爱洒三尺讲台 心系一方热土
1999 年的夏末，我带着对事业的追求和对生活的向往，走上了三尺讲台。光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过了 10 个春秋，10 度寒暑。现在的我依然站在这里，工作着、奉献着，任青春在平凡的岗位上悄悄流逝，我无怨无悔。因为，这里是我永远不变的选择；这里有我终生热爱的追求。
曾经，听到过这样一则故事：某乡村一男教师热爱教育事业近乎于一种疯狂的地步，平日里，他从来不讲究吃、穿、住，据说他住的房子的窗缝就有两指宽，这并不是他没有钱，而是因为他把自己的工资全捐助了他的穷学生，你能说他“傻”吗？在他短短的人生道路上，他把他的一腔热血全部融化在他热爱的教育事业中，甚至，在他妻子生命垂危之际，他也因为自己的事业而没来得及见她最后一眼，等处理好所有的事情赶回去之后，他的妻子已带着无限的遗憾离开了他，最后，他也因为积劳成疾倒在了自己心爱的三尺讲台上，年仅三十来岁，他用他的言行向我们实践了“教师”这两个字的全部含义。
那么，是什么力量支撑着他在讲台上站得如此坚定？我想：是一个字“爱”，是源于他对教育事业的忠诚，对学生深深的爱。
陶行知先生曾经说过：
“没有爱就没有教育”，热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。
我是一名教师，也是一名党员，我忠诚我的教育事业，十年的教学生涯，三千六百多个日日夜夜，让我品尝到几许的酸甜苦辣，我曾为学生不学习而大动肝火；曾为寒冬半夜找不到学生而心急如焚；曾为做通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过、我徘徊过、我消沉过。在夜静的时候我问自己：是不是太累了？可是，当我看到学生体会到老师的苦心奋起直追、成绩进步时，当自己生病看到学生关切的目光、听到他们亲切的问候时，当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就会有收获。这时我又燃起了对工作的热情，又充满了对事业的执着。我想，虽然我的工作做得并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离，虽然我的事业可能永远也不能够轰轰烈烈、惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育事业，奉献給合阳这块热情的教育圣土。
经过这几年默默的耕耘，我渐渐明白了：师德，不是简单
的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德，需要培养，需要教育，更需要的是每一位教师的自我修养。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”作为教师，就应该率先垂范，以高尚的人格感染人；以整洁的仪表影响人；以和蔼的态度对待人；以丰富的学识引导人；以博大的胸怀爱护人。还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。
今天，距离汶川地震已经过去了整整一年多时间，在这场惨烈的地震中，涌现出无数舍己为人的优秀教师。像谭千秋老师，用自己的鲜血和生命，向人们诠释了什么是师德高尚，什么叫大爱无言。与这些英雄的老师相比，我深深感到，自己要做的还有很多、很多……而且我知道，这条路我还要走很远很远，三尺讲台就是我人生的支点。我会肩负祖国与人民的重托坚定的走下去，用教师的慈爱呵护纯真，用自己的智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用爱心放飞希望，用自己的双手与各位前辈同仁托起祖国明天的太阳。最后，请允许我用自己初为人师时写的一首诗结束今天的演讲：
我是一名教师
我，是一名教师 没有丰厚的收入
没有宽敞的住房 更没有响亮的令人羡慕的名字 但是 我很自豪 我自豪物质上的清廉 自豪精神上的丰腴 更自豪我生命中唯一的亮点 我，是一名教师 这是党和人民赋予我光荣的称号 为了无愧于党 无愧于人民 无愧于这一光荣的称号 更无愧于我自己 我愿奉献我的一切乃至生命 “春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干”
述职报告 年 我叫李敏，现年 1 31 岁，大专学历，小学一级教师，中于 国共产党党员，于 9 1999 年毕业于空军西安航空工程学校，1 2001 年进修于陕西省教育学院，现在北街小学任教，自参加工作以来 ，一直担任毕业班班主任至今。
一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：
一、爱岗敬业，师德高尚
从事教育事业以来，我忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针和政策，热爱本职工作，政治思想表现好，遵纪守法，爱岗敬业，坚持党的四项基本原则，有强烈的事业心和高度的责任感。任现职以来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》，服从领导安排，团结同志，关心集体，师德高尚，作风正派，为人师表。我坚持教书育人的宗旨，关心爱护学生，对他们言传身教，循循善诱，从不训斥、侮辱、体罚学生，师生关系和谐融洽，深受家长和学生爱戴。
二、倾注爱心，精心育人
“关爱每一位学生，不让一位学生掉队”，是我做班主任工作的原则。每接手一班，我都全面深入地了解学生，确定班级奋斗目标，并和家长密切配合，把各方面的教育力量统一协调起来，做到齐抓共管，共同做好学生的思想教育。对尖子生，我实行高起点，高标准，严格要求。对后进生，我则努力发掘他们的“闪光点”，多鼓励，少批评，勤家访，并帮助他们解决学习和生活中的难题，直到他们转化为止。
三、勇于改革，认真 教学
一年 来，我一直担任 六年级 的 语文，英语 教学工作和班主任工作，在教学中，我坚持用普通话教学，注重素质教育，并根据学生年龄、个性等特点，理论联系实际，勇于开拓创新，探索出一套行之有效的教学方法，形成了有自己特色的教学风格。我注重培养学生的自主精神，善于启发、引导学生在学习过程中质疑问难，要求学生有“打破沙锅问到底”和“不到黄河不罢休”的探索意识和顽强的学习恒心。我在教学上坚持启法式教学，面向全体，同时巧用多媒体提高教学效率，使学生主动地、创造性地学习，从而真正达到素质教育 。
一分耕耘，一分收获。我兢兢业业， 默默无闻地工作，在教学上取得了可喜的成绩。我所教 的语文、英语均取得了可喜的成绩，受到了校领导及家长的一致好评。
今后，我会不断地提高自己的教育教学水平，对自己提出更高的要求，不断探索，不断超越自我，百尺竿头，更进一步，为教育事业作出更大的贡献。
述
职
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