的《学生科学实验记录表》，成员负责的《小组成员互评表》
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4、按科学平时成绩评价表上的内容进行评价记载。评价要及时、公正、全面，鼓励学生的个性发展。
五、教师研修活动1.学校成立科学教研组，制订教研组管理实施办法。选出教研组长，明确工作任务和职责。2.根据区学科教研工作要点和教学常规要求，结合本校的教学实际情况，由组长拟订教研组工作计划，经集体讨论通过。教研组长要做好活动安排，并落实各项工作。3.要组织本学科教师学习课程标准、学科常规和相关理论，加强学科整合，研究教材，提高业务素质。4.坚持集体备课（每月一次或一次以上），资源共享。积极参加听课活动，认真写好听课记录、体会。5.教研组活动要有主题，有记录。有关材料（如记录本、相片、教案、评课稿等）要存档。6.期末做好总结工作。将完成工作情况、成绩、存在问题、改进措施形成书面材料存档。
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2021年教师个人对照检查材料为了提高个人的综合素质和工作能力,根据迭部县纪委、组织部的要求,本人积极参加单位民主生活会的学习活动。通过集中学习,联系自己的思想和工作实际,深刻领会批评与自我批评的重要性,自觉主动地学习“八个明白”主要内容和“十四个坚持”基本方略以及脱贫攻坚“一号工程”决胜全面建成小康设的重大意义，为开好民主生活会打牢思想基础。牢固树立“四个意识”，坚定“四个信念，切身做到“四个服务”。对自身存在的问题做了深刻的反思,查找出现问题的根源,并将原因分析透彻,制定出详实的可操作的整改措施。达到自我提高、自我的目的。一、存在的主要问题。1.思想上比较松懈。对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的任务,在工作中遇到难题,不善于思考,常常等待领导的指示,说一步走一步。对知识的掌握不够重视,认为自己已有的一些知识可以适应目前的工作了,在工作中遇到繁琐、复杂的事情,认为“船到桥头自然直”,不是自己力求寻找对策,而是等待办法自己出现,虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到知识水平的高低对工作效率和工作质量起决定性的作用。2、缺乏创新精神。不善于创造性地开展工作,对问题的分析不够深入,思考不够深刻,没有注意到工作方法的重要性。也没有很好的注意劳逸结合。.缺乏朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情,缺乏灵活机动,过于死板,解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。3、个人心理素质比较差。由于个性的原因,有时候控制不了自己的情绪,容易发脾气,显得很不冷静,这样对个人工作造成了一定的负面影响。4、理论知识掌握的还是不够。在将理论运用到实践当中的过程做的不是很好。对学习的重要性认识不够,导致学习的自觉性低,学习效果差。特别是理论的学习还不够系统,学习还浮在表面,还没有达到应有的深度。有时只顾忙于一些工作,很少自觉主动挤时间学习,闲时学一阵子,忙时学的少。二、存在问题的主要原因。经过分析以上缺点,深入解剖自我,我认识到了问题的严重性。具体情况具体分析,其实就是对自己的要求不严格。如若长时间不加以严格约束,不采取整改措
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施的话,后果将不堪设想。平时松松散散,不重视自身出现的问题,特别是没有好好进行自我反省,也没有及时调整好心态,其他因素对自己的影响也比较严重,从而导致了上进心、进取心的减弱。以前我对自己缺点的认识不到位,总给自己找各种理由开脱,甚至拒不承认和悔改。这对自己进步的阻碍非常大,不利于自己的发展与成长。归根结底,这其实是对人生观、世界观的思想认识模糊。平时对自己太过放纵,具体点也不是很清晰。同时,我也还存在一种浮躁心理、急躁心态、急于求成的思想,毅力不够,具体行动不足。
三、整改措施。1、不断加强专业知识的学习,坚持终身学习,加强对的研究,努力提高综合素质。从实践中学,同时勤于从书上学,加强专业知识理论培训和教育教学理论。增强做好工作的本领,既教书,又育人。2、尽可能多的向其他教师请教,做到取长补短,共同进步。3、加强政治理论学习,在认清职责的同时立足本职,本本分分做实实在在的事情。严格要求自己,用自己的一言一行、一举一动去自觉工作,依法执教,做到全心全意为学生服务。4、提高对创新和工作方法重要性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,务实基础,灵活运用合理的方法和措施,热爱本职工作,干一行爱一行,虚心好学,遇到问题多看多问多想。以上不当之处，恳请大家批评指正。
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党的群众路线教育实践活动对照检查材料
曾都区实验小学党支部书记黄明秀
学校党的群众路线教育实践活动自3月上旬启动以来，曾都区实验小学党支部和领导班子高度重视，严格按照上级党委统一部署，坚持开门搞活动，多渠道广泛开展调研和征求意见工作，活动进展顺利，效果显著。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”和为民务实清廉的要求，我个人认真查摆和梳理在遵守党纪和“四风”方面存在的突出问题，深入剖析存在问题的根源，研究制定今后整改的措施和努力的方向。现将具体情况汇报如下：一、遵守党的政治纪律、贯彻落实中央八项规定和学校转变工作作风的情况我始终把遵守和执行党的政治纪律作为思想和行动的基本准则，自觉学习和贯彻党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，始终同党中央保持高度一致，没有发生违背党的政治纪律的情况。严格贯彻执行中央八项规定和学校关于改进工作作风要求，做到有令即行、有禁即止。结合学校工作实际，一是在教职工大会上领学“八项规定”的相关文件，带头执行规章制度，带头倡导节俭之风，不奢侈浪费。二是以身作则，密切联系群众，深入师生当中，倾听师生的呼声。三是充分发扬“学习第一、工作致上、争创一流”的办学精神，牢固树立党的群众观点，自觉贯彻党的群众路线，
对干部及师生反映的问题，真心实意地解决，比如每月两次的周工作履行表，广泛征求教职工意见，能解决的及时解决，不能及时解决的限时处理或作相关说明，积极推动学校各项事业的发展。二、在“四风”方面存在的主要问题认真对照有关规定和要求，通过自己找、互相帮、领导点、师生提等多种形式查摆在“四风”方面存在的问题，主要表现在：（一）形式主义方面1、理论学习还不够系统和深入。完成规定学习内容，但政治理论和业务学习都不同程度的存在不够深入、不够系统，存在以会代学，以工代学等实用主义和形式主义的情况，与工作关系密切的才学等。学习文件材料的多，交流研讨的较少。所以理论学习不够系统深入。2、有时存在按老样子办事，开拓创新意识还不够强。有时思想观念上还不能适应跨越式发展的新要求，面对教育的新形势，思想的适应性不够，站的高度不够，眼界不够宽，有时会出现就事论事现象；在推进工作中，有时出现问题和困难时，从客观条件上找原因多，从主观方面找原因少；有时还存在用老习惯、老观念、老经验对待新问题，影响了工作的质量和效果。
3、在文风、会风方面也存在有待改进的地方，有时存在以文件传达文件和通过会议落实工作的现象。对实际工作中发现和存在的问题，事后指导整改、抓落实的力度不够。（二）官僚主义方面1、深入师生调查研究不够。深入师生和工作一线调查了解情况、指导和帮助解决问题和困难的情况不够。常在深入师生与师生见面中，往往是针对工作和学生学习的情况多，而与师生沟通思想的少；听汇报的多，直接倾听师生意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少；对重点工作研究多，对师生身边的一些问题关心不够。2、解决实际问题，服务师生意识不够强。工作中存在服务师生主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，关心师生真正想什么、盼什么等诉求不够全面，全心全意为人民服务的宗旨意识不足。3、制度建设有待完善。一些制度及相关管理规定存在落实不到位和不完善的地方。比如，学校工作创新和中层干部考核的办法有待进一步修订完善；在党建工作中对支部活动的指导和督查机制还有待进一步加强。（三）享乐主义方面1、有时存在危难情绪，攻坚克难的勇气不足。对学校特色创建等有一定难度或者棘手的工作，有一点心存顾虑，求稳怕乱的思想，缺少攻坚克难的勇气和敢为人先的气魄。
有时还存在危机意识不强，推进学校发展的紧迫感不够。这与建设省内一流全国知名的办学目标有一定的差距。2、有时存在安于现状、精神懈怠的现象。有时存在工作激情下降，工作举措不力，工作效果不佳等现象；这些都是精神懈怠的表现，存在安于现状的思想，缺乏开拓进取精神。对创建特色品牌学校认识清楚，高度重视，但缺乏系统推进的举措。（四）奢靡之风方面学校规模大涉及面广，公务接待、公务用车比较多，虽然学校已经制定了比较详细的接待标准和用车管理办法，但在实际操作中还存在超标准接待和先用车后办手续的现象，在公务接待方面没能始终如一贯彻勤俭办事、厉行节约的要求。（五）十个方面的情况说明1、“三公”经费支出：严格按相关文件执行，坚决反对违反“三公”经费制度。学校经费支出情况，每学期由工会组织教工代表清帐，清帐的结果在教工例会上公布，接受全体教师的监督。2、职务消费、人情消费：严格执行“中央八项规定”，不利用职务之便出于各种消费场所。4、公务用车：严格执行公务用车标准，公车不私用。
5、办公用房：不超标。6、住房：城市经典小区一套住房。7、配备秘书：无。8、家属子女从业：孩子正在读高中。9、选人用人：严格执行选人用人标准，不私自提拨干部，干部提拔由民主推荐、组织考核确定。三、存在问题的主要原因“四风”问题的存在有其深刻的思想根源。在“四风”方面存在的问题，既有工作机制层面的原因，也有个人的思想根源和认识不足的原因，综合分析主要有：（一）思想政治理论学习不够，理论与实际结合不够。对待理论学习，片面地认为理论学习是软指标，具体工作才是硬任务，没有将学用有效结合，没有很好领会到运用科学理论武装头脑、指导工作的重大作用。理论学习制度坚持得还不够好，学习内容和形式还不够丰富，学习标准还不够明确。（二）谋划长远发展不足，责任意识还不够强。总的来讲，很希望在自己的任期内对事业有所贡献，但随着学校事业的迅速发展，有时把时间和精力更多投入于事务性工作，考虑当前安全和目标任务多，研究和谋划学校长远发展不够。有时觉得把份内工作做好就尽到了自己的责任，因而往往是考虑自己分管工作多一些，支持分管以外的工作少一
些。有时觉得自己把工作部署好、任务分下去、多检查督促，工作落不落实、效果好不好最终直接责任在基层，因而对面临的一些具体困难问题，当面指出的多，认真帮助解决的少。立足于当前考虑的多，立足于考虑创建省内一流，全国知名品牌学校的少。（三）宗旨意识和群众观点还不够强。虽然与师生员工的感情较为深厚，但与师生同甘共苦的意识有所淡化，对师生“管理”的多，“服务”的少，由于工作头绪多，深入教学和工作一线的少，与师生坐在一起充分进行沟通交流的少。没有真正和师生打成一片。比如：群众性的文体活动参与度不高，关心职工身心健康不够好。（四）奋斗意识还不够强。面对学校的示范性、实验性、出经验、出成果，这一特殊性，班子成员总的来讲都能够做到吃苦耐劳，但有时自觉不自觉地放松对艰苦朴素优良传统的继承和发扬。有时觉得自己有些工作已经做得很不错了，面对取得的荣誉或多或少存在自我满足，因而有时在精益求精上所下的功夫不够。（五）清廉意识还不够强。在贯彻执行中央“八项规定”、教育部和学校有关规定上总的来说对自己要求是严格的，但在公务活动中，有时觉得公务接待也是生产力，存在畏难情绪，总担心接待标准下降会影响与其他单位的关系与合作，有时有贯彻落实不到位的地方。
总之，“四风”问题的存在，不仅与学校要求和师生期盼存在一定差距，也同时表明作风建设上还有不少薄弱环节，需进一步加强改进。四、今后努力的方向和整改措施针对上述存在的问题和问题产生的根源，遵照中央和学校党支部的有关要求，结合学校实际，我将从以下几个方面进行整改。1、进一步加强学习，提高理论水平。切实加强理论学习，始终保持思想上、政治上的清醒和坚定。坚决反对和克服形式主义，进一步增强学习的自觉性和系统性，克服学习、工作“两张皮”的现象，不断用党的理论和政策武装头脑、指导工作、推动实践。同时，系统地学习相关业务知识、法律法规知识、领导科学等相关知识，不断提高政策理论水平和领导艺术水平。于11月中旬起，完善个人政治理论与业务知识自学和集体学习相结合的制度，学校中心组集体学习每月至少1次，各党小组集中学习每月至少1次，各科室组织业务学习每月原则上不少于3次，研究分析和解决工作中存在的问题。个人自学内容以规定内容和工作需要内容为主，自学时间每月不少于8小时。集中学习应提前精心设计主题，结合中心任务和重点工作确定学习内容，主要采取专题讲座、辅导报告、
讨论交流等形式进行。坚持学用结合、学以致用，把学习成果转化为指导实践、推动工作的实际成效。2、进一步强化宗旨意识，着力推进民主管理。牢固树立为人民服务的宗旨意识和“群众利益无小事”的理念，坚决反对和克服官僚主义，坚持把师生反映的问题当家事，为师生解难事、办实事，着力解决好为师生服务和做师生工作的方法问题；11月下旬起以解师生实际问题为重点，对征求到师生反映的困难形成解决方案，尽心竭力给予解决；进一步牢固树立科学民主观念，于2014年底逐步健全完善班子科学决策、民主决策机制，使各项决策充分符合上级政策和师生的意愿；进一步完善政务公开、党务公开，保障师生的知情权、监督权和参与权。3、进一步加强求真务实，增强开拓创新意识。深入开展理想信念教育，着力强化进取意识，激发干事创业激情，增强紧迫感和奋斗精神，坚决反对和克服享乐主义，增强攻坚克难的信心和能力，奋力为推进学校各项事业加速发展凝聚力量。进一步加大党建工作力度，着力建设学习型、创新型、发展型、服务型学校和党组织，不断强化党员意识，增强党性锻炼，加强党性修养，更好地克服精神懈怠和思想滑坡，提高领导班子集体战斗能力和整体工作水平。于今年12月制定出班子成员、业务骨干创新报告与交流研讨方案。
4、进一步加强制度和党风廉政建设。加强制度建设，坚决反对和克服铺张浪费与奢靡之风。梳理现有制度，逐步完善和加强制度建设，2014年底对现有制度的情况进行自查，认真落实，加强落实有制度而没有执行的，完成新制度（办法）的制定。通过学校制度化建设要达到落实制度，严格管理的目的。加大党风廉政建设工作力度，强化党员领导干部廉洁自律意识，更加自觉抵御剥削阶级思想和腐朽生活方式的侵蚀，提高思想境界；更加严格地遵守廉洁自律各项规定，发挥班子在廉政建设和作风建设中的表率带头作用；构筑遵规守纪防线，加强公务用车和公务接待管理；牢固树立勤俭节约思想，大力宣传节约光荣、浪费可耻的观念，明确细化标准、规范审批程序，坚决堵塞漏洞。5、加强队伍建设，提升干部水平和素养。加强队伍建设，转变干部作风，提高领导力和执行力。坚持民主集中制，提高班子科学决策、民主决策的水平。强化集体领导观念，重大问题由集体讨论和决定。增强民主意识和民主作风，集思广益，博采众长。在决策前慎密论证，广泛征求意见，凝聚集体智慧，为科学决策提供正确的依据。进一步增进班子团结，班子成员之间坦诚相见，平等相待，相互支持，相互补充；认真落实中央“八项规定”和省委“六条意见”，进一步转变作风，发扬“特别能吃苦、特别能奉献、特别有思想、特别能作为”的“四特精神”，推进和谐学校建设；加
强领导干部队伍的培训、培养和教育，培养和建设一支具有“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的高素质干部队伍。下一步，学校将按照局党委、校教育实践活动领导小组的安排部署，在认真组织开好教育实践活动专题民主生活会的基础上，加强对整改工作的组织领导，研究制定整改方案和具体实施措施，确保各项整改任务得到有效落实，为学校开展教育实践活动取得扎实效果奠定坚实基础。
要加强政治理论学习特别要加强学习马列主义毛泽东思想邓小平理论系列重要讲话十八届三中全会精神多读原著原汁原味学习政治理论要重点学习焦裕禄杨善洲高德荣付立志等一批党的先进典型重温雷铎精神通过学习进一步增强共产主义和中国特色社会主义理想信念竖立正确的世界观人生观价值观进一步增强宗旨意识公仆意识模范践行社会主义核心价值观坚守共产党人精神追求永葆共产党人的青春活力和战斗力
四讲四有对照检查材料
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四讲四有对照检查材料一
一、通过查找存在的主要问题(一)学习方面。一是在学习态度上不够认真、缺乏自觉性和积极性，不善于学习、学习抓的不紧，积极性不高，存在着被动、应付思想。二是，要求学什么就学习什么，仅学习了规定的文件、领导讲话和会议精神等，很少主动学习与自己业务无关的一些知识。三是理论联系实际不够，学习的目的虽然明确，但实际学习时导致学习归学习，理论和实际相脱节，没有很好把理论与实际工作相联系起来。(二)工作方面。一是对待来访群众不能始终保持热情的态度，有时特别是手头工作稍多、稍忙时，没有做到全心全意为人民服务，没有正真成为人民群众的公仆，没有拿出百分之百的热情对待来访办事群众，二是有些工作不够细，与领导的要求有差距，工作责任心还需加强;三是工作中时有急躁情绪，偶尔有发牢骚的现象，谦虚谨慎的作风还不够。(三)解放思想、更新观念方面。一是在实际工作中，思想不够解放，观念陈旧，更新不到位，工作上创新意识不强。二是遇到问题还是习惯于用老方法去理解，思想上出现懒惰，没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。二、存在问题的原因分析
对存在的上述问题，认真分析其产生的根源，既有客观因素，也有主观原因，主要表现在4个方面：
(一)抓理论学习的内在动力不足虽然也经常强调学习的重要性，但对个人和班子的学习抓得不够紧，往往忙于工作，而使理论学习的精力不够集中，没有真正坐下来尽心研读，没有注意对理论的提炼和升华以及有针对性地解决一些理论问题，没有真正静下来、深下去、悟出来。学风问题解决得不是很好，理论联系实际不够紧密，在学深学透、入心入脑、学用结合方面欠火候。(二)发扬敬业奉献的精神不够强虽然具有较为强烈的事业心和责任感，但在有的时候和有的方面存在懒惰情绪;往往满足于完成任务和取得一般成绩，尚未达到对工作、事业孜孜以求、精益求精的境界。在工作的落实上没有达到一丝不苟的严谨程度，缺乏一抓到底、常抓不懈的执着精神。满足于不落伍，没有很好地做到与时俱进。(三)提高执政能力和工作水平的标准不够严满足于胜任工作，在高标准、严要求上做得不够。工作不够扎实，浮在上面多，深入基层少;讲得多，帮得少。真正面对面解决问题和困难的时候不多;往往着重于工作的安排和总结，紧紧盯住全过程的时候不多。(四)关心群众工作生活的自觉性不够高，有关心群众、维护群众利益、帮助群众解决实际困难的愿望，但往往走马观花多，耐心细致少。对基层群众没有真正做到知根知底、知冷知热。三、整改措施(一)加强学习。从提高党的执政能力、巩固党的执政基础、完成党的执政使命、实现科学发展的高度认识学习的重要性、必要性和紧迫性，刻苦学习以科学发展观为重点的社会主义初级阶段理论，不断提高理论素养、政策水平和政治敏锐性，提高运用先进理论指导工作的自觉性。(二)深入基层。利用一切可能的时间和机会，深入基层，深入工作第一线，了解实际情况，解决实际问题。注重调查研究，掌握共性
问题，推进工作的顺利开展。及时了解基层和群众的意愿，倾听群众呼声，关心群众疾苦，实实在在地为群众办实事。坚持以人为本，加强与一线工作人员的交流和沟通，关注职工的工作、学习和生活，为全站人员创造良好的个人发展环境。
(三)积极创新。及时了解和掌握民政工作领域的发展动态，吸收和借鉴最先进的社会理论和好的经验做法，提高各项业务工作的创造性、前瞻性含量，开拓进取，争创一流。
(四)求真务实。大兴求真务实之风，扎扎实实，实实在在，强化各项措施，狠抓工作落实。特别是对那些与群众切身利益密切相关的重点工作，要紧紧抓住不放，一抓到底，抓出成效。四讲四有对照检查材料二
近日，中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，这是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，中央对新形势下加强全党思想政治建设的一项重大部署。较之前聚焦“关键少数”，这次活动扩大到了全党8700余万名党员，是一次全面系统的党性洗礼。
现实生活中，一些党员干部信权信钱不信党，失掉了初心、忘记了誓言，甚至与党离心离德，政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化;一些党员精神不振，工作中消极怠慢，不作为、不会为、不善为，不起先锋模范作用。每位党员同志要着眼于党和国家事业的新要求，抓住此次“两学一做”活动契机，坚持“四结合”，争做“四讲四有”合格党员。
坚持学党章与定理想相结合，促讲政治、有信念。党章是我们党的根本大法，是管党治党的总章程。要做到逐字逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员的义务和权利，坚定个人理想信念，对党绝对忠诚。部分党员出现政治变质、经济贪婪、道德堕落、生活腐化等问题的根本原因就在于，政治意识淡薄、理想信念动摇。我们每位党员应坚定自觉地树立共产主义理想信念，坚定自觉地在思想上政治上行动上同以同志为的党中央保持高度
一致，做政治上的明白人，为党在思想上政治上行动上的团结统一，夯实信仰基础。
坚持学党规与明标准相结合，促讲规矩、有纪律。中央相继修订的一系列党规党纪，是党章对每位党员纪律要求的具体体现。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，深入学习和熟知党的纪律，懂得并自觉遵守政治规矩，以更高标准严格要求自己，在原则立场上，自觉一致，在原则问题和大是大非面前立场坚定;维护党内团结，禁止搞山头主义和宗派主义，禁止政治潜规则大行其道。以来纷纷落马的贪腐官员目无党纪国法，徇私枉法或贪赃枉法，成为违反党纪党规的典型例子，我们要以此为戒，夯实纪律基础。
坚持学思想与正身心相结合，促讲道德、有品行。历史与实践证明，中国革命、建设和改革开放的一切胜利与成果，是在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、系列重要讲话精神指引下取得的。当前学习我党历届中央领导人的思想精髓、我党革命前辈的优良传统和作风、当前先进党员典型品质，能更好地提升自我修养、端正自己的身心，守住为人、做事的基准和底线。每位党员应以良好的道德品行修养为基础，践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务，夯实群众基础。
坚持学理论与重实践相结合，促讲奉献、有作为。系列重要讲话，内容包括内政外交国防、治党治国治军等各方面，提出了党中央治国理政新理念新思想新战略。全党同志应认真学习，加以理解掌握其丰富内涵和核心要义，用以武装头脑、指导实践、推动党和国家各项事业，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时候冲得上去。特别要在“五大发展理念”的引领下，坚持理论与实践相结合，在决胜全面小康上奋发有为，在改进作风、改善民生、服务群众、扶贫攻坚中善作善为，充分发挥先锋模范作用，夯实工作基础。四讲四有对照检查材料三
根据县委关于印发《中共XX县委关于开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》的通知和县活动领导小组的要求，在第三督导组的督导下，自2014年2月以来，本人参加了教育实践活动学习教育、听取意见、查摆问题、交心谈心等工作，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，对照检查了遵守政治纪律和执行中央八项规定情况，深入查找了“四风”方面存在的突出问题，深刻剖析了产生问题的根源，初步提出了努力方向。现将对照检查情况报告如下：
一、执行党的政治纪律和贯彻中央“八项规定”情况(一)遵守党的政治纪律情况本人始终坚持把遵守党的政治纪律作为开展一切工作的政治准则，坚定不移地在思想上、行动上、政治上高度一致;坚持把深入学习和掌握党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求和中国特色社会主义理论体系摆在首位，在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针事项集体决策制度;坚持把党风廉政责任制的落实作为日常的重要工作，自觉履行责任制要求，自觉接受监督并管好下属，努力营造勤政廉政的内部环境，做到了廉政建设与业务工作两手抓、两不误;经认真对照，本人没有公开发表同中央的决定相反的言论，没有在群众中散布同党的路线方针政策相反的意见，没有歪曲党的历史和诋毁党的领袖人物、诋毁党的优良传统的言论，没有散布违反马克思主义的错误观点，没有制造、传播政治谣言，没有对党的方针政策和重大决策采取阳奉阴违的态度。经认真检查，本人在遵守政治纪律方面存在的主要问题是：主观上认为大政方针与自己无关，自己不可能违反政治纪律，思想上轻视、态度上忽视，缺乏惊醒的自觉;认为政治离自己遥远，只要做到“三个服从”，其它就没有问题。客观上存在有时发扬民主不够充分，听取意见不够广泛，在从严治党方面还有不足。(二)执行中央八项规定情况中央八项规定及省州实施办法实施以来，本人坚持精简办公办文原则，在分管办公室工作方面，坚持“能发能不能坚决不发”，不随意扩大发文范围，切实减少文件和简报数量，不再印发无关紧要的文
件材料，加强厉行节约管理，自觉遵守公车使用和单位财务制度管理。执行情况为：
---三公经费。近年来没有因公、因私出过国，没有购过新车，因本人用车的运行费用一年不超过3000元，没有超标准、超规格公务招待，本人一年招待费用不超过3000元。
---职务消费。2013年全年本人因公用车、出差、开会、办公、接待等职务消费不超过10000元。
---人情消费。本人自觉遵守《财务管理制度》，没有出现私客公待行为。
---因公出国方面。无因公出国出境情况。---公务用车。本人严格遵守《机关车辆管理制度》，坚持因公用车，没有出现公车私用。---办公用房和个人住房方面。本人办公用为临时搭建的简易板房，与主席共用一间，面积约为20平方米，没有超面积使用;个人住房为自建房，面积为247平方米，于2010年建盖，当时建盖投入为35万元，建房资金来源为住房公积金代款18万元、农行代款8万元(农行和公积金管理中心配合搞的混合代款共计26万元)，妻子在信用社代款5万元，原有存款3万元，向亲友借款1万元。---家属子女从业情况。本人为参公管理事业单位公务员，妻子在第二中学工作，女儿在第一小学读一年级。存在的主要问题。经认真检查，执行中央八项规定方面存在的主要问题是：一是思想认识不到位。还抱有暂时忍一忍、过了这阵子就好的观望心态，执行规定不到位，如仍然存在依赖开会、发文推动工作，存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象。二是监管制约机制需要进一步加强。有的公务接待随意性大，浪费现象还不同程度存在，公车私用现象还没有从跟本上杜绝。三是执行中还存在好人主义。发现班子成员公车私用等违反有关规定的，没有进行制止，睁一只眼闭一只眼，公车私用现象还没有从根本上杜绝。二、“四风”方面存在的突出问题经过第一环节学习教育、听取意见后，本人按照查找“四风”问
题要坚持“一个聚焦、三个坚持、六个检查”和“四个紧密联系”的要求。即坚持聚焦“四风”，坚持高标准、坚持“三严三实”、坚持讲认真，查找“修身、律己、用权”严不严，查找“谋事、创业、做人”实不实;紧密联系思想实际，紧密联系工作实际，紧密联系成长经历，紧密联系生活实际。按照“群众提、自己找、上级点、互相帮”的原则，认真查找自身在“四风”方面的问题，查找出个人“四风”方面的问题10条，虚假问题2条，形成了个人“四风”问题清单。
(一)形式主义方面(2条)1、学风不正，学用脱节。主要表现：一是不注重理论武装，不深入学习党的政治理论，认为政治理论与自己关系不大，自己能把握好政治方向，不会在政治上犯错误从而放松了政治理论的学习;二是学习不思考，只了解表面，不了解精髓，平时不注重侨务政策研究学习，业务不精通，遇到业务问题吃不准，要么问上级，要么临时翻书找政策、找依据，满足于吃老本，平时对自学没有严格要求自己，不设学习目标任务。2、蜻蜓点水，走马观花。主要表现：一是走访慰问贫困归侨侨眷少，下去一二个乡镇，只走访慰问三五户，只做表面工作，没有真心真意去走访慰问;二是下乡调研、下乡工作只是去绕个圈、露个脸，不能静下心思、沉下身子来与群众和服务对象交心谈心，了解群众实际困难和诉求，没有真心诚意要办实事办好事的心思。(二)官僚主义方面(3条)1、为侨服务意识淡薄。主要表现：深入村寨开展侨务工作少，不经常深入田间地头切实了解广大归侨侨眷所需所求，领导推一下，自己动一下，满足于上级领导安排干什自己才去干什，群众上门找到还不积极去落实。2、脱离群众，不接地气。主要表现：一是不深入基层，不深入侨乡，不深入群众，对全县归侨侨眷的分布、特点不是十分的清楚，特别是对贫困归侨侨眷只等乡镇报数字，没有亲自下去落实，心中没底;二是不深入侨资侨属企业，去侨资企业也是去常去的那几家，有些侨企做什么、老板是谁、什么时候注册成立的等都不清楚。
3、不敢担当，不愿负责。主要表现：遇到较为复杂的涉侨纠纷和矛盾问题，不敢抓、不敢管，不热心抓，没有做认真细致的调查研究就向领导汇报，把问题推给其它单位，只想当“太平官”，不敢碰硬，怕得罪人。
(三)享乐主义方面(1条)1、庸懒松散，不思进取。主要表现：一是拈轻怕重，安于现状，不愿吃苦出力，领导安排下乡就有想法，安排不是自己分管的工作就有牢骚，表现出一脸的不高兴;二是对自己工作纪律要求不严格，上下班有迟到现象;三是满足于现在的学识和见解，干事创业缺乏进取精神，“稳字”当头，习惯于按老方法、老思维推进工作，创新意识不强，干事动力不足如。(四)奢靡之风方面(4条)1、讲究排场，铺张浪费。主要表现为：上级来人不管关不关自己分管的工作都想去陪，到城外迎接，为让领导高兴，陪吃陪喝陪玩，走时送茶、送坚果、送土特产，曾吃山珍野味。2、自律不严。主要表现：看到别的单位有好车大车，想换好的大的，回家、办私事借工作之名开公车。3、优亲厚友、厚己薄人。主要表现：一是在抗震救灾、恢复重建、学生助学项目等方面首先考虑自己的亲戚朋友，把公款做人情，对自己亲戚朋友考虑多，对特殊困难群体考虑少;二是在有好处的地方多考虑自己少考别人，不能一碗水端平4、下乡讲条件。主要表现：下乡要开车，不得开车不想下乡。(五)虚假问题及表现形式(2条)1、报假数字。主要表现：一是上报数据和事实有出入。好的就多报些，差的就少报些。有时对一些数据不注意核实，只凭经验，想当然，靠统计加估计。2、写假材料。为应付考核检查，有些工作开展得不是很有成效，但在总结材料中却说得天花乱坠，连自己都觉得好笑，有些没有开展的工作，在材料中也瞎说一通，搞文字游戏，欺瞒考核人员。三、深刻剖析“四风”问题根源
针对查找出的“四风”问题，本人从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律、组织纪律、财经纪律、“三严三实”七个方面深刻剖析“四风”问题产生的根源。
(一)理想信念有所淡化。一是理论学习虚化。有重业务知识学习，轻政治理论学习的思想。认为业务是实的东西，能看得见摸得着，政治理论是虚的东西，看不见摸不着，政治理论水平再高不如实实在在干点事。二是精神追求弱化。受社会普遍存在的重事务工作轻理想诉求、重利益获得轻信念取舍的影响，削弱了精神追求，放松了自我要求，个人的忠诚意识、大局意识、敬业精神有所弱化。三是理想信念淡化。受各种思潮的侵入和社会现实环境的影响，思想容易产生波动，加之理论学习和修养不足，造成中国特色社会主义和共产主义理想信念有所淡化，一定程度上影响了工作理念和工作质量的提升，导致了“四风”问题的存在。(二)宗旨意识有所减弱。宗旨意识不扎实、不牢固，深入群众、深入基层、深入实际不够，到了基层只注重了解想要了解的问题，直接听取基层群众意见少，没有真正和群众打成一片，没有把群众当朋友，把情况交给群众，“从群众中来、到群众中去，一切为了群众、一切依靠群众”的思想在具体落实上有偏差。(三)党性修养有所欠缺。加强党性修养的自觉性不强，缺少争先创优的劲头，缺少改革创新的勇气，精神状态不够振奋，奋斗意识有所弱化。一是工作目标要求不高。工作繁重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成任务，只讲速度和效率，不讲质量和标准，降低了工作标准和要求;二是工作质量要求不实。工作实施、贯彻不够，紧迫感、责任感、使命感不够强，攻坚克难的举措不多;三是制度执行的力度还不够果断，实际运用中检查和监督不到位。(四)政治纪律有所松懈。受社会不良风气的影响，个人在政治纪律上有所弱化，在工作和生活上放松对自己的要求，满足于已经取得的成绩，淡化了自己的政
治身份和政治责任，对自己要求不严，工作上只求过得去、不求过得硬，标准上只求不违规、不求作表率，生活上讲吃讲穿，思想上严防死守，令行禁止的意识不够深入，政治纪律松懈的思想有所抬头。
(五)组织纪律不够严。主要体现在自我管理上出现松懈，存在使命感、紧迫感、责任感不强，执行力不强，执行制度不严的现象，对工作热情不高，奉献精神不够，有时存在敷衍塞责，能拖就拖，能推就推的情况，从而影响了工作效率和单位形象。(六)财经纪律不够严。总体上能够严格遵守党和国家的各项财经政策和财经制度，不乱开支，严控“三公经费”，但由于节俭意识不强，有时在公务接待方面存讲排场，提高规格，超标准接待的行为，依然存在浪费现象。(七)“三严三实”践行不够。由于理想信念弱化，一些工作推进不务实，以会议落实会议，以文件落实文件，调研不实，抓工作不力。工作主动意识不强，拈轻怕重，怕吃苦出力，缺乏担当担责的勇气，直接影响了“三严三实”精神的贯彻与践行。四、整改思路和方向按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，通过认真对照检查和分析评议，使我更加清醒的认识到自身存在的问题和产生这些问题的根源，也更增强了我改进不足、改进作风、提高修养的动力。针对自身在“四风”方面存在的问题，我将坚决洗净自己思想和行为上的灰尘，在今后的工作中我将从以下三方面改进和提高：(一)加强政治理论学习，增强理想信念。要加强政治理论学习，特别要加强学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、系列重要讲话、、十八届三中全会精神，多读原著，原汁原味学习政治理论，要重点学习焦裕禄、杨善洲、高德荣、付立志等一批党的先进典型，重温雷铎精神，通过学习进一步增强共产主义和中国特色社会主义理想信念，竖立正确的世界观、人生观、价值观，进一步增强宗旨意识，公仆意识，模范践行社会主义核心价值观，坚守共产党人精神追求，永葆共
产党人的青春活力和战斗力。(二)树立宗旨意识，走群众路线。一是从巩固党的执政地位的高度
出发，真正把全心全意为人民服务的宗旨意识转化为实际行动，切实转变思维方式、改进工作作风，站在群众立场谋划工作，用群众的观点推动工作，真心诚意为群众办好事、办实事、解难事;二是经常深入基层、深入群众、深入挂钩点，从群众中来，到群众中去，与群众打成一片，认真倾听群众呼声，了理民情民意，增进对群众的真挚感情，对群众反映的热点难问题和合理利益诉求，要有针对性的采取措施予以解决或及时反馈。
(三)遵守党纪国法，努力做到勤政廉洁。一是必须要模范遵守党的各项规章制度，特别是中央的“八项规定”，牢固竖立公仆意识、自省意识、始终保持不骄不躁、艰苦奋斗的作风，努力做到严于律己，清政廉洁、克己奉公。党章党规规定的不准做的一律不做，不准吃的一律不吃，不准拿的一律不拿，不准要的一律不要，不准行的一律不行，用好自己手中的权，管好自己和自己身边的人，对自己要刻薄，对群众要舍得、要有感情、要有敬畏之心;二是自觉接受纪检监检部门和干部群众的监督，始终以最强的党性原则要求自己，牢固树立正确的权力观和事业观，切实打牢廉洁从政的思想基础;三是必须要培养高尚的道德情操。在社会上要讲社会公德，在家庭上要讲家庭美德，在工作上要讲职业道德，在个人上要讲个人品德，无时无刻要注重自己的一言一行，带头树立党员干部的良好形象;四是必须在生活上严格要求自己。生活上不讲吃、不讲穿，不去高档宾馆会所，不去高消费娱乐场所。
批评与自我批评对照检查材料
党员个人对照检查材料自我批评
鲁迅先生有一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是这次保先活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。自去年调入求是竞舟小学以来，在各级领导的关心和同志们的支持帮助下，在学习、理论水平、政策观念等各方面都有所提高，较好地完成了本职工作。但在这次活动中，通过对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和的学习，在同志们的帮助下，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，按照要求，本着无愧于组织，无愧于群众的态度，就本人在各方面存在问题自我剖析如下：
一、存在问题
一系统地理论学习不够。毛泽东思想是中国革命胜利的经验总结，是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代的马克思主义，内容博大精深。完整地、系统地把握其科学体系和精神实质，将受益无穷。搞教育工作，更需要扎实的理论基础。我本身理论根基不实，更需要用科学的理论武装自己。然而多年来不能持之以恒地坚持理论学习，特别是工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂的事务堆里，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，头疼医头，脚疼医脚，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。
二对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。
三平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。
二、原因分析
本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用。
第一、我对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为
了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。我没有严格的学习计划和约束自己学习的制度，只能说有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性，更谈不上用马列主义、毛泽东思想的立场，观念和方法，去研究新情况，分析新形势，解决新问题，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。
第二，作为一个党员，对自己的要求不够高，认为工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，自己尽心做好本职工作就不错了，没有主动、热情地与群众多做交流。
第三，开拓进取精神不够，既不争先，也不落后，甘居中上游，当个太平人就行了，“高起点、大跨度，大发展，争先进”这些都与己无缘，入党时那种敢为人先的精神，而今已大不如前。
三、整改措施
针对个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，在身体力行上下功夫，迅速整改，早日见效，力求在政治上有明显提高，思想上有明显进步，做好工作。
一加强政治理论学习，提高自身素质。今后将进一步端正学习态度，改进学习方法，理论联系实际，抓住学习重点。实际中要像对待业务工作一样，制定出详细的政治理论学习计划，挤出时间予以落实，通过学习，不断用新知识、新文化、马列毛泽东思想、邓小平理论相结合武装自己的头脑，不断提高个人政治修养，增强分析问题解决问题，辩别是非的能力，并注意与实际结合起来，指导实际工作。
二要克服时间上的困难，尽可能地更热情主动地关心群众，与其他老师多做交流，热心地帮助周围的同志分析具体情况，有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。
三作为一名共产党员，我要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。党性是每个党员的立身之本，要坚持党性，加强事业观念、自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励。
总之，在这次保先活动中，通过学习，加上自己找、群众提、上级点、互相帮，自己在思想深处进行了认真的反思，决心以此为契机，,提倡“从我做起”的精神，不去强调客观，高标准、严要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。
党员个人对照检查材料自我批评
各位领导：
今天下午是我们深入学习落实科学发展观的召开的民主生活会。民主生活会是指党员领导干部召开的旨在开展批评与自我批评的组织活动制度。民主生活会制度是我们党在长
期的革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一**宝。批评与自我批评作风是中国的三大优良作风之一，是中国区别于其他政党的显著标志之一。
1937年毛泽东在《矛盾论》中指出，“内的矛盾，用批评和自我批评的方法去解决”。以后毛泽东多次反复强调批评与自我批评对于的建设来说特别重要。“我们必须拿起批评与自我批评的武器，使党员更提高更进步”。1942年4月20日毛泽东作了《关于整顿三风》的报告，强调了要进行批评与自我批评，“批评是批评别人，自我批评是批评自己。批评和自我批评是一个整体，缺一不可，但作为领导者，对自己的批评是主要的”。刘少奇同志在《论员的修养》的报告中提出了员要有多方面的修养，其中包括“要有坚持党内团结、进行批评和自我批评、遵守纪律的修养”。在中共七大上，发扬批评与自我批评优良作风的内容
第一次被写进了中共七大通过的新党章中。新党章中写道：“中国应该不掩盖自己工作中的错误与缺点。中国应该用批评和自我批评的方法，经常检讨自己工作中的错误与缺点，来教育自己的党员和干部，并及时纠正自己的错误。中国反对那种自高自大、害怕承认自己错误、害怕批评与自我批评的情绪”。
一岗双责对照检查材料
一岗双责制度-一岗双责制度一、严格执行管生产必须管安全，对安全生产工作实行“一岗双责”制度，按照“谁主管，谁负责”、“谁审批，谁负责”、“谁签字、谁负责”的原则，抓好分管及具体负责工作范围内的安全生产。二、站长是安全生产工作的
9、如发生安全事故，必须在规定的时间内上报区交通局和其它有关部门，并采取有效措施，组织实施抢救，减少损失，落实事故的处理决定和善后工作。
三、分管理安全的副站长是安全生产的
五、安保股股长是安全生产的
田景松（总务处主任）：学校校舍及用电等设施安全。学校安全工作协调、资料报送、制定学校安全管理工作计划、安全工作总结。安排、督促、检查学校的安全日常工作。
成员：庾中云姚丽廖修身唐转才顾国胜舒正夏永谊余治娟丁克兰二、学校各处室安全职责德育处（责任人：罗艳）：负责学生安全教育及安全管理。教务处（责任人：钱维飞）：负责学校教育教学常规安全及师生心理健康教育等安全工作。总务处（责任人：田景松）：学校校舍、围墙、食堂、厕所及用电线路等设施的安全工作，学校安全工作协调、资料报送、制定学校安全管理工作计划、安全工作总结。协调学校周边环境安全的治理、交通安全教育及学校卫生防疫等安全工作。食堂（责任人：庾中云）：检查记录食堂的进货情况、操作过程，检查并记录食品留样情况、食物储藏情况、室内外卫生、消毒情况，严格执行品尝制度，维持食堂就餐秩序、保障师生饮食安全。实验室、仪器室、微机室、体育器材室、图书室、教室、宿舍、办公室、教务处、仓库均按照安全管理网络中的分工执行，部分分工调整的管理责任同步转移。三、教职工各岗位安全管理职责：教职工为工作岗位职责范围内安全工作具体责任人。1、班主任教师：加强对学生安全教育，提高安全意识，把安全工作细化到学生的日常生活、学习的每个环节；正确、及时处理偶发事件，课堂内发现问题及时处理解决，遇安全事故，在实施救护工作的同时，及时向校领导汇报；在集体活动、集会中，必须全程参与管理学生安全；对有安全隐患的人、事、物，要采取积极行动，把问题解决在萌芽状态，不能解决的，应及时报告校领导；关心班级学生健康成长。2、科任教师：
党的群众路线教育实践活动对照检查材料
职务姓名（**年**月）
几个月来，按照中央和省市委的要求部署，我紧紧围绕“为民务实清廉”主题，严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自始至终聚焦“四风”问题，努力向中央基准看齐，虚心向广大群众请教，积极向焦裕禄、牛玉儒、赵彦龙等党员干部中的先进典型学习。活动中，我通过深学细照理论思想、党章党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”，思想触动很大，收获体会很多，感觉真正接受了一次严格的政治点名，经历了一次深刻的精神洗礼，经受了一次难忘的党性锤炼。现具体对照检查如下：一、遵守党的政治纪律、组织纪律、贯彻中央八项规定情况和个人有关情况说明我出身于普通农家，上小学时，正逢农村改革拉开序幕，家里生活一年比一年好。因此，我从小就深切感受到党的政策带来的巨大变化。后来，通过学校学习，我对党的了解敬仰不断增加。******我光荣加入了党组织。参加工作后，我先后被组织安排在****工作。回顾自己的成长历程，我深知个人自身条件并不是很好，之所以能比较快地、顺利地走上*****这一“不少人羡慕”的重要领导岗位，有个人勤奋努力的因素，但主要是组织培养、领
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导爱护、同志和亲人们帮助支持的结果。基于这一朴素感情，我从内心深处感激党、感激组织。同时，随着对党的历史、党的理论、党的政策等知识更多更深的学习掌握，再加之亲身参与了党领导的伟大实践，亲眼目睹了祖国建设取得的举世公认的成就，自己的道路自信、理论自信、制度自信不断增强。我坚信：只有中国共产党才能救中国；只有中国共产党，才能团结带领全国各族人民建设一个富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，从而实现中华民族伟大复兴的“中国梦”！所以，我坚决拥护党的领导，坚决拥护党的一系列路线、方针、政策，在大是大非及重大原则问题上，立场坚定，旗臶鲜明，始终同党中央保持高度一致。但严格对照检查，自己还存在一些不足：一是政治敏锐性不强。由于政治理论水平所限，自己对一些人标榜的所谓“西方民主”等思想，对一些人宣扬的所谓“普世价值”等观念，虽然知道其别有用心甚至包藏祸心，但没有完全认清其谬误本质，有时被其所蒙蔽，在理论层面辨别分析能力还不够。二是思想认识模糊。对党内及社会上存在的一些消极腐败问题，如特权现象严重、社会分配不公、“潜规则”盛行等，不能正确理解和对待，在感到迷茫、忧虑甚至愤慨的同时又觉得难以避免，对彻底解决这些问题缺乏信心。久而久之，产生习以为常、见怪不怪甚至“随大流”思想，对身边的错误思潮、不良习气及行为缺乏坚决有力的反对、抵制和斗争。三是在贯彻执行上级政策时存在“钻空子”、“闯黄灯”、“打擦边球”等问题，有时从眼前利益、地方利益出发，缺乏大局意识。如对待粮食安全问题，总认为那是国家、省级层面考虑
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的事情，作为***只有少种粮食农民才能增收，因而在实际工作中一味强调要“压粮上果”，没有处理好稳定粮食面积与产业结构调整的关系。再比如，在招商引资工作中，有时为了加快项目落地，对严格的土地、环保政策设法予以规避等。四是坚持民主集中制还不到位。有时认为，自己在***时间长、底子清、情况熟，做决策时有先入为主、先定调子、听取意见不充分的问题。在充分发挥班子成员主观能动性、最大限度调动积极性方面做得不够。另外，党内双重组织生活制度落实不好，重视参加县委常委班子及联系点领导班子民主生活会，很少以普通党员身份参加所在支部的组织生活。我一直对过去那种文山会海、迎来送往、吃吃喝喝、请客送礼、铺张浪费、讲排场、搞形式等现象比较反感，但在行动上却因为怕“不合群”而被动地去适应，经常感到受不了、适应不了。因此，我从内心深处拥护支持中央八项规定及其后的一系列制度禁令，在工作上积极予以贯彻落实。尤其是个人在下基层检查调研、出席会议活动、新闻宣传报道、执行生活待遇等方面尽量严格要求自己。但认真检查还存在一些问题：一是会议文件控制不严。大家普遍反映***会议多、文件多、***讲话时间长。这一问题，一方面是由于抓工作方法简单，习惯用开会、发文推动工作；另一方面，明知有些会议文件意义不大，但分管领导提出来了或上级部门有要求，也就抱着完成任务的态度听之任之，有时也以会开了、文发了、自己讲过了来推脱工作责任。二是下乡调研检查工作，依然存在事先打招呼、
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作准备、定点定线路的问题，存在看正面、看前院多，看背面、看后院少的问题，了解基层情况不够真实、全面。自己对这种“被安排”、“选择性调研”的问题有时也心知肚明，但怕麻烦、怕伤和气，也就睁一只眼闭一只眼。三是在公务接待、外出联系工作时，有时怕对方误解不热情，影响对***的支持，还存在超标准接待、请客吃饭等问题。四是执行有关规定不够严格。对有些单位、个人在配车、外出等方面要求不严，八项规定出台前，自己公务用车超标。下面，我再对有关问题进行说明：（一）对群众反映及组织反馈有关问题的检查与说明在这次教育实践活动中，干部群众给县委及我本人提出不少意见。我认为，作为“班长”，群众对****的意见首先应该由我来承担主要责任。这些意见尽管有些有认识上的不同、情况不了解等原因，但都是出于帮助****及我本人改进工作、改进作风的目的，对我提醒、教育很大，我诚恳接受。现就几个重点问题作以说明：1.关于“把核桃确定为农村主导产业不符合****实际”的问题。2009年前后，省政府出台支持核桃产业发展的相关政策，并提出在全省建设若干个核桃基地县。*****研究认为，*****有种植核桃的传统和基础，土壤、地形、气候及劳动力现状等条件也适合发展这一产业，加之近年核桃效益明显，国家也鼓励扶持。因此，在邀请***及****有关专家调研论证、制定规划并组织干部群众到外地考察学习的基础上，确定把核桃作为农
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民长远增收致富又一主导产业。这一决策得到****及****的大力支持，近几年通过招引龙头企业、培育大村大户等措施，产业初具规模。但客观地讲，在工作推动过程中，由于宣传引导不够、工作方法简单等问题，部分村镇及群众积极性不高，加之前两年罕见的干旱导致幼园存活率低、生长缓慢，新栽核桃普遍没有挂果、尚未见到效益等因素，导致一些干部群众对这一产业持怀疑乃至否定的态度。2.*********3.关于“我沉稳有余、工作魄力不够”的问题。这条意见非常中肯，我深刻认识到，作为一名*****领导，自己沉稳持重有余而大刀阔斧不足，低调谨慎有余而开拓创新不足，原则性有余而灵活性不足，思考谋划有余而雷厉风行不足，举轻若重有余而举重若轻不足。这些问题固然有性格的原因，但主要还是因为思想不够解放，担当精神不足，创新意识不强，表现在工作上就是思路不宽、力度不大、气势不显。（二）对有关个人情况的检查说明一是“三公”经费使用情况。我能够遵守廉政规定，接待应酬比较少，除公务原因发生的职务消费外，个人人情消费由自己负担。二是职务人情消费方面。三是公务用车方面，来****工作后至八项规定出台前，自己没有购臵过新公车，但存在公车私用的问题；八项规定出台后，主动封存了超标的***车并于最近公开拍卖处臵，同时按标准配备了新*****。四是办公用房方面，一直坚持宿办合一，办公室没有超标，在其他地方也再
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无办公室。五是家庭房产方面，自己*****年在*****工作时，按政策购臵****住房一套；*****年爱人调***工作、儿子上初中后，在*****购臵*****的旧商品房一套；在***购臵*****限价房一套（*****㎡），尚未交房。六是家属子女就业及身边工作人员情况，我爱人目前在*******（事业单位）担任****，中级职称；我儿子现在******。家庭成员及亲属无经商办企业的，也没有在国外居住生活或学习的。身边工作人员全部由办公室安排，没有专职秘书，司机从****起服务至今。七是出入私人会所情况。八是出国出境情况。近年来，曾于2012年按程序报批后，参加*****组织的赴*****考察招商活动。二、“四风”方面存在的问题及具体表现通过自己找、群众提、相互帮、上级点，我深刻认识到自己在“四风”方面还存在不少问题，具体为：（一）形式主义方面1.学用脱节、知行不一。自己比较热爱学习，但针对性、目的性不强，有时以广泛涉猎代替理论锤炼，有时为装点门面、完成任务，满足于看过了、记过了，为学习而学习，不求甚解，在联系思想、工作实际，真学、真懂、真信、真用上下得功夫不够，在工作实践中遇到问题时感到理论缺乏、能力不足。比如，党的十八届三中全会提出全面深化改革的战略任务，自己也原原本本学习了相关文件资料，也参加了一些培训辅导，对全面深化改革内容、重点、要求也似乎了解，但联系***实际，具体到县一级该怎么做又觉得缺乏思路。
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2.政绩观有一定偏差。反思近几年来的工作，感到自己对招商引资、项目建设、产业发展等领导关注、上级重视、列入考核、短期有显示度、能见“政绩”的事情比较重视、比较上心、用劲多、抓得紧，对民生改善、生态建设、基层组织建设等打基础、利长远的工作则相对功夫下得不够。尤其是有时为了追求短期效应、急于出成绩或应付考核检查评比等，有慌不择路、饥不择食搞“形象工程”问题。比较突出的是，前几年担任****时，招商引资工作中由于困难较多，有“拾到篮子都是菜”的思想，急于求成，导致招引的一些企业代价大、占地多、贡献小、质量差，群众很有意见。如，**********同时，实际工作中还经常存在“重GDP”、“重数字”、“重指标”的问题，有时反而对质量、效益等关注不够。3.注重形式轻视效果。作为****领导，面对千头万绪的工作，对有些自认为无关紧要的事情有应付塞责的问题，从而导致对上级决策部署有时生搬硬套、照猫画虎，紧密联系实际不够，存在以会议落实会议、以文件落实文件的问题。担任*****后，总想超脱一些，认为*****主要是管方向、做决策、用干部，具体事情尤其是****工作可以少管一点，因而，抓工作重决策、轻落实，重安排、轻检查，重点上、轻面上，缺乏钉钉子、扭住不放、一抓到底的精神，满足于想到了、说到了，放松了是否做到了，导致一些工作进展缓慢、落实不力，甚至虎头蛇尾、不了了之。比如，推进**********等决策，由于我抓得不实不紧、督促检查不够等原因，一直推进较慢。
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4.务实作风树立的还不牢固。主要体现在：一是对上汇报和对外宣传工作时，讲成绩多、讲不足少，总结经验多、剖析问题少，有些数字有统计加估计的问题，不够真实准确。比如，这几年我县苹果老龄化、腐烂病严重，面积萎缩不少，新栽果园成活率不高；牛羊养殖规模也因封山禁牧、劳动力外出打工等原因有所下降，但为了说明产业发展的成效，自己在汇报、讲话中经常使用有水分的数字。二是听取*****汇报时，有时明知有浮夸冒报、弄虚作假等情况，也为了图“好听”、图“和谐”而装作不知。三是在迎接上级一些检查、评比或领导调研视察时，存在安排突击打扫卫生、突击准备，提前安排好走什么路线、看什么点、见什么人、说什么话，甚至修“遮羞墙”、防“重点人”等问题；四是在一些工作中，为了塑造亮点而集中人、财、物力垒大户，培育了一些能看不能学的典型。如新农村建设中，省市县投入较多资金帮扶建设的****村，产业一直发展不起来，示范效果差，周边村群众有意见，也助长了***村群众“等靠要”的思想。五是有些活动节庆重形式、轻内容，八项规定前每年举办的“***节”，大多时候是自拉自唱、自娱自乐，对带动旅游业发展、繁荣经济社会意义不大。（二）官僚主义方面1.决策中有脱离实际、脱离群众的问题。近年来，认为自己在****担任领导职务已十多年了，了解基层情况、熟悉党的政策，因而，有时为了“抢机遇”、“赶进度”，认为只要是为了工作，程序上简化一下问题不大，在想问题、做决策时不够慎重，存在
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主观主义，一些重大项目和工作部署前期调查研究、听取意见和分析论证不充分，导致出现一些问题乃至失误。例如，做***时，对一些招商引资企业反复考察、深入了解不够，对企业所谓的投资、税收、用工等核查把关不严，造成有些企业占地不少，在就业、税收方面对地方贡献很小，损害了群众利益。再例如，****项目选址考虑了远离城区、远离人口密集区，却忽视了离水源保护地安全距离不足，从而对企业扩大规模、确保水源安全带来不利影响。2.在工作推动落实中宣传发动群众不够，存在行政命令、简单“一刀切”的问题。比如，在****产业发展中，自己对如何运用政策、市场等手段调动引导群众虽然想了一些办法，但工作中主要靠行政推动，给****压任务，有些群众对****认识不足，积极性不高，导致出现******等问题，干部群众有意见，自己也感到出力费劲效果不好。3.联系群众不广泛，深入群众方面还有很大差距。随着在****工作时间越来越长，有时感觉全县角角落落都跑到了，有些村一年去好几次，因而，近两年深入基层、深入农村了解情况少了、调查研究少了，坐在办公室听汇报、看材料多了。有时下去了就想多去几个地方，多看几个点，大多时间跑在路上，看起来紧紧张张，实际上忽视了深入群众、发现问题、解剖麻雀。进村入户和群众接触蜻蜓点水，满足于“走到了”、“去过了”，真正了解基层群众的真实生活、实际困难比较少。比如，****村过去去过好几次了，但停留时间从没有超过半天，看的
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也都是大面，这次在村上住了三四天，才了解到更多的真实情况。另外，工作中与**领导、****干部接触相对多一些，与一般干部和普通群众接触有限。自己包联的“贫困户”、“下岗困难职工”、“计生户”等，都局限于逢年过节去看望慰问一下，帮助解决问题不够。4.对群众感情还不深厚。有时因工作忙、怕麻烦，对来访群众或反映个人问题的干部存在避而不见的现象，接待时也有不够耐心细致、甚至态度不好等问题，对群众来信来访转办交办多，亲自处理、督促解决的比较少。对基层干部关心不够，交任务压担子多，帮助解决工作生活方面困难少。比如，**********，内心感到很愧疚。5.对困难群众的关心帮扶还不够。***一直是国定贫困县，目前仍有近**万贫困人口，有些贫困程度还比较深。自己刚来***时，就被未曾见过、未曾料到的贫困所震撼。这些年尽管在扶贫开发方面做了大量工作，但每次下乡检查或访贫问苦看到少数群众依然靠政府低保、救济生活，个别群众家徒四壁、一贫如洗时，心里就十分难过，同时也深深自责：我们对困难弱势群众的关心帮扶还远远不够，工作远没有做好，自己也没有尽到责任。6.作为*****，抓党要管党、从严治党不够有力。表现在抓领导班子建设方面，对有些干部不够熟悉，对有些班子了解不足，导致有时在选用干部以及评优表彰方面，注重主观印象、注重资历、注重票数，存在论资排辈、平衡照顾等问题，导致
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干部使用层级多、提拔慢，优秀年轻干部难以脱颖而出，挫伤了一些干部的积极性。有些单位领导干部配备或交流调整不及时，影响工作。没有很好地把目标责任考核与干部选拔使用结合起来，以实绩用干部的干部使用导向不明确。表现在抓基层组织建设方面，对农村软弱涣散班子的整建提高、在“两新”组织中及时建立党组织并如何更好发挥作用等问题思考少、研究少、办法少，致使农村基层长期存在的干部素质不高、带头作用不明显、队伍后继乏人甚至少数干部违纪违法等问题一直没有从根本上解决，一些惠农政策得不到很好落实，引发群众上访告状。表现在抓党风廉政建设方面，对主体责任认识不到位，讲得多、要求得多，抓制度建设、抓查办案件等力度不大。7.担当精神不足。表现在：一是对干部管理不够严格。一方面感觉自己年龄轻、过于严厉怕别人不服；另一方面，感觉基层干部都很辛苦、很不容易，因此，有“好人主义”和怕得罪人、怕丢选票的顾虑，开展严肃批评不够，干部教育管理存在失之于软、失之于宽的问题，导致有些干部思想保守、能力低下、作风疲沓，群众不满意。二是对一些复杂敏感事情采取回避态度，缺乏迎难而上、直面矛盾的勇气和魄力。例如，担任领导干部以来，为自己立下“不插手工程项目”的要求，这些年也一直是这样做的，但有时“不插手”成了“不过问”，这实际上是领导责任的缺失。比较典型的有，县上给干部职工统建限价房时，自己为了回避矛盾，将所有事情一股脑儿推给其他有关人员，自己很少过问，导致该项目建设出现不少问题，
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干部职工议论纷纷，很有意见。（三）享乐主义方面1.进取精神衰退。认为自己在****工作八九年了，已经开始“倒计时”，因而思想顾虑增多，不出事、守摊子的想法有所抬头，导致求稳怕乱，工作上不够大胆，放不开手脚。这种思想也或多或少影响了班子其他成员。同时，也产生了惰性、惯性，有时对新形势、新情况、新问题不敏感，还习惯于用老办法、老经验去工作。有些干部群众认为，***工作按部就班，力度不大，缺乏气势、缺乏高潮，这与我进取精神不足有很大关系。2.工作上满足于过得去，标准不高，缺乏创新精神和争创一流的信心。认为*****基础差、底子薄、条件不好，思想上过多强调客观方面的差距，奋起直追、后来居上的劲头不足。有时满足于过去已取得的一些荣誉和成就，有“比上不足、比下有余”的念头。3.艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神下降。感觉自己在艰苦贫穷地区工作多年，没有功劳也有苦劳，现在不需要再过多地“委屈”自己。有时认为现在时代变了、条件好了，吃得好一点、穿得好一点、舒服一点、安逸一点也是应该的。因此，工作中加班加点少了，外出跑的少了，深入基层下乡少了，产生了“多一事不如少一事”的想法。征求意见中，大家也反映，这两年从*****到**负责人普遍外出招商少了，到***跑项目、跑资金少了。
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4.作为一名年轻干部，对个人进步、职务升迁等问题比较关心，对上级领导的看法评价比较在意，对受表彰、受奖励等情况比较看重，因而导致思想有负担、有包袱。尤其是看到一些干部职务调整进步较快时，联想自己在***已陪了*****、两任****，共事的副职已调整了四五茬，有时不能正确对待，心理不平衡，心浮气躁，影响情绪，影响工作。（四）奢靡之风方面1.一定程度上存在特权思想。有时感觉自己大小是个“官”，有点待遇是正常的、应该的，偶尔吃顿饭、用个车是小事，执行生活待遇不够严格，有时存在公车私用、公款请客送礼以及下乡调研检查就餐未按规定缴纳餐费等问题。2.公务活动中有铺张浪费的问题。八项规定出台前，对公务接待讲排场、超标准、铺张浪费等现象习以为常，认识不足，现在回想反思起来感到很痛心；八项规定实施后，***公务接待基本上都在****机关餐厅安排，但有时存在菜品较多、吃不完浪费等问题，自己批评制止不够有力。3.执行廉政准则和相关规定还不到位。八项规定出台前，逢年过节有时碍于情面、怕伤感情、伤面子，接受一些同志送的烟酒、水果、土特产等，自己也向别人甚至亲友赠送过***苹果、蜂蜜等，有时在自己认为无关紧要的小问题上（如交通违章、工作调动）也为有关人托人情、打招呼。4.遵守相关纪律不够严格。八项规定出台前，自己外出学习、考察、招商，有时存在顺道去参观一些与工作无关的景区
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景点，或看望一下私人亲戚朋友等问题，有时存在食宿超标的现象。三、产生问题的原因通过这一段时间深入的学习教育，尤其是对照“三严三实”的标准，我感觉自己身上的“四风”问题“不查不知道，一查吓一跳”，自己如果不及时“洗洗澡”“治治病”，今后可能会栽大跟头。认识到这一点，不仅让我感到脸红、心跳、出汗，同时更有一种轻松、痛快感，也促使我深入反思剖析产生问题的原因。一是理想信念淡薄了。“革命理想高于天”。这是一代又一代中国共产党人前赴后继、为共产主义信念奋斗终身乃至英勇献身的力量之源。这些年自己虽然说学习不少，但对马列主义毛泽东思想以及中国特色社会主义理论精髓并没有完全学深悟透，尤其没有很好地联系个人思想，思考清楚“入党为什么”、“当干部做什么”、“为后人留下什么”这个根本问题，致使世界观、人生观、价值观这个“总开关”没有拧紧，精神上缺了“钙”。回想前些年，自己虽然年轻、幼稚、单纯，但身上并不缺少昂扬斗志和朝气活力，究其原因是相信组织相信党、相信领导相信自己。但随着“阅历”的增加，消极负面的现象对自己影响增多了，再加上自认为经历了几次“挫折”，吸取反面教训多了，不知不觉放松了思想改造，理想信念想得少了、讲得少了，一些模糊甚至错误的思想认识也就出现了，因而对组织产生过怀疑，对党和国家的前途命运产生过担忧，这是精神意
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志衰退、政绩观、权力观出现偏差的根本原因。二是宗旨意识弱化了。焦裕禄在兰考仅仅工作了一年零四个月，但却在人民心目中矗立了一座丰碑。究其原因，“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的群众情怀当属最重。我生在农村，长在农村，参加工作以来大多时间也在**级摸爬滚打，自认为对“三农”是有感情的，是熟悉了解的。殊不知，这些年自己随着条件的改善、地位的变化，坐在办公室、坐在小轿车里的时间多了，不但同群众的距离拉开了，对群众的感情也变化了。不知不觉中把对群众负责看得轻了，把对上级、对领导负责看得重了，把群众的事情看得轻了，把自己当官当领导看得重了，对“金奖银奖不如老百姓的夸奖，金杯银杯不如老百姓的口碑”不那么相信了，不那么看重了，有时甚至出现“群众落后”、“群众难管”、“群众可怜又可气”等错误思想，摆错了自己与群众的位臵，这是导致出现对群众感情不深不浓，对群众愿望了解不透不多，对群众利益考虑不周不全，有些决策、政策措施没有针对性，甚至脱离实际的根本原因。三是党性修养放松了。焦裕禄最让我敬佩的是“革命者要在困难面前逞英雄”、“敢叫日月换新天”的精神气概。联想自己，参加工作以来，成长进步的道路一直比较平坦，甚至可以说一路充满鲜花和掌声。尤其是担任****职务以来，听得最多的话语是：“年轻有为”、“前途无量”等等，在一阵阵的赞扬、奉承声中，自己也认不清自己了，逐渐飘飘然起来，自我感觉良好。但同时，随着时间的推移，自己又觉得这几年进步提拔
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慢了，产生了“被组织遗忘”、“受委屈”的错误思想，再加上有些同志的“同情”、“提醒”，有时候特别是有点风吹草动时就烦恼、就纠结、就不安心。同时，官越当越大了，脾气也越来越大了，心眼却越来越小了，自理能力似乎也弱了。我深刻认识到，这都是党性不纯、思想不纯、修养不够的原因。由于缺乏艰苦复杂环境的考验和严格的党内政治生活的锤炼，导致刚来****时的满腔热情和昂扬斗志在贫穷、困难面前慢慢冷却了、减弱了，变得世俗起来，浮躁起来，私心杂念多了，思想有负担了，也就放不开手脚了。四是道德情操退坡了。习总书记讲：“当官是一个充满诱惑的岗位。”对这一点，自己深有体会。这些年，面对无处不在的考验，面对形形色色的诱惑，我虽然不断提醒自己要坚持做人做事的原则，要保持清醒的头脑和定力，但深入剖析，在现实生活中，每当看到投机钻营者的成功，看到“潜规则”的盛行，虽有痛恨，虽有鄙视，但细细思量，内心深处也有几分认同，甚至有一丝羡慕。因此，有些要求放松了，有些标准降低了，特权思想、享乐主义等等也就产生了。自己错误地认为，只要不给个人捞钱，不搞权钱交易，小节问题不必太苛求，否则会被人视作“假清高”。现在反思，这种思想是极其有害的。“千里之堤、溃于蚁穴”，“针眼大的窟窿能透斗大的风”。如果不警觉、不警醒，说不定会走上有些人量变到质变、小节到大错的路子。“任何时候都不能搞特殊化”，焦裕禄这句朴素得不能再朴素的话语，道出了一个真正的共产党人的道德情操和崇高境
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界，这也是我们最大的差距所在。四、今后的努力方向和整改措施针对自己在“四风”方面存在的突出问题，按照组织要求，我将努力从以下几个方面抓好整改：（一）加强学习，坚定信念。理想指引人生方向，信念决定事业成败。首先，我将以解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”为重点，进一步加强理论学习，在学懂弄通上下功夫。认真学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系，真正掌握贯穿其中的立场、观点、方法，坚持用科学理论武装自己的头脑，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，始终保持政治上的清醒和坚定。其次，牢固树立正确的地位观、权力观、政绩观，任何时候都同党中央保持高度一致，不折不扣执行中央精神，决不搞“上有政策，下有对策”，以实际行动坚定理想信念。第三，大力弘扬理论联系实际的学风，努力做到知行合一。我将紧密结合自己的思想、工作实际，联系***经济社会发展的新形势、新需要，带着问题学，在干中学、学中干，不断提高自己科学决策水平和领导工作能力，真正做到用理论武装头脑、推动工作。(二)一心为民，服务群众。我将牢记党的根本宗旨，进一步树立公仆情怀。一是针对政绩观偏差、决策有脱离群众、脱离实际的问题，深刻汲取教训，今后无论在想问题、做决策还
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是抓工作时，都首先把群众利益、群众愿望放在第一位，把群众满意作为最高标准，重视对群众的宣传教育引导，最大限度地把***的决策变为群众的自觉行动。二是针对联系群众、深入群众不够的问题，认真落实上级关于领导干部联系群众的有关要求，在坚持经常深入****联系点的同时，*******，尽可能多接触群众。三是针对关心群众生活、帮扶困难群众不够的问题，以推进城乡一体化为契机，以农村产业发展为重点，以扶贫开发为抓手，以进一步解决群众行路难、吃水难、上学难、看病难等问题为突破口，始终把民生发展作为自己第一职责，尽最大努力为****百姓多办实事好事。(三)勇于担当，锐意进取。我将牢记“为官避事平生耻”的古训，牢记习总书记“有多大担当才能干多大事业”的教诲。首先，提振精神，增强干事创业的精气神。珍惜组织给予的平台，牢记*****肩负的责任，努力保持一颗进取心、平常心，安心本职，建功立业。其次，树立标杆意识，争创一流业绩。进一步分析认识**优势，理清发展思路，找准弯道超车、后来居上的突破口，力争在***科学发展、加快发展的前提下，多出政绩、多出经验。第三，坚持原则，大胆管理。坚决克服求稳怕乱、老好人等思想，主动自觉地承担起第一责任人的责任，切实把党要管党、从严治党的要求落实到工作中。严格贯彻新修订的《干部选拔任用工作条例》，严肃认真地解决好领导班子建设和干部选拔任用工作中存在的问题，树立鲜明良好的用人导向。切实履行好党风廉政建设主体责任，坚持对干部从严教育、
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从严管理、从严监督，坚决纠正失之于软、失之于宽的问题。下气力抓好基层服务型党组织建设工作，尤其要采取有效措施加快解决少数农村基层组织软散涣散问题，真正补上服务群众“最后一公里”这个短板。第四，严格遵守组织纪律。带头坚持民主集中制原则，想方设法调动班子成员积极性，努力营造“九牛爬坡、个个出力”的干事氛围。严格落实党内组织生活，大胆运用批评和自我批评武器，主动参加双重组织生活。(四)改进作风，求真务实。我将按照总书记“作风建设永远在路上”、“作风建设关键是要在抓常、抓细、抓长上下功夫”的要求，以“钉钉子”的精神抓好中央八项规定的落实，在切实转变个人作风的同时引导全县党员干部察真情、说实话，出真招、办实事，下真功、求实效。首先，从少开会、开短会、少发文件做起，确保有足够的时间研究政策抓决策、深入基层抓落实。其次，要改进调研方式，通过不打招呼、随机抽样、解剖麻雀、深入分析等方法，掌握真实素材，形成有价值的调研成果，真正练好调查研究这门领导干部的基本功。第三，要坚决摒弃“摆花架子”、“做表面文章”的不良习气，把功夫用在抓经常、抓平时上。第四，要把决策后狠抓落实作为关键******。(五)清正廉洁，当好表率。正人必先正己，正己才能正人。我将按照总书记“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，努力做到：①加强道德修养。时刻对一切腐败诱惑保持高度警惕，时刻清楚自己面前的“底
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线”、“红线”、“高压线”，始终保持健康的工作方式和生活方式，低调务实不张扬，坚守自己的“理想家园”、“精神高地”。②带头遵纪守规。带头遵守党风廉政建设各项规定，带头依法依纪做人做事，净化社交圈、朋友圈，管好亲属和身边工作人员。要求别人不做的，自己首先不做，要求别人做到的，自己首先做到，以严于律己的实际行动树立形象、带动他人。③自觉接受监督。牢记自己是党的一份子，是组织的一员，敬畏组织、敬畏群众、敬畏权力，强化规矩意识，强化监督意识，努力做一个堂堂正正、清清白白的焦裕禄式的好党员、好干部。
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