付莹莹
2021年3月，教育部办公厅印发《关于在中小学组织开展“从小学党史永远跟党走”主题教育活动的通知》，强调引导中小学生坚定不移听党话、跟党走，让红色基因、革命薪火代代传承。党史教育是培育合格的社会主义接班人的必经之路，也是建设中国特色社会主义的根本要求。学校是青少年接受教育的重要场所，是青少年党史教育和思想道德教育的主阵地，我们必须充分利用学校教育手段开展党史教育，使学校德育工作和党史教育有效结合。辽宁省实验学校不断加强党史学习教育，持续完善学校九年一贯“爱与责任”德育课程体系，探索出了中小学德育与党史教育有效结合的实践路径。
一、关注课程育人，丰富多元德育内容
促进中小学德育工作和党史教育的有效结合，首先要充分发挥课程育人的功能，丰富党史教育的内容，完善学校多元德育工作内容。
（一）用好学科课堂主阵地
充分发挥课堂教学主渠道的作用，将党史教育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。学校九年一贯“爱与责任”德育课程一直致力于现场式、体验式、沉浸式、互动式的课程实施方式，将党史学习教育的主题确定为“旗帜鲜明跟党走，薪火相传勇担当”，我们在道德与法治、历史和语文等学科中围绕课程目标联系学生生活实际，挖掘党史教育课程思想内涵，精心设计教学内容，优化教学方法，注重学生的情感体验和道德实践。学校也重视发挥其他课程德育功能，根据不同年级、不同课程特点，充分挖掘各门课程蕴含的德育资源，将党史教育内容有机融入到各门课程教学中。艺体学科还分别设立了子主题，其中体育学科是“一起奔跑心向党”，音乐学科是“唱支山歌给党听”，美术学科是“翰墨丹青庆华诞”。
（二）形成党史学习序列化
党史学习教育要遵循教育规律，针对中小学生年龄特点，创新方式方法，进行有效设计。学校发挥九年一贯学制优势，将党史教育内容形成梯次序列，学习的侧重点根据不同学段学生的年龄和学情特点进行合理规划：中低年段学生要学习党的重要历史事件及党的重要历史人物的故事，高年级学生要学习党的重要会议及党的优良传统和作风的内容等。通过序列化的党史学习，循序渐进地教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神。
二、开展主题活动，提升党史教育效能
中小学生的党史学习教育需要丰富形式载体，以提升学生对于党史学习的兴趣，进而有效促进学生对于党史教育的认识和内化。学校根据不同学段学生的实际情况，有针对性地组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的党史教育实践活动。
（一）抓住契机，设计好主题仪式教育
仪式教育活动庄严神圣，有利于发挥其思想政治引领和道德价值引领作用。在设计仪式教育活动时，需要创新方式方法，与学校特色和学生个性展示相结合。2021年上半年，学校先开展了“学党史、强信念、跟党走”主题开学典礼，开启了党史学习年的序幕;紧接着，各班级组织了“学党史，做时代新人”主题开学第一课，通过不同形式进一步介绍了党史学习的重要性;开学第一周，开展了“忆党史，明使命”主题升旗仪式;学校利用特定节日的时间点开展了“传承英烈精神，立志报效祖国”之清明祭扫仪式;利用一二年级的入队仪式、六年级的成长式、八九年级的退队入团仪式等，增强学生党史学习的仪式感，让学生在庄严的现场体验中提升了党史学习教育的深度。
（二）力求实效，开展好主题实践活动
在中小学校组织开展丰富多彩的党史教育实践活动，提升学生的参与兴趣，从而更好地将党史知识内化为实际行动，提升学生的民族自信和奋斗精神。学校将5月份设立为“党史教育活动月”，开展丰富多样的党史教育实践活动，利用历史博物馆、文物展览馆、物质和非物质文化遗产地等开展中华优秀传统文化教育;利用革命纪念地、烈士陵园等开展革命传统教育，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。比如“致敬榜样，童心向党”之参观雷锋纪念馆活动;“勿忘国耻，吾辈自强”之“九·一八”历史博物馆参观活动。
此外，由小学、初中两个教研处牵头组织各班级每月开展一次党史主题班会，围绕新民主主义革命、社会主义革命建设、改革开放、中国特色社会主义新时代等主题加强对学生的党史教育，让学生真正体会中国共产党为了中国人民和中华民族前赴后继、艰苦卓绝、砥砺奋进、无私奉献，从而加深对党的深厚情感，进一步增强爱国主义精神。
（三）协同配合，偕同聚焦系列主题
在党史学习教育活动中，需要坚持协同配合，形成育人合力。学校结合学生实际开展各学科、各部门、学校家庭社会共同参与的系列化主题活动，具体包括：由教研处牵头，以班级为单位布置“百年献礼庆华诞、自律自强勇担当”主题展板;由班主任负责组织学生參与“童心向党——我眼中的共产党人”主题故事会和“童心向党——我来抒写新时代”小视频及主题征文征集活动;由党支部负责组织体育、音乐、美术学科教师指导学生录制建党一百周年献礼微视频;教研处负责组织一至八年级学生观看“庆祝建党一百周年”——辽宁歌舞团高雅艺术进校园艺术展演;美术教研组组织开展“党在我心中”主题手抄报展览活动;团委、大队委负责组织开展诵读红色经典红书漂流会，低年段进行亲子阅读、中高年段进行自主阅读;党支部负责推进“党史故事进校园”，包括语文、道德与法治教师每节课前3～5分钟讲党史，“红色讲坛”每周一讲视频学习，家长讲“四史”等活动。
三、创新宣传方式，增强党史教育活力
良好有效的宣传教育有利于在学生中营造学习党史的浓厚氛围，增强党史教育的生机与活力。
（一）建设红色校园文化，营造党史教育氛围
2021年，喜迎建党100周年之际，学校依据“尊重教育”办学理念，结合党史学习教育活动，开展红色校园文化建设，建立内容丰富展示手段多样的展板、显示屏、宣传教育长廊等，使学生时刻沉浸在党史的学习熏染中，让校园处处成为党史育人的场所。抓住特殊重要纪念日和重大节日时间节点开展宣传教育，以灵活多样的方式宣传党史。
（二）运用新技术手段，增强党史教育吸引力
新形势下必须充分运用新技术手段，利用广播及网络平台进行党史教育宣传。学校开设少先队党史系列课程，校园广播升级为“为党的百年华诞献礼”的微课堂。每周广播都引领师生结识一位英雄人物。课程的研发者是师生，实施者是学生，获益者是全体师生。还有党史微课及抗美援朝英雄故事讲堂及学科融合课程。此外，学校在校园网站开设党史学习专项板块，包括党史知识普及和知识竞赛答题等;开设微信公众号，选择重要历史事件、模范英雄人物事迹等，利用各班级的家校联络群进行有效宣传，提升党史教育影响力。
（责任编辑：赵昆伦）
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