今年暑假,我们来到外婆家度假。外婆每天要为一大家子人做饭,打扫卫生,还要照看表弟和表妹,非常辛苦。看到她那么劳累,我心里很想做点儿力所能及的事情,好减轻她的负担。
正好,今天下午下了一场大雨。雨停后,我发现院子里全是落叶,心中便有了个想法:帮外婆打扫院子。以前,我总是晚睡晚起,家务活早被外婆抢先干完了。趁外婆现在午睡还没起床,我要赶紧打扫。说干就干。我赶忙拿起院子里的大扫把忙活起来。谁知道这把扫把是用竹条做的,又沉重又不好用,没扫几下,我就累得没力气,不想再干了。可转念一想,我可是个男子汉呀,怎么能被这点困难所打败呢?于是我咬咬牙,坚持把整个院子的枯枝落叶扫成一堆一堆,再用簸箕清理干净。有的落叶落到了下水井盖里,有的落到了水缸里,还有的落到了花丛里,都需要用手捡出来。干完这些,我已累得满头大汗、胳膊酸痛,这更让我体会到了外婆的辛苦与干净院子的来之不易。
扫完院子后,我心想,不如趁这股子干劲儿把家里的地也拖了吧!相对于打扫院子,拖地可是我的拿手活,因为每次在学校里干值日,我的任务都是拖地,经验已经非常丰富。我先把拖把浸湿,再用盆往地上稍微泼点水,然后认真地拖起地来。有些地方沾上了糖果很粘,需要用脚踩住拖把,前后来回揉搓才能拖干净。对于角落和楼梯缝隙这些拖把拖不到的地方,则需要用抹布来擦。这番操作后,我已经汗流浃背、筋疲力尽。但是看见那干干净净的院子,明亮得能看见自己倒影的地板,我就有种说不出的成就感。
通过这次家务劳动,我明白了一分耕耘一分收获的道理,做任何事不是随随便便、轻轻松松就能成功的。家务活虽然看起来平凡简单,但是也很辛苦,它能培养我们不怕脏不怕累的精神,也是我们能为家人做的最简单的事情。我以后一定要坚持干点家务活,让我的家变得更加干净舒适。
作为幸福的一代,我们每天都享受着爸爸妈妈的照顾。当看到妈妈每天下班回家还得辛辛苦苦做家务时,我就深深地感到妈妈很不容易,所以今天我想为妈妈做一顿晚餐——手擀面,希望能够减轻妈妈的负担,使她感到欣慰。通过这次家务劳动,我体验到父母的辛苦,以后要经常帮父母分担家务,我在今天的劳动中也收获了很多道理,父母给了我们生命,也给了我们一生的爱。无论岁月如何轮回,无论形势如何变化,父母的爱才是最真最纯的。
在这个暑假,我的收获就是帮忙我的父母做了家务。
开学前的一天,我最终按捺不住自我的喜悦心境,早餐没等妈妈叫我,就早早地起来扫地、擦桌子,把房间收拾得干干净净,爸爸妈妈对我的举动十分惊讶,我朝他们慧心地一笑。
上学的时候天天享受着爸爸妈妈的照顾,饭来张口,衣来伸手,我要利用暑假的时间为爸爸妈妈做一些事。我学着妈妈的样貌,首先将抹布洗干净,蹲在地上,一点一点擦地板,还没擦上一个房间,我已经热得满头大汗、气喘吁吁了。
想到妈妈每一天都要做这些家务,今日我最终体验到了妈妈的辛苦,过了一个多小时,我最终将每个房间的地板全擦了一遍,地板亮了,我也累得趴在沙发上起不来了。看着干净的地板,我心里乐极了。妈妈过来了,她看到了这一切后,慈祥的脸上露出了满意又灿烂的笑容。平时在生活中我们都是感受着父母的照顾,今日我有机会为父母做一些家务活,我真正的体会到了他们平日里的辛苦,经过做家务,我自我也想了很多,我们此刻要好好学习,不辜负父母的期望,等走出学校那天,给父母一份满意的答卷。
虽然孩子一直有参与家务劳动,但因为家里有勤劳的爷爷奶奶,加上孩子上六年级后功课增多,所以孩子参与家务劳动的次数不多。后来爷爷奶奶有事情回了老家。我趁机对孩子进行家务劳动的教育,并对家务进行了分工,目前周末洗碗和扫地基本就是儿子的事情了。另外,周末我在做饭时,也会教他做一些简单的菜肴,如西红柿炒蛋,蛋炒饭等。当然,让孩子做厨房的事情时,我都要详细教孩子如何安全地使用煤气和水电,以及如何防火防电,防止煤气中毒等。
孩子通过一段时间的家务劳动的锻炼,感觉孩子的变化还是比较明显的,主要体现在以下两个方面:
1、有利于培养孩子的责任感。对家庭成员进行了家务分工,孩子会意识到自己是家里的一份子,要对家里的事情负责,这种对家庭的责任感也会延续到其他事情上,有利于培养孩子做任何事情的责任感。
2、锻炼了做事情的条理性。例如让孩子先扫地再拖地,这样才能更干净;又如让孩子做饭,要采购食材、处理食材、烹饪等环节,做菜时要先放油后放菜等。感觉孩子自从参与做饭以来,在学习方面也更有条理性了。
家务,是家庭中最自然的劳动场景,也是对孩子进行生活教育最日常、最简单的方式。因此,劳动教育不妨从做家务开始。让孩子参加力所能及的家务劳动,一方面可以让孩子树立正确的劳动价值观念,培养自立能力,逐步养成“自己的事情自己做,家里的事情帮着做”的良好生活习惯,从小热爱劳动;另一方面可以让孩子体验劳动、感知生活,感受父母养育自己的不易,增进与父母的感情,同时也更加尊重劳动者和劳动成果,塑造健康人格。
家庭、学校、社会三方协同,是实施劳动教育的重要途径。家庭作为人生的第一所学校,父母作为学生的第一任老师,应当发挥好在劳动教育中的启蒙、奠基、持续的基础性作用。广大家长也应该意识到,“替孩子劳动,其实是剥夺孩子成长的权利”,教孩子做家务,便是最自然的劳动课。让孩子从小养成做家务的习惯,更有利于让孩子成为勇敢独立、坚强自信、乐观开朗,对家庭负责、对社会有用的人才。
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