述职报告是自我评价一种方式

　 述职报告是自我评价的一种方式 聚胜小学

　李瑞 本人思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。2007 年 8月，来到顺德这块教育的沃土，在聚胜小学任教，担任班主任、数学教学等工作，勤恳扎实，成绩突出。2012 年 8 月至今，在聚胜小学担任三年（2）（3）班数学教学，三（2）班班主任等工作，现就任职近四年以来的主要工作述职如下：

　（一）班主任工作 我任现职以来，我树立终身学习的观念，不断用现代教育思想武装自己的头脑，注重协调与合作，具有较强的班级管理能力和教育教学能力。我敬业勤奋，相信业精于勤，注重建立新型师生关系，着眼于学生终身幸福，关注学生身心健康发展和健全人格的形成。

　具体的班级管理工作中，我重视班风学风建设，善于培养班干部，充分发挥优秀学生的表率和带动作用，建立起平等、民主、团结、和谐的班级体。每学年，我都制定好切合实际的班主任工作计划，充分利用班会这块德育阵地，并结合学校使用的“我的成长足迹”等手册，组织丰富多彩的班级活动，如知识竞赛、故事大王、趣味游园、讲数学故事等，让学生在活动中增长见识，拓宽视野，同学之间更加团结，加深了友谊。我注意优秀生的培养，也很重视后进生的转化。陈坤是个自由散漫，做事极其拖拉的孩子，性格有些怪僻，成绩也很差。我抓住他爱好足球的特点，通过运动场上的一次次交流，把他当作朋友，教给他换位思考，后来他的生活、学习习惯都好了许多，成绩有较大提高，家长非常满意。罗凤琼、杨翠雯同学在上学期成绩均在 60 分左右，经过心灵沟通和知识方面的针对性辅导，六年级毕业时数学成绩均达到 85 分以上，使之尝到了优秀学生的滋味。

　上学期，我接手了三年（2）班，我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。针对本班实际情况，我重点做好以下几点教育：

　1、培养学生文明礼貌的习惯。要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校卡、红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师

　 好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

　2、培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，班会课我不会挪作他用，在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了每天坚持三小扫，每个星期四，我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

　3、确实做好学生的安全教育工作。这一学期“安全教育”是教学工作的一个重点，教师会议及校会中已多次调强“安全教育”问题，所以“安全工作”务必要彻底做好。几乎每天上课我都要抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不到危险地带玩耍，注意食品安全。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

　4、训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

　教育是以人为本源的教育，我会以师爱给学生心灵以春风化雨的滋润，为学生的终身发展打下坚实的基础。

　（二）教学情况及效果 教育只有促进人的持续发展才有意义，我在成就学生的同时，不断提高自己素养。教学过程中，不断探索和实践，坚持面向全体，为学生终生幸福奠基的理念，勤恳扎实的搞好教学工作。我能够悉心钻研教材，用好教材的基础上，积极寻找生活中的数学知识，拓展教学的广度，挖掘教学的深度，在课堂上寻求生活与数学的切合点，引领学生奔向生活数学、活动数学、探索数学的绿洲。我执教的课例多次获奖，常规工作注重实效，在学校组织的应用题竞赛、速算比赛、思维知识竞赛中成绩突出。我执教的课例曾多次获奖，常规工作注重实效，在学校组织的应用题竞赛、速算比赛、思维知识竞赛中成绩突出。2010年 6 月，我班邓威治同学以第一名的好成绩考入省实验中学。本学期我班班风、学风明显好转，整体数学成绩有明显提高。

　本学期我主动承担了数学片区教研课和学校礼仪课等工作，并精心准备，认真上课，收到了良好的教学效果。我能积极参加每一次活动，听课近 30 节、认真参与评课和理论

　 学习，取得了较好的教育教学效果。

　（三）教研情况及效果 我注意更新教育理念，我曾多次参加省市及国家级各类比赛，所执教课例、撰写论文多次获奖。2010 年 12 月论文《课堂教学中的小意外》获顺德区二等奖。2011 年 6 月获得大良小学数学教师教材研读能力比赛二等奖。今年 6 月获得优秀班主任称号。我吃苦耐劳，善于合作，取得了较好的教育教学效果，得到了学校和同事们的一致好评。

　（四）业务学习 我能主动学习，按要求参加继续教育，经常阅读教育教学专业书籍，例如《教育科学与儿童心理学》、《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）、《教育的奇迹》、《教师角色与教师发展新探》等书籍，更新了观念，提升了能力，开拓了视野，可谓收获多多。在学历提升方面，我报名参加了华南师范大学网络学院的专升本教育管理专业。作为一名已经有一定工作经验的年轻教师，我能够经常与年轻、富有朝气和冲劲儿的老师一起集体备课，共同研究新教材，共同成长；特别是来到聚胜小学，数学组是一个团结奋进、和谐温馨的科组，每一位老师身上那种教育热情和教学智慧让我深受启发，我能主动向同科组的教有特色的老师们学习，多听课，多反思，他山之石，可以攻玉，我很感谢他们，使我不断提升，在课程改革的浪潮中不断前进。

　（五）近四年来的业绩成果 任现职以来，我主动学习，积极探索，注意更新自己的教育思想和教育理念。工作中，我敬业乐群，吃苦耐劳，不断钻研科学育人的方法，探索教育规律。我曾多次参加省市及国家级的各级各类比赛，取得了较好的成绩：

　事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。我会更加辛勤的耕耘，用智慧与汗水浇灌美丽的花朵，让青春在对教育事业的追求中焕发光彩。