下面是小编为大家整理的教师立德树人主题演讲稿,教师对于立德树人演讲稿（全文）,供大家参考。
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一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题。无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人愿听的。下面是小编为大家整理了教师立德树人主题演讲稿,欢迎大家阅读。
教师立德树人主题演讲稿篇 1 尊敬的各位领导,各位老师:
大家下午好,我演讲的题目是《立德树人,做人民满意的教师》。
人们都说教师是人类灵魂的工程师,因为教师一生都在用笔耕耘,用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润。人们还说 偏教师好比“春蝉”和“ 致 蜡炬”,因为教师毕生 筹 都在奉献,可谓“到死 挨 丝方尽,成灰泪始干” 珐 。人民教师是多么崇高 柯 的职业啊!当我第一次 廓 以教师的身份踏上三尺 孽 讲台时,是多么的激动 含 ,多么的自豪。教师的 失 职业是教书育人,可何 臼 为育人?又如何育人? 腰
古人有言:“人之 抽 初,性本善”,人在刚 稳 出生时,本性都是善良 圾 的,性情也很相近。但 豫 随着各自生存环境的不 绒 同变化
和影响,每个人 喜 的习性就会产生差异。
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教师作为一盏指路 戳 明灯,为的就是指引学 掌 生走向正确的人生道路 赁 。所以教育应把道德教 拿 育、文化教育置于同一 厦 高度,统筹兼顾方能培 薛 养国家之栋梁之才。然 姚 而又如何育人呢?我认 序 为,首先要求学生做到 印 的,教师应先做到。教 崇 师不但要注重言教,更 逃 要注重身教。教师的一 刽 言一行、一举一动都被 陌学生看在眼里,记在心 陈 里。在少年儿童的成长 旬 阶段,教师对其的影响 眩 甚至会超越父母。如果 骂 教师的不良言行被学生 影 牢记或模仿,那么可能 胀 会对学生的一生造成难 署 以弥补的恶劣影响。所 浚 以,教师不但要处处为 仿 人师表,在学生面前做 脆 好表率,而且要心胸宽 聋 广,以德服人,做好“ 峪 灵魂的工程师”。
邵 其次,要用一颗“关爱 振 ”的心去呵护学生。我 园 所教过的孩子很多,每 硝 个孩子的家庭背景也各 朽 不相同,那么对他们的 读教育也各不相同。在我 汕 教过的班里,有一个孩 范 子父亲生病去世了,妈 跳 妈又体弱多病,经济上 叙 也不宽裕,看见别的孩 帜 子吃零食,眼睛不住的 窄 看着。一天,她终于把 加 手伸向了同学的衣袋。
厕 当我发现了他的异常举 函 动,目标锁定在他身上 光 。对于她的教育我没有 挂 公开批评,背地里和她 胜 谈心,他承认自己所做 早的事,并表示以后不在 亢 做这样的事了。对于孩 郝 子我们更要尊重,因为 医 孩子是正在成长的幼苗 眩 ,这幼苗能否茁壮成长 戊 ,与身
边的影响、教育 杀 有着直接的关系。“少 坊 年智则国智,少年强则 拄 国强;少年雄于地球, 叁 则雄地球于!”面对一 嚣 个新科技,新信息,新 扮 体制不断涌现和竞争异 江 常激烈的知识经济时代 蚜 ,为培养祖国未来的建 卡 设者,在教授科学文化 魁 的同时,提高学生的道 含 德修养尤为重要。
推 中国梦,是我们每个中 依 国人的梦想,小学教师 窒 的工作千头万绪,教无 拱 定法,学有法。只要我 性 们以“爱”作为基础, 帕 以学生的全面发展作为 挠 目标,以灵活创新的教 症 育方法作为动力,“勤 睁 ”字当头,就一定能将 廷 教育工作做好。每个人 蹦 都在自己的岗位上做好 刺 自己该做的事情,个人 效 的力量汇聚成中国的力 攘量,中国梦就能腾飞于 翼 世界之颠。
今天, 新 中国梦带给我们的振奋 穿 如春藤般爬满了我们的 送 眉宇心间,中国梦更需 灾 要我们用脚踏实地的努 胚 力来实现! 教师立德树 戚 人主题演讲稿篇 2
宅 我想大家都曾被问道: 鞍 您是干什么的?您一定 豫 会脱口而出:我是一名 找 小学老师!您在说出这 这 个答案的时候,心里会 嫁 有怎样的感受呢?我想 葬 ,我会从您那睿智的眼 找 神中,从您脸上慈祥的 蹋 笑容中,体会到您内心 欧 的润泽,体会到您因为 驹 不断耕耘着,不断爱着 菱 而永远年轻的心!因为 粮 ,您已经悟出了作为一 克 名小学教师教书育人的 掺 真谛!对,爱与责任, 称 这正是我们的师德
之魂 急 。
我身边的每一位 怯 同事,都是“日出而作 龋 ,日落而息”,为同一 噎 块土壤精心耕作、无私 弧 奉献着。青年教师把青 潞 春年华扎根于三尺讲台 坏 而无怨无悔;中年教师 液 将家庭搁置一旁,全身 赣 心地扑在教学工作上; 砚 老教师并不因为即将退 伸 休而有所懈怠,仍然努 惰 力工作而不知疲倦。从 篷 他们的身上,我深切地 迹 感悟到了作为一名教师 匀 的光荣与自豪。
记 几 得小时候,有人问我: 温 “你长大了干什么?” 苏 “当老师!”我总是斩 鸭 钉截铁地回答。小时候 雁 ,我最大的愿望就是当 寐 一名老师。长大后,当 小 我真正成为一名人民教 遭 师,我才真正懂得了教 疡 师这个行业,这个行业 慎 要求我具备高尚的师德 翻 。
俗话说:“教学 辽 是一个良心活儿!”这 批 句话一针见血地道出了 震 师德的重要性。师德高 耸 尚的老师,会不断更新 翁 教育理念,教学中指导 恳 学生学习,传授学习方 且 法,使学生终生受益; 肤师德高尚的老师,会用 尖 自己的言行影响学生, 蓄 潜移默化的感染学生, 张 在传授知识的过程中, 娩 教会学生如何做人;师 眷 德高尚的老师,会时时 集 默默耕耘,无私奉献, 羹 如蜡烛一样,无怨无悔 改 。
现在,我校已经 焉 成为全国较有名望的一 颐 所学校。一份耕
耘,一 硬 份收获,我校之所以取 败 得如此骄人的成绩,这 哥 不仅是因为我们有着一 垂 支过硬的领导班子,更 终 离不开每一位教师辛勤 祷的付出。我们学校教师 莎 的示范作用随处可见, 爽 大家以执着的精神、渊 芋 博的知识,丰富的教学 肇 经验为我们的学校发挥 稚 着光和热。多少位老师 耳 都曾带病上课,多少个 震 中午,老师们都放弃了 杨 自己的休息时间,耐心 遭 地一遍又一遍地给学困 栗 生补习、辅导;他们全 碎 身心地投身于教学,无 料 怨无悔,不曾抱怨…… 驰
有人说,从来没有 荒 哪一个职业像教师一样 峪 需要如此多的付出。是 尤 啊,他们只求付出不求 勉 回报。用他们自己的话 榔 说,这就是对得起自己 谭 的良心。我们的老师呀 伊 ,在世人肆意践踏良知 云 时,却用行动去维护着 炔 它,一遍一遍地向学生 买 们讲述着真、善、美, 恩 将自己的一生奉献给教 杂 育事业。
“勤勤恳 杨 恳、默默无闻”是耕牛 贾 的精神;“采得百花成 肋蜜后,为谁辛苦为谁甜 镀 ”是蜜蜂的精神;“燃 季 烧自己,照亮别人”是 润 蜡烛的精神。可以说, 妖 世间每种事物的存在, 逾 都有一种精神支撑着它 氏 。而教师的存在呢?支 震 撑它的就种高尚的师德 蓖 !
等我们到了年迈 潘 花甲,蓦然回首时,一 银 定可以感慨平凡孕育了 眩 伟大,生活赐予了幸福 羞 。因为我们找到了心灵 瞄 的归宿,
从教人生会让 斑 我们有泪无悔。
教师立 范 德树人主题演讲稿篇 3 聂
各位老师:
下午好 掷 !我今天演讲的题目是 讫 《立德树人、关爱学生 一 》。我认为,教师应该 珍 立德树人,关爱学生。
嘿 教师不仅要有高度的事 湿 业心和责任感,要对教 已 育、教学工作热爱,也 搂 要对每一个学生充满爱 逢 心。教师要肩负起“立 谅 德树人,教书育人”的 揭光荣职责,关爱学生, 叙 严谨笃学,淡薄名利, 饯 自尊自律,加强师德建 噪 设,弘扬优良教风,以 吏 高尚师德影响学生,以 傀 风范学识感染学生,作 修 学生健康成长的引导者 废 和指路人。
教师要 循 热爱教育事业,要对教 禽 育事业尽心尽力。我们 账 选择了教育事业,就要 厩 对自己的选择无怨无悔 下 ,不计名利,积极进取 主 ,努力创新。尽心尽责 幕 地完成每一项教学任务 毫 ,不求最好,但求更好 涡 。只有这样学生才能受 痞 到老师的影响而努力学 削习,不断进取。作为新 戊 时期的教师,我们知道 限 爱生是立业之本,读书 祈 是立身之本,教师应该 桶 爱读书、读好书,我们 端 的学习是为了更好的肩 睫 负起我们的责任,学习 哲 的目的是为了更好的生 梆 活。教育要让学生终身 郝 受益,而不是丧失学习 懈 兴趣。我们只有从内心 悍 爱上这份职业,才不会 营 叫苦叫累,学习让我明 例 白了,作为一名教师, 杯 我们要甘为人梯、乐于 依 奉献、静下心来
教书、 兆 潜下心来育人。
教 炙 师的言行对学生的思想 捣 、行为和品质具有潜移 泼 默化的影响,教师的一 嗅 言一行,学生均喜欢模 曾 仿,这将给学生成长带 殉 来一生的影响。因此, 关 教师一定要时时刻刻为 枝 学生做出好的榜样,凡 袖 要求学生要做到的,自 蒲 己首先做到,举止端庄 骡 ,文明礼貌,衣着整洁 扎 ,谦和谨慎,处处以文 抖 明行为带动学生,提高 腰 自己的思想境界、工作 蚜 水平,用高尚的情操感 珐 染学生,为学生树立可 吩 亲、可敬、可信、可学 拖 的榜样。教育是一个心 贵灵感动另一个心灵。我 其 们要学会喜欢学生,喜 讽 欢和他们在一起,这样 灾 才可以发现他们的优点 棚 ,我觉得“身临其境” 诵 才是最好的教育。
芭 教师要尊重、关爱每一 卸 位学生。每一位学生都 婚 渴望得到老师的理解和 铁 尊重。我们要与学生平 滨 等相待,不能对学生随 毫 便呵斥。只有我们把学 语 生看重了,学生得到老 因 师的尊重了,他们才会 订 尊重老师,愿意学习这 宠 个老师所传授的各种知 样 识。教育的根本宗旨就 超 是关爱每一名学生,关 锅 心每一名学生的成长进 胀 步。为了学生一切,教 谅 好每一个学生,是教师 跃 的天职。教师要想学生 场 之所想、急学生之所急 怯 、教学生之所需、办学 椅 生之所盼,心永远和学 敦 生在一起。当前对学困 畜 生、贫困生、后进生、 傅 留守生,需要格外关注 涉 。将人文关爱,送进学 粱 生心
灵,把爱的种子播 鼓 撒到每个学生心田。以 撮 真情、真心、真诚,教 嘿 育和影响学生,让学生 蹿 “乐其师,信其道。” 寸 永远做学生的良师益友 蔓 ,永远做学生健康成长 生 的指导者。
在这方 蔡 面,阳春逸夫小学的杜 战 巧老师是我学习的榜样 鱼 。杜老师以爱为桥,倾 招 心关注“学困生”。杜 架 教师深知“学困生“对 颊 班级的影响,更清楚转 稠 化”学困生“的重要性 湖 。无论教那个班,她都 稠 会从最差的学生身上着 姚 手,起到以点带面的作 劣 用。也正因为这样,从 搭 教以来,她没有落下一 汪 名“学困生”。杜老师 降 所教的一个学生小曾, 斟 在五年级第一学期的第 先 一单元测试中,只考了 栈 六分。杜老师忙向曾经 翘 教过他的老师了解情况 钟 ,得到的答复是“他是 哥 外校转学来的,是一个 泊 不爱讲话,不会学习, 由 不会写作业的学生”, 箕 于是,她同小曾的家长 询 商量:每天中午和晚上 肉 放学后,让小曾留下来 袖 ,杜老师来辅导他做功 崔 课。在第一学期里,每 绷 天放学后,杜老师先让 亢 小曾尽力完成英语,数 询 学科会做的题,然后, 豪 就带小曾读句子读课文 禹 ,有时也会用填空的方 挟 式,让小曾写句子,天 史 天如此训练。到了第二 壶 个学期,杜老师开始鼓 咐 励小曾大胆写文章,不 挣 会的字,就问老师。就 畜 这样,杜老师和小曾从 浆 开学一直努力到期末, 询 这期间的努力总算没白 谋 费,在期末统测中,小 拼 曾同学不仅将分数六变 窗 成了九,而且还在九的 宅 后面多了一个零——九 宰 十分。
在以后的工 阉 作中,我要从思想上行 墅 动上提高自己的工作责 戳 任心,树立一切为学生 棍 服务的思想。提高自己 魄 的钻研精神,不要遇难 酋 而退,要发挥敢于与一 写 切困难做斗争的思想和 铃 作风。从自身做起,严 碧 格要求自己,奉公守法 常 ,遵守社会公德。忠诚 漳人民的教育事业,为人 眩 师表,当好学生的榜样 鳞 ,关爱每一个学生,在 侗 教育教学工作中作出贡 虞 献。
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