区级优秀班级申请书

区级优秀班级申请书

尊敬的领导:

我们是XX中学六(一)班的全体师生,现申请本区优秀班级称号,以下本班的表现:

XX中学六(一)班是一个充满朝气,温暖、和谐的大家庭。团结、进取、活泼、创新和多才多艺是我们的最大特点。无论什么时候走近我们这个大家庭,你都会真切的感受到我们每一位同学的热情,都会被一个个温馨的画面感动。

首先,走进教室,你就能透过教室布置这一窗口,看到了我们六(一)班独具特色的班级文化。在班主任的指导下,在同学的巧手装扮下,教室不再单调,不再毫无个性。你看,我们的教室里有图书角、植物角、卫生角。墙上贴着一幅幅的花鸟山水字画,那可不是大师的手笔,而是我们班级同学自己的杰作。教室一角有个绿色的信箱,我们称之为“心箱”,那是我们与班主任交心的平台。有什么心事都可以写信给班主任,她会为我们耐心解答。还有教室后面的绿板上张贴一张张照片,这都是我们评选出的班级“杰出人才”,有成绩优秀智慧之星,有“身怀绝技”的艺术之星……我们的教室变得无比生动,不仅是学习的场所,还是同学们自由挥洒青春的天地。

积极上进、文明健康的良好班风,是学生整体面貌的最佳体现。“今天的努力,明天的实力”是我们的班训,它让我们时刻提醒自己:努力学习,才能有美好的前途。“团结友爱,诚实守信,勤奋刻苦,勇于创新”是我们的奋斗目标。在这些班级班训,奋斗目标的督促和勉励下,全体同学不断进取,努力奋斗,用他们最赤诚的爱与责任感,营造了积极上进,锐意进取,团结友爱、文明健康的良好班风,班级超强的凝聚力,是六(一)班取得成功的真正秘诀所在。

没有规矩,不成方圆。我们制定了切实可行的班规,使班级工作做到有章可循,避免班级工作盲目性和随意性。前苏联著名教育家苏*姆林斯基说过,真正的教育是“自我教育”。开学初,班主任老师就带领全体同学,集体讨论了班级管理原则,共同拟定了《六(一)班班规》,并且安排每日的值日班长负责随时修改、完善和充实,为实现学生自我管理奠定了坚实的基础。按照班级管理原则,明确了每位同学的职责,班内实行学生轮流执勤,科学地设班长、实习班长,值日班干部逐层管理,互相监督。真正践行了“人人有事做,事事有人做”的自我管理模式。

在我们六一班,各个同学都是有远大的志向,许多人都有很好的天赋或有某方面的才能。杨*青钢琴九级,潘*成笛子十级,张*娜舞蹈八级,张*琰二胡十级,孙*夏的绘画获过全国大奖……在我们班,很多同学都有某方面的艺术特长。所以,我们班打算在今年的六一节举办一次文艺汇演,让这些有特长的同学发挥自己的才能!在如此优良的成材环境下,我们班的同学都积极参加社会活动。“一枝独秀不是春,万花齐放春满园”。要让全班同学个个都成才,不让一个同学掉队,这是我们六一班全体同学的共同愿望。

此外,我们班还有自己的班级博客。在班级博客上的师、生、家长的三方交流也为我们排忧解难。那些富有哲理的文字也让我们明白了许多真理,明确了学习与实践的重要性,那些运动会上的留影是我们美好的回忆。而我们在校的表现也及时的让家长看到。通过交流同学们互相之间增进了友谊,加强了家校联系。在学校、年级组织的集体活动,也经常能看到我们班同学活跃的身影。即使成绩并不优秀,我们也不会气馁,因为参与的过程对我们而言亦十分宝贵。我们的信心及凝聚力也在这些活动中得到历练。

正是因为有了以上优点,我们班的成绩才稳步上升。目前虽然我们的成绩不是最好的,但是我们是最努力的,也一定会成为最优秀的班级。正所谓百尺竿头,更进一步!这一步,我们一定会坚定不移地用实力、用成绩走下去。相信在我们的努力下,一定会让六(一)班更上一层楼。

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