维修电工初级培训工作总结

篇一:维修电工技术总结

维修电工专业技术总结

一、主要工作经历

我于1982年3月参加工作,进入XX供电公司,现年15岁,群众。参加工作以来,先后在家电公司、物业公司、安装公司从事维修电工工种。2006年3月在¥¥¥电力参加岗位培训;2010年5月在临沂电力学校参加供电所管理与考核培训;2012年6月在¥¥¥参加行政执法培训;2013年3月在***供电公司参加电力安全监督员培训。经过学习于2007年1月在666经济管理干部学院获得大专毕业证书。在工作中我认真负责,爱岗敬业,得到领导的认可和好评。2006年4月获得¥¥¥委颁发的“十大杰出青年”荣誉证书;2013年被公司党委评为2012年度“优秀党员”,2011年被公司评为2010年度先进生产;2010年5月获得676电力技工培训中心供电所管理与考核培训班“优秀学员证书”。

二、专业技术工作情况

1、岗位工作情况 自参加工作以来我严格遵守公司员工守则和各项规章制度,服从领导安排,除完成日常维修任务外,有计划地承担其他工程任务。努力学习电器维修专业技术,熟练地掌握小区电气设备的原理及实际操作与维修。严格执行设备管理制度,做好日夜班的交接班工作。

2、工作能力与创新情况 电气维修有其自身的特点,越是刮风下雨天或者高温高寒的天气,越容易发生电力故障,出现了需要维修的情况,不管是白天还是深夜,说去抢修就得马上去。多年来,因为岗位的特殊性,我值班抢修之前或维修在外的过程中,滴酒不沾,时刻保持清醒的头脑,严格执行安全工作规程,小心谨慎,精益求精。我坚守自己的岗位,严格遵守公司规章制度,不迟到,不早退,不怕苦,不怕累,做到提前准备,早做安排,真发生需要抢修或维修的情况时,不手忙脚乱,工作中吃苦耐劳,任劳任怨,踏踏实实的为每一位电力用户及时的排忧解难,准确及时地完成领导安排的抢修工作任务。在工作中我还注重解放思想,实事求是,不断学习各种电器知识,探索创新,积极实践,不因循守旧、安于现状,努力克服不思进取、无过便是功的思想,按照两个务必的要求指导自己树立艰苦朴素的生活作风,自觉抵制各种不正之风。在日常的生活和工作中,我与同事和睦相处、团结一致,积极配合同事们的工作,热心为同事服务。二十年来,抢修和维修三千多次任务,我没有出现过一次安全事故、耽误过一次维修任务,这些都得到了工作同事和电力客户的认可,我曾多次被评为县、市公司先进工作者,多次获得优秀员工奖励。

工作之余我爱好发明创造,经过创新改造的设备我认为最能提高生产效率。而且经过自己创新实践更能巩固所学。所以作为一个称职电工必须有创新意识思维。目前我在公司也改造了多台

设备,2013我与公司同事共同研发的*****已获得国家发明专利,通过长期的科技创新,仔细想想真正的价值并不是自己得到了多少,而是你为生产贡献了许多。

3、解决问题的实际案例

对于工作中常见的触点的故障检修,出一下几点。

触点的故障一般有触点过热、熔焊等。触点过热的主要原因是触点压力不够、表面氧化或不清洁和容量不够;触点熔焊的主要原因是触点在闭合时产生较大电弧,及触点严重跳动所致。检查触点表面氧化情况和有无污垢。触点有污垢,已用汽油清洗干净。银触点的氧化层不仅有良好的导电性能,而且在使用中还会还原成金属银,所以可不作修理。铜质触点如有氧化层,可用油光锉锉平或用小刀轻轻地刮去其表面的氧化层。观察触点表面有无灼伤烧毛,铜触点烧毛可用油光锉或小刀整修毛。整修触点表面不必过分光滑,不允许用砂布来整修,以免残留砂粒在触点闭合时嵌在触点上造成接触不良。但银触点烧毛可不必整修。触点如有熔焊,应更换触点。若因触点容量不够而造成,更换时应选容量大一级的电器。检查触点有无松动,如有应加以紧固,以防触点跳动。检查触点有无机械损伤使弹簧变形,造成触点压力不够。若有,应调整压力,使触点接触良好。触点压力的经验测量方法如下:初压力的测量,在支架和动触点之间放臵一张纸条约0.1mm其宽度比触头宽些,纸条在弹簧作用下被压紧,这时用一手拉纸条.当纸条可拉出而且有力感时,可认为初压力比较合适.终

压力的测量,将纸条夹在动、静触点之间,当触点在电器通电吸合后,用同样方法拉纸条。当纸条可拉出的,可认为终压力比较合适。对于大容量的电器,如100A以上当用同样方法拉纸条,当纸条拉出时有撕裂现象可认为初、终压力比较合适。以上触点压力的测量方在多次修理试验中效果不错。都能正常进行,如测量压力值不能经过调整弹簧恢复时,必须更换弹簧或触点。

4、传授技艺、技能培训情况

在走过的这些年中,我不断的参与各项专业技术培训的同时,也在毫无保留的将自己所学知识无私的传授给同事及新进人员。在工作中,只要上级安排的各种培训,我都积极参与,传授岗位生产知识,注重自身和员工技能的共同提高。

2009年3月为提升青年员工业务技能,让青年员工更好的掌握维修技巧、施工安全知识等,9日至11日,组织青年员工开展为期两天的员工培训。此次培训分两方面进行,一是学习操作技巧;二是施工资料工作票的编写,分析施工过程中的注意事项及危险点。通过实践操作,让青年员工积极思考加深理解,学习从发现缺陷到处理缺陷的检修流程。通过这次培训,提高了青年员工的业务技能,争取让青年员工尽快成为独当一面的人才,为今后的检修、施工工作打下坚实的基础。

自从2010年获得767电力技工培训中心供电所管理与考核培训班“优秀学员”后,我更加努力学习各方面的业务知识。在2012年公司领导推荐我为对公司新员工进行“维修电工”专题

培训,曾经授课24学时,为公司青年员工讲授了必要了理论知识,将我多年来的理论知识、施工经验详细介绍给了学员。同时在工作岗位上本部室领导安排我师带徒,并且签订师徒协议,辅导刚毕业上班的青年员工,通过我们共同努力,经过半年多的时间,他们能百分之百出色地完成公司交给的任务,这使我感到无比的光荣与自豪。步入二十一世纪,科技知识在不断的拓展更新,我总觉得自己还有很多不足之处,如:计算机、计算机配电绘图、新材料、新设备等领域。我必须踏下身子,认认真真,在做好本职专业的同时,还应该向其他的先进科学领域学习,向其他熟悉的人员请教,以丰富自己的头脑。

篇二:维修电工(初级)培训计划

附7:

维修电工培训计划

一、说明

本计划是根据中华人民共和国工人技术等级标准和中华人民共和国职业技能鉴定规范编写的。

二、培训目标

通过中级技术培训,使学员达到部颁“初级维修电工等级标准”,掌握初级维修电工所要求的知识要求,掌握初级维修电工的技能要求,为以后进一步学习中级技术理论和操作技能打好基础。

三、培训等级

维修电工

四、培训对象 下岗失业人员、困难家庭成员、企业在岗员工

五、教学模式 一体化教学 六、教 材

中国劳动出版社:

《电工仪表及测量》《电子技术基础》 《电机与变压器》

《维修电工》《维修电工职业技能鉴定培训教程》

七、课时

240

八、培训内容与课时分配

实训项目总体安排:

初级维修电工教学计划:

授 课 进 度 计 划

授 课 计 划

篇三:2015年维修电工

我工作以来,一直从事一线电工工作,多年来,我严格要求自己,兢兢业业。主要从以下几个方面来总结:

一、思想政治学习及民主管理方面我认真学习马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论,以三个代表的精神指导生产实践。积极参加各种民主活动,参与民主管理,以厂为家,努力工作,做好一名生产一线电工应做的职责。

二、安全生产方面

1、贯彻落实上级文件精神,提高职工安全用电意识,增强职工责任心。

2、落实完善安全用电组织体系,健全安全管理。

3、加强班组用电安全管理,巩固安全基础。

4、一个确保,用电者要确保自身安全和他人安全。

三、培训学习方面多年来,我积极参加各种学习和培训,努力学习电工知识基本知训,供电系统知识,线路装置,照明装置,接地装置,变压器的运行和维护,电动机维修和维护,机床电气控制线路,plc控制等有关知识体系。每次学习,我都学到一些新的理论,并用来指导工作实践,运用到工作中来,对工厂的供电系统,控制系统进行改进,受到一致的好评。

四、在节能降耗方面在节能方面,我积极运用已学的知识,为工厂的节能降耗方面做了不少贡献。如对工厂线路改造方面,为工厂每年节约电能十几万度。同时又对工厂的老的设备,进行电气改造,使一些老设备重新焕发青春。

五、实践生产方面在生产实践方面,例如:电动机的电气故障的查找和排除实例。 电气方面:

1、检查引出线绝缘是否完好,电动机是否过热,查其接线是否符合铭牌规定,绕组和首、尾端电否正确;

2、测绝缘电阻及直流电阻测查绝缘是否损坏。绕组中有否断路、短路及接地等现象;

3、通电检查在上述检查后末发现问题时,可以直接通电试验,用三相调压器开始施加较低的电压,再逐渐上升到额定电压等。利用上述检查方法,为工厂多台电机查找故障,并将其修好。及时总结各种故障现象及解决方法,并记录在案,用来指导实践,同时也提高自己的业务水平。

总之,在生产实践中做到规章制度上墙,严格按规章制度办事。多年来,工厂未发生一起电气引起的人生安全故障,而工厂通过多次技术改造,设备运行更加科学化、合理化。