2021年学校中小学开展学“四史”强师德专题教育计划方案

　1 1 2021 年学校中小学开展学“四史”强师德

　专题教育计划方案

　为进一步深入学习贯彻习近平总书记考察清华大学重要讲话精神，强化以党史学习教育为重点的“四史”学习教育，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德、以为党育人、为国育才的优异成绩庆祝中国共产党百年华诞，“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。我们学校现就部署开展学“四史”强师德专题教育有关活动，具体方案如下: 一、组 织领导

　（一）成立师德专题教育小组，专项管理，压实责任。

　为深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,加强教师对“四史”的学习,厚植爱国情怀, 进一步提升师德素养,推动我校师德建设常态化长效化,提高政治站位，加强顶层设计，高度重视组织，将开展师德专题教育列入我们学校 2021 年工作要点，严格按照本方案并按时推进。注重形式创新，明确具体要求，加强督促检查，及时总结成效，构建长效机制。

　 组长：校长

　 XXX

　副组长：德育处主任

　 XXX

　组员：其他成员

　2

　 （二）详细制定“ 四史”学习教育推进计划。（学习计划如下）

　教师要担好和践行立德树人的责任，师德师风是评价教师的第一标准，人人都是德育人，学校的德育要标准化、生活化、体验化、情趣化、常态化和家校协同，坚持全员育人、全方位育人，不断培养学生的成长型思维。因此，要组织全校教师开展有计划安排、有形式创新、有学时要求、有时间节点、有督促检查、有效果总结的系统化学习。突出工作重点，覆盖全体教师，力戒形式主义。

　二、工作安排

　人民教师要对“四史”学深学透，还要把“四史”教育贯穿到自己的教育教学工作中，积极投身于高中课程改革的大潮中，做人民满意的“四有”好教师！因此，师德专题教育贯穿 2021 年全年，突出明师德要求、强“四史”教育、学师德楷模、遵师德规范、守师德底线，注重融入日常、抓在经常，系统组织、分类指导。

　1. 动员部署（5 5 月）。

　我们学校结合实际制定方案，做到广泛动员、积极宣传、深入人心、全员参与。

　2. 持续开展师德专题教育（5 5 月至 1 11 月）。

　我们学校从 5 月至 11 月将持续开展师德专题教育活动。

　3. 系统总结（7 7 月、1 11 月）。

　我们学校在七月将会总结师德专题教育开展情况和阶段性成效；于 11 月 30 日前，将师德专题教育总结，包括总体情况、开展形式、组织班次、学时要求、工作成效、特色案例、长效机制等。

　3 4. 常态化学习

　 为贯彻落实《教育部关于在教育系统开展师德专题教育的通知》精神，落实学校师德师风制度化常态化建设要求，着力提高教师的思想政治素质和职业道德素养，自觉增强职业荣誉感、历史使命感和社会责任感。因此，要坚持“四史”常态化学习的做法，才能更加全面理解和深刻把握新时代教师职业道德要求、行为规范，增强大家的行动自觉。

　三、 教育内容及时间安排

　（一）开展“学四史、践初心、讲师德、树师风”主题学习活动 副书记 XXX 同志结合党史学习，带领系部全体教师学习《关于大 力推行“八个带头、八个严禁”进一步加强作风建设的通知》和《2021年师德师风建设实施方案》。要求全体教师弘扬“五种美德”，争做“四有教师”，即遵守社会公德、恪守职业道德、坚守家庭美德、提高个人品德、弘扬传统美德；争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有教师”，潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，严格要求自我，落实“十个要求”、“十个严禁”，规范从教行为，扎实开展理论学习，为培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。要求全体教师在工作中和生活中一定严于律己，并自愿在《师风师德承诺书》上庄严签名。

　（二）举行“师德师风暨‘四史’教育报告会”

　为深入学习贯彻习近平总书记全国教育大会及教师队伍建设、师德师风建设重要讲话精神，落实立德树人根本任务，将“五育并举”

　4 落到实处，切实提高教师职业道德素养，打造一支高素质的教师队伍。同时，贯彻区教育局党委深化“四史”学习的工作方案。学校举行“师德师风暨‘四史’教育报告会”。邀请 XXX 校长、政教主任 XXX同志做报告。

　报告会共三个议程：一、由 XXX 校长介绍作报告成员先进事迹。二、XXX 校长和 XXX 主任分别就师德师风建设做报告。三、XXX 校长讲话。

　XXX 校长的报告主题为《教育不停步，一路向前行》，分别从下营镇的特色教育、踏实肯干的工作作风、尊敬家长、关爱学生等方面做详细报告。报告以饱满的热情、动人的故事、朴实的语言，并结合自身的教育实际，阐释对师德师风的见解和对教育事业的热爱。

　XXX 主任以《情怀朴素，师德无华》为主题的报告从不忘教育初心、恪守道德情操、深度扎实学识、胸怀仁爱之心等方面进行阐释。王主任的报告感人肺腑、 催人泪下，深深感染每一位教师，他以实际行动生动地诠释“学为人师，行为世范”的崇高师德风范，集中体现中华民族高尚的道德情操，充分展示人民教师的时代风采。

　（三）学“四史”

　塑师德

　争做四有好老师，开展“学习四史，牢记初心”实践宣讲活动

　 要求大家“以史为鉴，立德树人。教育工作者要时刻自问我是谁、此次宣讲让全体教职工对“四史”有更深理解，认识到党史是中国共产党从无到有、逐渐成熟的见证；认识到新中国史是中国在共产党的带领下一步步迈向繁荣昌盛的印记；认识到改革开放史是社会主义制

　5 度不断完善的目击者；认识到社会主义发展史是社会主义从空想到科学、从理论到实践的证明。

　通过学习“四史”，全体教职工再一次明确初心使命，以史为镜，进一步检视自我，做到不忘历史、不忘初心、知史爱党、知史爱国，每个人结合自己的工作岗位，开展重塑师德行动。

　（四）

　举行《学“四史”明理增信

　讲师德育人育才》的师德师风专题教育微党课

　校长从教育部师德师风专题教育要求说起，对习近平总书记关于“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”等论述作进一步解读，还从强化教师“四史”学习教育、师德优秀典型先进事迹宣传学习、学习践行新时代师德规范、开展师德警示教育等方面进行学习教育。校长将《教育部公开曝光 8 起违反教师职业行为十项准则典型案例》一一通报，要求教职工要对照查摆自省，做到警钟长鸣。

　会上，校长还传达教育部的教师思想政治和师德师风建设经验交流暨师德专题教育启动部署会的有关会议精神。陈宝生部长强调：要从把牢正确方向，狠抓教师队伍政治建设；聚焦重点人群，加强青年教师思想引领；坚持德法并举，健全落细落实体制机制；强化正面引领，增强教师荣誉感使命感等方面抓好教师思想政治和师德师风建设工作。

　四、 学习要求 及意义

　1.在今后的工作中，一定将师德师风学习与教书育人实践结合，真正做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”

　6 好老师。

　2.师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现，师德需要培养，需要教育，更需要每位老师的自我修养。全体教师要遵纪守法、遵规守纪、遵守教师职业道德规范和爱岗敬业，特别是青年教师尽快适应新环境，虚心学习，爱岗敬业，无私奉献，争创佳绩！

　3.此次教育活动将使全体教师重新思考职业使命与担当的丰富内涵，同时也为所有新入职教师上“入学第一课”，激励、鼓舞广大教师以优秀教师为榜样，始终牢记初心使命，弘扬高尚师德，潜心立德树人，立足本职岗位，共同为促进教育事业发展、为培养担当民族复兴的时代新人贡献力量。同时，将“四史”学习教育与学校中心工作、重点任务紧密结合，推动“四史”学习教育取得扎扎实实的成效。

　4.广大教师要坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，积极投身教育事业，以优异成绩庆祝中国共产党百年华诞。