教育扶贫VS产业扶贫

余文镜

文题展示

阅读下面的文字，根据要求作文。

材料一

“燃灯校长”张桂梅深刻认识到贫困山区落后的根源在于教育。她拖着病体，四处筹资，于2008年成功创办一所全免费女子高中。十几年来，女子高中帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。她化作一束光，照亮了大山里女孩的梦想，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递。

材料二

在第三届中国优秀扶贫案例报告会上，湖南省永州市东安县报送的《永州市东安县：山货出大山，茶叶变金叶》扶贫项目，获评产业扶贫优秀案例。该县着力打造茶业文化旅游新业态，探索出一条“茶旅融合”的产业扶贫路。目前，舜皇山贫困发生率从2012年的30.7%降至2020年的0.1%。

有人说，教育扶贫比产业扶贫对贫困地区的影响更深远，能够培养出真正带领当地致富的人才，打破贫困恶性循环的链条;也有人说，产业扶贫比教育扶贫更重要，产业不发展，经济不活跃，贫困农村将难以脱贫。

为此，励志中学团委举办一次辩论赛，正方的观点是“教育扶貧比产业扶贫更重要”，反方的观点是“产业扶贫比教育扶贫更重要”。请你选择其中一方写一篇辩论词，阐明自己的观点，反驳对方的观点。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

材料分析

题目由两则材料组成，第一则介绍了张桂梅校长教育扶贫的先进事迹，强调“教育”之于扶贫的重要性。考生需抓住关键句“用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递”;第二则介绍了东安县产业扶贫的成功做法，抓住“该县着力打造茶业文化旅游新业态，探索出一条‘茶旅融合的产业扶贫路”这一关键句，就不难理解，材料二强调的是“产业扶贫”的重要性。

两则材料侧重两种不同的声音，引导考生思考：教育扶贫和产业扶贫相比，哪种方式对农村脱贫更重要。

就材料而言审题难度不大，直接提供了两个对立的观点，考生只需作出选择：明确身份——是正方或反方，确立观点即可。写作的高下优劣一方面在于对自己观点的理性分析，能够多层面多角度地进行说理。明确思路，既要阐明自己的观点又要反驳对方的观点，有立有驳。要在“更”字上下功夫，不偏激，不能完全否定对方观点。另一方面则体现在“辩论词”文体的清晰呈现上。

辩论词的格式一般由标题、称呼语、问候语、正文、署名、日期等几部分组成。标题要简洁清楚，让人一看到标题就能了解辩论的内容。称呼语要顶格写“各位老师、同学、对方辩友”等。问候语需另起一段空两格写“大家好”等，向到场嘉宾表示致敬。正文一般分开头、主体、结尾三部分。开头应引入辩论题目，提出辩论词的主要内容，让听众清晰了解你的立场，讲内容时可适当运用技巧，使听众感兴趣。主体是辩论词的重点部分，要突出中心，用典型的材料，有力的分析，启发听众，令人回味。署名，署辩论者的姓名。日期，辩论的日期。当然，称呼语、问候语、署名和日期可根据实际情况，选择运用。

写好一篇辩论词，以下几个因素必不可少。

1.思维的社会性。辩论思维是社会思维，社会性具有客观性，因而说理论证必须客观、公正、实事求是。求真是说理者的最高追求，反思、质疑是他们的常用手段。

2.结构的严密性。辩论既是承载语言艺术的一种文体，又是思维的较量。其严密性可以通过结构来表现，可选择先立后破，还是先破后立。

3.论证方法的力量性。写辩论词时，可以采用直接反驳法、反证法、归谬法等来进行驳斥，以增强论证的力度。

4.语言的艺术性。辩是“以言语而争竞”，论是“凭条理以立言”。一篇成功的辩论词，语言必须做到既有利于信息的沟通，忠实于信息的传递，又能处理好语句长度与难度的关系，把握好实时性，还要有说服力和震撼力。

参考标题

扶贫之基，产业以助

产业为霖，润泽四方

教育甘露，霖泽万芳

教育扶贫，清风自来

教育扶贫，久久为功

教育之策，脱贫之源

教育燃万古，脱贫焕新光

擎教育明灯，耀扶贫前路

掣教育之旗，扬时代风帆

多维角度

论点一：教育扶贫比产业扶贫更重要

1.产业扶贫起修枝剪叶之效，教育扶贫才是培根固源之法。

2.产业扶贫易受外界因素影响，市场的波动，使其发展兼具风险性;而教育扶贫则强化专业技能，使其深谙市场趋势，知晓顺势而为，依势而行。行且致远，谋长久之路。

3.产业扶贫更看重经济效益的获取，教育扶贫才是真正做到了：帮有方，行有效，得有果。

4.产业扶贫或许更易产生立竿见影的经济成效，但教育扶贫才能产生细水长流的刻骨影响。

5.以产业扶贫，尚地方化;以教育扶贫，方广泛化。

6.教育扶贫让产业扶贫的动力更为持久，赞歌更加铿锵。

7.扶贫，是一件功在当代，利在千秋的事业。当代之功，主由产业扶贫贡献;但千秋之利，必靠教育扶贫所赓续。

8.唯有人才支撑的产业才能持久运营，唯有各方人才通力合作的产业才能永葆向上态势。

9.产业扶贫虽有高效性，但不免短期和局限;教育扶贫之优，在于其长远性与循环性，前瞻性与多元性。

10.产业扶贫，重在扶与治，治标可谓立竿见影，治本却是远远不及。教育之效，非治一时之贫，扶一代以治万代。

11.产业扶贫贵在实效，教育扶贫重在远谋;产业扶贫是一台精良的引擎，但若无教育扶贫的精良原油的注入，再好的机器也难迸发出强大力量。

论点二：产业扶贫比教育扶贫更重要

1.扶贫，是千千万万人民之大事，不可不急，“一万年太久，只争朝夕”。

2.产业扶贫，有效整合区域性优势，开发地区性产业，提速经济运行，带动其他产业的良性运转。

3.產业扶贫，打牢了经济基础;基础扎实深厚了，教育辉煌灿烂才有望。

4.产业扶贫满足了贫困地区人民对物质生活的迫切需求;且从实际操作应用和投资回报来说，产业扶贫的可行性更高。

5.扶贫之基，经济为心，发展产业，手可摘星辰;目标在前，时不我待，狠抓教育，道路漫远长。

优秀语段

眼下的贫困之境看似艰难，但若能给予这些人以足够的教育，培养出一代代人才，这种恶咒终会被打破。

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。产业扶贫眼界太过短小。

眼下虽置于贫，若能勤于思，苦于学，奋而起，展其志，发其材，何愁不能翱翔山村之外。

脱贫需要深远长久的动力！扶贫如同一场手术。产业扶贫可能是一支强心剂，而教育则是呼吸机，增强贫困地区的造血功能，为其源源不断地输送新的养分。

素材拓展

1.毛相林：绝壁开天路的当代“愚公”

1997年，担任村支书的毛相林带领村民向绝壁挑战，历经7年时间在悬崖绝壁上凿出一条“天路”。2005年，毛相林又带领村民脱贫攻坚，历经13年时间探索培育出“三色”经济。

毛相林说：那一刻我喊话问老百姓还修不修了，可以说男男女女举双手，喊出来修！我的眼泪都流出来了，我立誓，为了我们子孙后代，就算我们这一代人穷十年、苦十年，也要让下一辈人过上好日子。

【颁奖辞】

绝壁上打响了抗争命运的第一炮，山坡上种下了向往美好的第一棵苗。不信天，不认命，你这硬实的汉子，终于带着乡亲们爬出这口井。山到高处你是峰，路的尽头是家园。

2.黄大发：脱贫战场上的“新愚公”

20世纪60年代起，黄大发带领群众，历时30余年，靠着锄头、钢钎、铁锤和双手，在绝壁上凿出一条长9400米的“生命渠”，结束了草王坝长期缺水的历史，乡亲们亲切地把这条渠称为“大发渠”。

【颁奖辞】

水过不去，拿命来铺，这是一个老党员为人民许下的誓言。大发渠，云中穿，大伙吃上了白米饭。三十六年，为梦想跋涉，僵直了手指，沧桑了面孔，但初心不变。

3.黄文秀：脱贫战场上的醒目黄花

2016年，黄文秀从北师大硕士毕业后，毅然回到家乡支援建设，担任驻村书记。她帮村里引进了砂糖橘种植技术，教村民做电商。村里绝大多数贫困户顺利脱贫，村集体经济项目收入翻倍。2019年6月17日，黄文秀遭遇突发山洪不幸遇难，年仅30岁。

【颁奖辞】

有些人从山里走了，就不再回来，你从城里回来，却再没有离开。来的时候惴惴，怕自己不够勇敢，走的时候匆匆，留下最美的韶华。百色的大山，你是最美的朝霞，脱贫的战场，你是醒目的黄花。

4.张渠伟：“半盲”扶贫局长

据数据统计，渠县四年共减贫136610人，贫困发生率从12.1%降到0.6%，这一条扶贫之路，张渠伟走得辛苦，却依旧坚定。

“获此殊荣，我仅是扶贫战线的代表之一。”节目播出后，张渠伟在接受封面新闻记者采访时表示，这份殊荣对他而言更多的是压力和责任。“唯有扎根扶贫一线，更加努力地工作和顽强地拼搏，为脱贫攻坚做出积极贡献！为乡村振兴奠定坚实基础！”张渠伟说。

【颁奖辞】

扶贫必须精准，不落一人一户。病情迫在眉睫，却一拖再拖。扎下帐篷，扎下了根，签上名字，就立下了军令状。没有硝烟的战场，你负了伤，泥泞的大山，你走出了路。山上的果实熟了，人们的心热了。

佳作展示

尊敬的主席、评委老师、各位老师：

大家好！

我谨代表正方发言。我方观点是：教育扶贫比产业扶贫更重要。

我们要打赢这场严峻脱贫攻坚战，要战胜的究竟是什么呢？零落之丘华屋骤起，金钱洪流四方汇聚，这便是我们追求的扶贫最终成果吗？

不，并不是！

在我看来，扶贫攻坚如呵护一株树木，产业扶贫是提供外部因素的扶持，起修枝剪叶之效，而教育扶贫，才是真正培根固源之法。

“授人以鱼，不如授人以渔”。产业扶贫确有立竿见影之效，我们固然能看到嫩枝绿芽的显现，可谁又能保证其不会旁逸斜出、繁枝蔓节？谁又能保证其不会根基不稳、外强中干？经济成效的攀升之下，仍有返贫复贫的暗流涌动。

而教育扶贫，是斩断困厄劣根的利剑，将腐朽思想的毒瘤根除，是击碎贫困循环的重锤，让代际贫困的魔咒无所遁形，是产业扶贫之所不及。

“是知灯者，破愚暗以明斯道”。那些在贫困深渊苦苦挣扎的灵魂，守望着灯火照亮他们迷失的航程。教育扶贫不仅是将他们拽出泥淖的翅膀，更是引领他们前行的灯塔。

君可见，张桂梅以身化炬，用心血编织贫困山区女孩们璀璨的命运;君可见，张玉滚以心铸桥，用青春沃灌穷乡僻壤孩子们热切的渴望。产业扶贫安可如此？

我相信，受教育扶贫熏陶的孩子们，胸中已有山河，必将以改变家乡贫困为己任，扬帆筑梦;我相信，被教育扶贫润泽的人们，眸中已存星月，必将以革除家乡落后为使命，激荡昂扬。

黄执中说，“随着你对世界的认知越高，你听到的哭声越遥远。”教育扶贫亦如是，思想觉醒得越彻底，眼界拓展得越开阔，奔赴的方向越遥远，向往的梦想越璀璨。当能带领当地致富的人才勇立潮头，当贫困恶性循环的枷锁支离破碎，又何愁扶贫无效、脱贫无望呢？

当代之功诚可贵，千秋之利价更高。产业扶贫可以带来经济的一时增长，可以驱使人们持续奋进、永葆繁荣吗？产业扶贫可以让僻壤被世界看到，可以哺育迈出桎梏、投身建设的思想吗？远谋在怀，方可外化于行。首先要有渴求玫瑰的灵魂，才能有奔赴美好、采撷芬芳的动力。唯教育扶贫的内化力量，才能孕育生生不息的成效。

合抱之木，起于毫末。教育扶贫的力量，终可汇涓滴以成江海，以弊旧革新之力，引发脱贫成果的深泉涌流。

我的论述结束，谢谢大家！

辩友：×××

×年×月×日

点评

本文以对脱贫战果的质询开篇，引出自己的观点。作者通过对产业扶贫不足之处的审视，以及对教育扶贫深远影响的剖析，两相对照，破立结合，有力地论证了自己的观点。本文有对道理的揭示，有对实质的探询，摆事实讲道理，看结果析原因，结构严密，论证有力，彰显了严谨的辩论思维。

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