初中教导处工作计划8篇工作计划在制定完成之后也是要实施起来的，很多人在开展新工作之前，都是会将工作计划制定好的，下面是小编为您分享的2023初中教导处工作计划8篇，感谢您的参阅下面是小编为大家整理的初中教导处工作计划8篇,供大家参考。
工作计划在制定完成之后也是要实施起来的，很多人在开展新工作之前，都是会将工作计划制定好的，下面是小编为您分享的2023初中教导处工作计划8篇，感谢您的参阅。
2023初中教导处工作计划篇1
一.指导思想
本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教育办公室精神，继续倡导“实干就是能力，落实就是水平”和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理能力与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。
二.主要工作
（一）.教导处处室文化方面。
1.加强处室团结，避免内耗，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。
2.树立服务教学、服务教师的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作，尽可能调动教师的工作积极性。
每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在普通老师的角度思考一些问题，做到真正意义上从内心的尊重每一位教师的人格；建立博客网，把教导处的工作安排、管理措施等公布有网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的意见与建议，为教学管理提供借鉴；教导处真诚地希望与教师交流，做到尊重老师的合理建议，积极思考教师之所需，及时解决力所能及的问题。
（二）.制度建设方面。
1.完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制；进一步探索教学六认真的有效管理模式，改变《潮河学校教育教学质量量化管理方案》中不实用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，实用；强化集体备课制度，排课程时专门考虑，加大检查力度，不走形式，注重实效；继续推行月考制和学科联考制度，及时反馈教学信息；实行推门听课与领导听课日相结合，检查教师教学情况；建立制卷、考试制度，规范学校考纪考风；与科研室协作，规范完善教研工作、新教师的成长工作，落实教研制度，新教师的成长制度；与德育处合作，完善学生的考核、评价、奖励制度等等。
2.公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教育教学质量。
（三）.教师教学常规管理方面。
1.严格执行课程计划，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练项目。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将严肃追究相关责任。2.坚持教学六认真，实行集中查、分科分人抽查、联系领导平时查与推门听课制（一学年至少要听每位教师一节课），加强课堂教学管理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出，严禁接、打电话。由于明年普九迎省检，今年接县检，备课暂不作变动，不满35岁的青年教师要求详案，并要及时写好教学反思。对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），教务处将对上述情况进行检查，并将检查情况进行通报。有问题的根据《潮河镇学校教育教学质量管量化理实施细则》实行扣分制管理，建立教师个人专项档案，学年折算后计入教师的年度考核，特别是要加强艺体科、信息、综合、电教室、图书室和实验室的相关教师管理。
3.实行对薄弱科、班的跟踪制，根据平时反应和学月、学科联考成绩，学校和教导处亲自督查，采取问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导帮助，改进提高。
4.加强考试管理工作（具体参见《潮河镇学校考试和管理办法》）。本学期仍实行学月考试制（如有可能实行九中片区十校联考制）和学科联考制（特别是语、数、外、八年级生物、地理、物理及初三各学科）。制定制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的考试制度。认真做好学月、期中、期末及各种模拟考试的命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。
5.规范教师的两操和中午、放学行为，要求体育教师训练学生的出操和对两操检查学生进行规范培训，为班级考核提供准确依据。
6.培训并利用好各班的学习委员，对教师的出勤、纪律、老师听课、调课及班上其它情况进行记载，为教导处各方面的管理提供第一手资料。
7.定期召开部分学生座谈会及部分教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。
8.工作不满五年的年轻教师和新学科教师的要求按科研室要求进行。
（四）.教研与学科组建设方面。
1.提倡务实，严格教研纪律，对违反者从严处罚。
2.由教导处、科研室共同商定教研导向，和相关负责人及教研员开好协调会，统一要求，再分学校统一和教研组自主活动制定教研计划。
3.各教研组根据工作计划认真开展工作，不搞花架子，不走形势，不走过场，学校领导层中各学科各组联系人直接下深水参与教研。
4.充分发挥年级学科组、备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时进行并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到五个“统一”即统一进度，统一教学目的、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一主要的基本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。
5.加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。三年级以上教师每周听课一节，每个教师每学期听课不少于15节；三年以下年轻老师每周听课两节，每个教师每学期听课不少于30节；老师相互听课由学习委员签字，杜绝不听课作假的现象，听课要有记录，做到及时、公正、客观，必须要有过程与综合评价，否则视为没听课。
6.搞好与镇内兄弟学校和县内外先进学校的教学联动，加强教学交流，学以至用，共同提高。
（五）.班级管理方面。
1.发放《xx学校班主任工作手册》，并按要求进行工作。
2.完善班级管理考核制度，并实行考核。实行月工作例会制和考核通报制。
2023初中教导处工作计划篇2
一、指导思想
以学校工作计划为指导，以为全体教师服务为宗旨，以多媒体设备的使用由单一型向全面型过渡为工作重点，加大信息技术与课程整合的研究力度，为扎实推进学校教育的现代化做出应有的贡献。
二、工作目标
1、做好电子备课室的建设、维护工作，保证教师的正常使用。
2、鼓励全体教师使用多媒体进行教学，实现由单一型向向面型过渡。
3、深化信息技术与课程整合，推进我校教育教学的现代化。
三、具体工作
（一）备课室管理方面
1、做好备课室机器的日常维护工作。
2、教师使用备课室机器时要严格执行《电子备课室管理制度》，使用后填写好微机使用记录和打印记录。
（二）多媒体教学方面
1、加大多媒体教学设备的管理工作。
（1）积极筹建学校电子备课室，保证硬件环境达标。
（2）做好多媒体教学设备的日常维护工作。
（3）鼓励教学中多媒体教学设备的使用
2、规范全体教师的电子备课，鼓励使用多媒体进行教学。
（1）每位老师要认真学习计算机，以提高自己的电子备课水平。
（2）教师使用教室多媒体后必须填写好《多媒体使用情况登记表》。
2023初中教导处工作计划篇3
一、指导思想
根据县教育局20xx年工作思路、教研室工作安排和学校具体工作情况，紧紧围绕“教师优秀，教育优质，管理高效，发展科学”这一总体目标，结合我校教育教学实际情况，深入分析和研究去年教学汇总出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革。新学期，新起点，新期待，新发展，围绕提高教育质量这个中心，积极探索提高教学质量的途径与方法，不断强化教育教学管理。积极开展校本教研和课题研究，全面提高教师的综合教育能力，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。在务实中求创新，在创新中求发展，充分发挥教导处对教学工作的指导和服务功能。
二、工作目标和要点
1、学生管理：继续巩固和加强以良好行为习惯为主要内容的养成教育。以学生发展为核心，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风。良好的习惯使人终身受益，良好的习惯可以起到事半功倍的效果。教学的首要目的是培养其习惯，在教育教学管理中注重日常渗透，培养学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。注重细节管理，强化学生良好的学习纪律。在班级量化管理和学校值周工作的促进和指导下，对学生的卫生、出勤、纪律、养成习惯等方面进行强化教育与管理；在留守儿童工作辅导室的指导下，加强对留守儿童的心理、生活、行为、学习等各方面的教育与管理。与团委会、工会组织相互配合，全面加强对学生的教育与管理。
2、师德建设和专业成长：以促进教师发展为中心，切实加强师德建设，开展师德师风大讨论，扎实提高教师业务素质，促进师德师能提高。以教研科研为先导，提高教研活动的实效性，开拓教研领域，提升教研层次。本学期首先成立学校学科的教研组，将废除多年的教研组重新建立起来，发挥教研组与年级组各自的管理功能，教研工作以实效性为目标，在第三轮继续教育“评好课”专题的指导下，具体展开一些实用性，可操作性的研究，大力开展听课评课活动，鼓励教师走出去，加强与兄弟学校的合作与交流，创造条件为广大教师提供锻炼、交流和学习机会，尽可能多地安排教师走出校门，参加各种教研、观摩活动，拓展视野，转变观念，提高技能。让一批优秀教师在教学上、教研上都成熟起来，成为市、县级骨干教师和学科带头人。继续开展校本培训和岗位业务大练兵活动，做好课题研究总结，促进教师专业化成长。同时结合近几年我校教师富余的情况，在上级教育主管部门的指导下，做好下乡支教工作和教师编制整顿工作。在绩效工资制度的完善和激励下，我校将进一步调整绩效工资分配制度，奖勤罚懒，充分发挥绩效工资的激励功能。
3、制度建设和资料管理。建立完善教学常规管理制度，做好常规工作和岗位练兵，课题研究等专项工作的资料收集整理归档。做好两基资料建设工作。
4、安全法制教育宣传。把安全、法制教育工作计划纳入教育教学内容，结合季节特点和学校所处特殊环境开展有针对性的安全教育，有计划的开展各类安全演练。重视学生心理健康教育，落实专人负责，保障学生身心健康成长。把安全教育渗透到各种活动中，加大安全教育力度，不断增强师生的安全意识。
5、功能教室管理与使用。做好多媒体室、微机室、图书室、实验室的管理与使用，筹划配备音体美专用教室、留守儿童心理咨询室；加强多媒体辅助教学手段，推进教育信息化进程，充分发挥网络资源的作用，为提高教育教学质量服务。
6、加强对毕业班的管理，努力提升教学质量，办人民满意的教育。本学年，我校面临着巨大的困境，教学楼加固维修，要将学生搬入寝室，住宿生将全部被赶出寝室，这给学校管理带来巨大挑战，同时也影响教育教学工作，特别是毕业班的教学。因此，我们将想尽一切办法，确保毕业班教学不受影响，并得到进一步加强。去年，我校在不利的情况下，生源质量较差的情况下，考了十多个公费一中，教学质量没有下滑，今年我校的本届学生生源质量较好，成绩相对优异，我们希望通过优化组合，成立两个加强班，以确保质量的提高。
2023初中教导处工作计划篇4
成绩虽好，值得我们高兴与自豪，但也存在着不小的问题与不足，值得在新的学年中改进与解决：
从管理看：
学校教导处由于自身素质和领导能力的不足，使管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在教师层面得到内化，因而也无法形成部分教师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是年轻教师和年轻班主任的成长与培养上，还存在较大问题；在对一些老教师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研、集体备课、相互听课、年级组的协调、平时教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期管理上，都还有许多值得深思与总结的地方。
从教师看：
教育理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为：有的教师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，直接导致成绩不好，中考成绩该科无一优生，影响学校整体成绩，影响学生的升学和学校的总体目标实现；有的老师虽然向往课改，但研究课改不够，上课时老是不注意课堂的组织教学，年轻教师自我陶醉、自我表演，不注重知识的落实和学生的知识接受，造成吃夹生饭，总是回头再补；积极备课，钻研教法学法不够；在例题的选择，作业的针对性方面把握不到位；部分备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象非常严重；有的在试题的选编能力方面还存在较大的随意性和差距，浪费纸张和学生精力的现象严重；班主任很负责，但在关心差生上做得不太好，家访工作不到位，学生流失的现象严重等等。从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、教师沟通成问题，造成部分学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相符的事情。新学期计划与打算一。
指导思想：
本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教育办公室精神，继续倡导“实干就是能力，落实就是水平”和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理能力与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。
主要工作：
（一）教导处处室文化方面：
1、加强处室团结，避免内耗，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。
2、树立服务教学、服务教师的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作，尽最大可能调动教师的工作积极性。
每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在普通老师的角度思考一些问题，做到真正意义上从内心的尊重每一位教师的人格；建立博客网，把教导处的工作安排、管理措施等公布有网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的意见与建议，为教学管理提供借鉴；教导处真诚地希望与教师交流，做到尊重老师的合理建议，积极思考教师之所需，及时解决力所能及的问题。
（二）制度建设方面：
1、完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制；进一步探索教学六认真的有效管理模式，改变《潮河学校教育教学质量量化管理方案》中不实用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，实用；强化集体备课制度，排课程时专门考虑，加大检查力度，不走形式，注重实效；继续推行月考制和学科联考制度，及时反馈教学信息；实行推门听课与领导听课日相结合，检查教师教学情况；建立制卷、考试制度，规范学校考纪考风；与科研室协作，规范完善教研工作、新教师的成长工作，落实教研制度，新教师的成长制度；与德育处合作，完善学生的考核、评价、奖励制度等等。
2、公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教育教学质量。
（三）教师教学常规管理方面：
严格执行课程计划，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练项目。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将严肃追究相关责任。
2023初中教导处工作计划篇5
一、指导思想
以各级教育工作会议精神和附中教学工作计划为指导，以深化课堂教学改革为抓手，以杜绝“水课”打造“金课”为切入点，深入落实集体备课各环节。充分发挥处室综合协调和教学指导功能，整合全校教学资源，合理调配和使用优质师资资源，创新课堂教学模式，加强师德师风建设，不断提高教育教学质量。
二、工作目标
1、创新课堂教学模式：开展教学模式大讨论，以打造“金课”杜绝“水课”为切入点，实施翻转课堂，创新课堂教学模式，推行“以学定教、先学后教”教学模式。
2、集体备课扎实有效：制定备课组长考核办法，制定集体备课工作流程和要求，做好备课组管理和考核，提升集体备课效率。落实精备1+1制度，组建学科资源库。
3、处室管理高效规范：完善教育教学管理制度，修订教务管理流程，制定教学奖励方案，制定教学管理标准，合理调配人员分工，做好员工培训和指导，完成《教师工作手册》编制，争创先进标兵处室。
4、加强师德师风建设：以向“时代楷模”张xx、“最美教师李芳”学习活动为契机，采取集中学习、座谈讨论、撰写心得、征文和演讲等多种形式，加强师德师风建设。开展“附中首届最美教师”和“师德标兵”评选，树立师德榜样。
三、方法措施
（一）深入推进教学改革，创新课堂教学模式。
教学是一门科学，更是一门艺术。科学就有其规律，艺术就有其门道。传统教学中存在的弊端有：教师过于注重教，忽视了学生的学；过于注重课堂45分钟，忽视了课前、课后的管理；过于注重知识传授，忽视了情感价值观教育等。捷克著名的教育家夸美纽斯曾说：“要找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。”
本学期，各教研组、备课组要开展教学模式大讨论，分析总结以往课堂教学中存在的低效、无效的地方，开展“以学定教、先学后教”“翻转课堂”教学模式实践探索，从“教中心”向“学中心”转变，引导学生从“被动学习”向“自动学习”转变，从“浅层学习”向“深度学习”转变，将学习过程和学习方式进行翻转。先学是自主学习，后教是合作探究学习，要抓好、指导好学生课前预习，抓好学生的碎片时间，提倡教师根据教学需要编写导学案，细化“先学”和“后教”的标准、步骤、环节和流程。要梳理学科学段知识树图谱，认真分析所教班级学生知识现状，科学制订教学计划，要实施分层教学、分层布置作业，把“以学定教”落到实处。
20xx年xx月，在xx召开的“新时代全国高等学校本科教育工作会议”上，教育部xxx部长针对高校存在的问题，提出要真正把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”。课程本身并没有“水不水”“金不金”之分，只是我们在教的过程中给它注了“水”或添了“金”，把它教成了“水课”或“金课”。在基础教育领域我们也要思考我们有没有“水课”，如何打造我们的“金课”。我们要开展“以学定教，先学后教，分层教学，分层作业”的教学模式改革，提高教学的针对性，提高教学的有效性。
本学期，我们将大力加强教学常规管理，严把备、教、辅、批、考等教学环节。从备课（关注实用性）、上课（关注实效性）、作业（关注针对性）、辅导（关注有效性）等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，切实实现减负增效。
1、备课
备好课是上好课的前提，我们经常听到这样的声音“新教材怎么教啊，一节没有几行文字，差不多都是图片、资料、讨论题？”其实，无论是新教师还是老教师，都要时刻准备接受重新学习新课程的重任。一本教材全国统用，全国学生又千差万别，怎么实施有效教学？这就需要进行校本教研，对国家教材进行二次开发、研究和统整。“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，集体备课就是促使学科教师尽可能熟悉教材，准确把握教学重难点，精选教学案例和典型习题，汇集集体智慧提高教学质量的有效途径。20xx年xx月教育部印发了《中学教师专业标准（试行）》，对中小学教师专业发展提出了61项基本要求。为了适应新时代教育教学形势发展要求，中小学教师要积极向着研究型教师而努力。集体备课是家门口的继续教育，是实现教师专业发展和成长的有效手段。学校今后要完善继续教育的管理规定，把参加学校教研活动严格计入继续教育时长，不够时间将影响职称评定。
严格贯彻学校关于“抓质量，从备课做起”的要求，抓实备课环节，实行“个人备课——集体备课——二次备课”的“三级备课制”，落实精备“1+1”制度。
“个人备课”：教师在上课之前，必须清楚学生已经知道了什么，就样我们常说的备学生，只有这样，教师在备课时才有针对性。学情包括学生的学习态度和知识结构，老师要通过平时作业、课堂表现、考试成绩等对学生进行分类分层，有针对性地制定教学计划和策略。既要培优也要补弱，学生态度好、头脑聪明的学生要精选习题、多给压力，学习态度差、反应迟钝的学生要从态度入手，少布置一些习题，布置一些基础性习题，培养这类学生的学习信心。
备课包括：学习态度、知识基础、学习目标、教学内容和教学进度。教师在备课时，一定要根据课程标准，制定相关的学习目标。学习目标是弄清楚学生要从课堂中学到什么；什么样才是达到目标，或者具体要怎么做，才能成功达成目标。
备教学内容和教学进度：教师要考虑应该教什么知识，以及采用什么案例更让学生容易理解，更能调动学生积极性，通俗地讲就是国家教材校本具体实施问题。教学进度要求备课组长xx月xx日必需通知到本组老师，第一周2。22要交课程纲要（以及教学进度安排），负责人：李xx。
课前要进行充分的准备，比如对课标、教材、教学用书、辅导资料的研读；教学目标的确定；教学材料手段的准备；教学预设的思考；达标训练或课堂检测题的准备等等。
“集体备课”：继续执行主科每周三次、副科每周两次的集体备课制度，本学期，要针对上学期集体备课存在问题，下大决心进行解决。时间要固定，环节要明确，分工要提前，记录要详细，效果要提升。一是进行单元集体备课，各教研组、备课组要在组长的带领下，以研究教材为核心，明确单元教学目标、重难点、训练点、考试点，以及教学中可能出现的问题、困惑及对策；二是重点课时的集体备课，重点是突破知识重难点、解决存在问题所采取的教与学的方式，不仅要备教材、备学生，也要备教法、学法，还要备创新点、知识延伸点。每个教研组集体备课时，每个成员要担当一次主讲任务，课前主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，其它成员要围绕能力发展、教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。
“二次备课”：在集体备课的基础上，每个人根据自己的风格以及所教班级的学情，进行个性化的二次备课，已达到教学设计的最优化。（备课组内要统一要求，统一进度，教学进度最多不能相差2课时。）
2、上课
认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为，从常态课入手，注重目标达成，向课堂45分钟要效益，在“激趣、低负、有效”上做文章，切实把课堂教学作为提高教学质量的突破口。认真落实“谁的课堂谁负责，谁的班级谁负责，谁的处室谁负责”属地管理原则，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象；注重调动学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯，关注学生学习方法的指导，树立良好的、融洽的师生关系，培养学生创新思维和动手操作能力，指导学生学会自主学习、合作学习、探究学习，努力提高课堂教学质量。学校领导将以随堂看课、跟踪看课、“地毯式”看课等形式检查教师日常教学行为的落实情况，引导教师把《xx市中小学课堂教学指导意见》落实在平日的每一堂课中。
3、辅导
关注课后辅导环节，采取“抓两头，促中间”的方法，不断提高各学科的优秀率和及格率。教师尤其要加强对学困生的把握，探究学困生提高成绩的方法，制定有针对性的课内、课后辅导计划，坚持“补心与补课”相结合的原则，在教学中努力要做到三优先：激励优先，辅导优先，批改优先，使学困生在原有基础上得到更好的发展。
4、作业布置与批改
加强作业有效性研究，切实减轻学生课业负担。作业布置要有目的，要精心设计，不能流于形式。要处理好质与量的关系，要关注学生个体的差异，避免照搬现成的练习册及习题集，不加选择地布置作业。教师要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导，注重培养学生良好的书写习惯与严谨的思维习惯。作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。要注意使用激励性的评价语言，批改要标明等级与日期。通过作业的布置与批改，及时反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评，达到师生交流、激励学生的目的，使教学质量有所突破。
以后，学校将在每月最后两天进行学生作业本的抽查活动（这也将作为一项常规工作来做）。重点从批改次数（主科为课时的80%，副科为课时的50%，专业课要合理布置作业）、激励性的评价语（4-5次作业1次）、作业本的整洁度和使用的规范度等方面去考核评定，同时也将对年级或学科的前几名进行表奖。期末，学校将进行全校性的作业本展评，届时也将对突出的学科或班级给予奖励。（方案另行公布）
5、教学质量监控（考）
教学质量是学校教学的灵魂和生命线。教学质量是教师德、才、识、学的集中表现。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学年要设置教育教学质量奖，已经经过总校同意，正在拟定实施方案，希望大家从学期初就要重视教学质量提升。备课组要定期进行单元测试，并上交单元测试卷，记录学生成绩。
（二）完善修订工作流程，处室管理高效规范。
教务处是学校教学指挥、调度中心，是学校的窗口单位，处室工作状态是学校管理水平的具体体现之一。本学期，计划进一步完善和修订教学管理规章制度，进一步修订教务管理流程，制定教育教学奖励方案，制定教学管理标准，合理调配人员分工，做好员工培训和指导，完成《教师工作手册》编制，争创先进标兵处室。
1、做好学分认定和综合素质评价工作：xx月xx日晚上开展学分认定和综合素质评价培训会，负责干事提前准备好相关材料，以及确定研究性学习、综合实践活动等如何填写时间等，各年级要把受过处分的学生汇总出来，录入到综合素质评价系统中，把综合素质评价做为管理手段之一，使其发挥应有作用。各年级负责干事为：高一崔xx、高二王xx、高三赵xx。
2、做好全校各类考试和成绩分析工作：协调组织好各年级期中考试工作，指导备课组、楼区教务办建立电子试题库，统一成绩分析模板，对考试材料及时归档。负责干事：高一刘xx、高二王xx、高三王xx。
3、做好学籍核查工作：开学第三周完成新学期学生注册，制定完成全校花名册，高中段要分年级整理在籍不在校学生名单，完成全校学生基本情况一览表。
4、做好全校教务工作协调和分工：要发挥大教务功能，做好全校性教务工作的统筹协调，具体分工：文印杨xx，期末试卷费王xx，高中学籍管理王xx，教研组备课组考核李xx，教师考核张xx，师德建设崔xx，成绩分析刘xx。
5、制定教育教学奖励方案：汇总整理近三年高一中招录取分数线，近三年毕业班高招文化课、专业课录取成绩表，调研兄弟中学奖励方案，撰写我校高考、学考、期末考试教育教学奖励方案草案。
6、进一步完善教学管理制度和流程：梳理学校教学管理制度和流程，根据新情况补充和修订部分管理制度和流程，完成《教师工作手册》编撰。
7、开展全校教学大检查工作：在开学初和期中考试前后，开展全校教学大检查工作，通过检查发现不足和典型，统一学校相关教学质量标准和流程，规范教学管理行为，为领导决策和教师考核评价提供基础数据。
8、做好研究性学习成果评比工作：第四周开展优秀研究性学习成果评选工作，对选出的优秀成果作者和指导老师要召开培训会，要进一步提升完善，条件成熟时开展优秀研究性学习成果展示，对优秀成果颁发证书和奖品，拟定参加全市研究性学习成果评比的项目。
9、做好“我为两会写微议案”评选、xx市实验优质课评选、xx市自制教具及小制作小发明评选、xx市网络作文大赛等活动的组织、指导和协调，做好“一师一优课、一课一名师”活动的组织，争取取得更好成绩。
（三）加强师德师风建设，树立良好师表形象。
落实好《中小学教师职业道德规范》，开展好向英雄模范人物学习系列活动，在教师中大力弘扬爱岗敬业和拼搏奉献的精神，争做为人师表、教书育人、敬业爱生典型，确保学校无乱收费、无体罚、变相体罚学生以及无课后有偿补课等现象。
一是将通过继续教育和培训，使教师的专业化程度，包括师德修养、教学能力、敬业精神得到有效提升。充分发挥骨干教师的引领、示范作用，使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。学校要搭设平台，拓宽教师专业化成长的渠道，激活教师自我成长的内驱力。由“要我进步”变成“我要进步”。第六周制定我校教师继续教育管理规定，期末开展对继续教育的考核。
二是深入开展师德师风宣传教育。做好“向李芳同志学习，争做‘四有’好老师”主题教育系列活动和向张xx同志学习宣传活动，采取集中学习、座谈讨论、撰写心得、征文和演讲等多种形式，加强师德师风建设。加强师德培训和法治教育，提升教师依法执教、依法从教能力。五月份开展“附中首届最美教师”和“师德标兵”评选，树立师德榜样。五月底开展师德考核工作。
（四）加强师资队伍建设，提升教师育人能力。
教研结合，全面打造卓越教师团队。加强学习研修，丰富教师职业内涵；搭建教师成长平台，加强校本教研；继续实施“师表工程”、“青蓝工程”和“名师工程”，努力打造学校、师生健康发展公共命运体。
1、继续邀请名师来校开展同课异构活动，继续实施“青蓝工程”，各教研组第三周要将师徒结对名单交教务处，原则上中级以上教师每人带2-3个徒弟。
2、完善学校梯级教师成长机制，开展“学校首席教师”、“教坛新秀”和“教坛明星”评选活动，鼓励教师利用网络进行教育叙事、教学案例、教学反思、读书体会交流等，创造条件积极推进各学科“名师工作室”建设，发挥名师在教育教学中的示范、引领、辐射作用，支持骨干教师参加第六届xx市名师评选活动。
3、鼓励教师结合自身实际情况，制定个人职业生涯规划，第四周下发并于开展职业生涯规划的通知，建立健全教师成长档案。
（五）关注基础教育改革新动向，主动学习研究河南省高、中招改革方案，吃透政策，科学制定应对策略，开展新高考教学管理策略研讨会，要求教学管理干部撰写学习体会。
（六）认真研读考纲，实施有效备考，进一步提升毕业班教学质量。
1、充分研读高、中招考纲以及考试说明，增强备考针对性和有效性；充分了解学情，通过学情分析，探究对策，提高效率。
2、科学制定备考计划，确立目标，落实阶段任务。语数英学科不攀高难，做好基础知识复习不留遗漏，政史地、理化生学科要引导学生掌握规律，强化理解记忆，科学实施模拟考试，提高学生实战能力。
3、以班主任为中心，任课教师协调配合，明确分工，强化责任，营造氛围，打造奉献务实高效的备考团队。
4、初中毕业班要重点帮扶，突破瓶颈，强化体育训练，加强理化生实验，努力提高全科合格率和省、市级示范性高中的录取率。
5、总结经验，创新方式，优化策略，抓实备考各环节。严格管理，严格要求，严密组织，打好毕业班备考质量整体战。
（七）几项具体工作：
1、xx月xx日交课程纲要（以及教学进度安排）。
2、xx月xx日要师徒结对名单，中级以上职称的老师有资格担任师傅，由老师自行确定，教研组协调安排，随后将举行师徒结对保证金，并颁发证书。
3、xx月xx日交教研组、备课组工作计划。
4、每月交一次集体备课表、评课记录表，交一次听课记录、教研活动记录本，写一次月工作小结。
5、做好对本组教师业务能力的全面监控，要有目的的组织新教师汇报课、骨干教师示范课，要对薄弱教师跟踪听课，要每月向教务主任汇报一次本组教师情况。
6、每月要定期、不定期对本组教师教案、作业批改、背诵检查等进行检查，并在教研记录本上做以记录。
7、录播教室将开始运行，各组推荐优秀教师做好录课准备。
8、做好学科美育、学科育德示范课评选。
2023初中教导处工作计划篇6
一、指导思想
以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。
二、工作思路
牢固树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：
1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教学督查、认真检查、月考、期中和期末考试等。
2、加强对教师进行现代教育理念的渗透，继续推行教育教学理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合。
三、工作中心
教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下三个方面的工作：
1、要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本组教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。
2、各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，安排一项特色教研活动。教研组要有活动记录，期末要有教研总结。
3、学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己充电。青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。
四、工作内容及措施
（一）做好教学常规工作，加强教学常规管理
制定各类计划。包括教研组工作计划，教师教学工作计划，毕业班工作具体日程安排等。
1、加强教学检查
第一、领导带头深入课堂，以便随时掌握教学动向。第二、加大教学工作管理力度，经常深入教研组、定期检查工作（检查教案、作业等），发现问题及时解决。第三、定期召开教师座谈会，学生座谈会征求意见，以便改进管理方法认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。
具体要求：上课要有教案，教案要能体现一定的教学理念；作业要同步，且作业内容设置科学合理；教研组活动的以县教研室的教研要求为指南，做到有计划、有过程、有总结。
2、开展教学调研活动。本学期教务处将安排召开学生座谈会。组织安排好各年级教师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。
3、组织好各级各科的考试。组织安排好毕业班的模拟考及非毕业班的期中和期末考试，及时做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。
（二）加强对学生学情与教学质量提高的督查
1、学校重视教学管理，教务处将继续强化对日常教育教研活动中的先进事迹以黑板报的形式在校园宣传栏登出。
2、组织好各种类型的考试，及时做好考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。
3、组织教师和学生座谈，随时了解教学情况，及时了解他们的教育和学习情况，继续做好学困生转化工作。
（三）增强毕业班质量管理意识，确保中考突破120人。
毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临中考，时间紧，任务重。毕业年级备考工作中，毕业班教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，使班级间的差距缩小的同时一同提高。教务处在本学期着重做好服务，做好信息搜集与整理，安排好九年级的各类模拟考与分析，安排好学生会或家长会，做好九年级学生的的中考报考、职中报考工作。
（四）做好三心服务工作，全力以赴为学校教育教学服务
教务处将各项工作做到定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，加强对实验室物品的使用与登记。加强多媒体教学设备的管理，尽量为处在第一线的教师提供必要的服务。
加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教辅人员的业务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务。
2023初中教导处工作计划篇7
一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。
随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。通过上学期的随堂督导，我们发现教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能迅速提高的一个重要方面。为此，本学期要求教师在教学中，要做到五个转变。
(1)由教师转变为师生互相尊重，相互信任。
(2)由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。
(3)由单纯说教转变为多向情感交流。
(4)由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。
(5)由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。
本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：
(1)聘请有关专家举办知识讲座;
(2)组织各教研室学习教育理论;
(3)举行教师讲课竞赛活动。
二、加强对教学的管理
课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：
(1)备课：做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。
(2)上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。
①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、副主任、教研室主任、备课组长。
②形式：深入课堂随堂听课。
③目的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。
④标准：每学期听课20节。
(3)作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文：每学期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必须按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真(定期与不定期检查相结合)。
(4)考试：平时单元检测或练习各备课组要统一，设备课组的年级，印制试题必须由备课组长签字。
三、抓好全程，注重抓好初三毕业班。
初一、抓好起始。初一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯
的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙，督促学生遵照执行。教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。
抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，要求20__年中考我校成绩保持基本稳定，中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施：
(1)成立初三毕业班领导小组;
(2)合理配置毕业班的师资力量;
(3)召开新、老毕业班教师教学研讨会;
(4)组织毕业班教师到兄弟学校学习交流;
(5)注意对中考信息的收集;
(6)毕业班实行“月考”制度;
(7)每月召开一次初三老师工作例会;
(8)教导处每周至少听一节毕业班的课;
(9)加强对有体育艺术特长学生的培养;
(10)制定中考奖惩制度，与初三老师签订教学责任制;初三教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。
四、强化对教研室、备课组的管理。
1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：
①每学年每人至少上一节全校公开课;
②每人设计一篇优秀教案;
③召开一次教改专题研讨会;
④每人出一份高质量的试卷;
2、抓好备课组备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，初三备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。
2023初中教导处工作计划篇8
凡事预则立，不预则废。有计划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。就不会出现先射击后画靶子的情况，打到哪儿就算哪儿。
一、指导思想
本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教育办公室精神，继续倡导“实干就是能力，落实就是水平”和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理能力与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。
二、主要工作
教导处处室文化方面。
1.加强处室团结，避免内耗，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。
2.树立服务教学、服务教师的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作，尽可能调动教师的工作积极性。
每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在普通老师的角度思考一些问题，做到真正意义上从内心的尊重每一位教师的人格；建立博客网，把教导处的工作安排、管理措施等公布有网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的意见与建议，为教学管理提供借鉴；教导处真诚地希望与教师交流，做到尊重老师的合理建议，积极思考教师之所需，及时解决力所能及的问题。
制度建设方面。
1.完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制；进一步探索教学六认真的有效管理模式，改变《潮河学校教育教学质量量化管理方案》中不实用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，实用；强化集体备课制度，排课程时专门考虑，加大检查力度，不走形式，注重实效；继续推行月考制和学科联考制度，及时反馈教学信息；实行推门听课与领导听课日相结合，检查教师教学情况；建立制卷、考试制度，规范学校考纪考风；与科研室协作，规范完善教研工作、新教师的成长工作，落实教研制度，新教师的成长制度；与德育处合作，完善学生的考核、评价、奖励制度等等。
2.公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教育教学质量。
教师教学常规管理方面。
1.严格执行课程计划，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练项目。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将严肃追究相关责任。2.坚持教学六认真，实行集中查、分科分人抽查、联系领导平时查与推门听课制（一学年至少要听每位教师一节课），加强课堂教学管理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出，严禁接、打电话。由于明年普九迎省检，今年接县检，备课暂不作变动，不满35岁的青年教师要求详案，并要及时写好教学反思。对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），教务处将对上述情况进行检查，并将检查情况进行通报。有问题的根据《潮河镇学校教育教学质量管量化理实施细则》实行扣分制管理，建立教师个人专项档案，学年折算后计入教师的年度考核，特别是要加强艺体科、信息、综合、电教室、图书室和实验室的相关教师管理。
3.实行对薄弱科、班的跟踪制，根据平时反应和学月、学科联考成绩，学校和教导处亲自督查，采取问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导帮助，改进提高。
4.加强考试管理工作（具体参见《潮河镇学校考试和管理办法》）。本学期仍实行学月考试制（如有可能实行九中片区十校联考制）和学科联考制（特别是语、数、外、八年级生物、地理、物理及初三各学科）。制定制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的考试制度。认真做好学月、期中、期末及各种模拟考试的命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。
5.规范教师的两操和中午、放学行为，要求体育教师训练学生的出操和对两操检查学生进行规范培训，为班级考核提供准确依据。
6.培训并利用好各班的学习委员，对教师的出勤、纪律、老师听课、调课及班上其它情况进行记载，为教导处各方面的管理提供第一手资料。
7.定期召开部分学生座谈会及部分教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。
8.工作不满五年的年轻教师和新学科教师的要求按科研室要求进行。
教研与学科组建设方面。
1.提倡务实，严格教研纪律，对违反者从严处罚。
2.由教导处、科研室共同商定教研导向，和相关负责人及教研员开好协调会，统一要求，再分学校统一和教研组自主活动制定教研计划。
3.各教研组根据工作计划认真开展工作，不搞花架子，不走形势，不走过场，学校领导层中各学科各组联系人直接下深水参与教研。
4.充分发挥年级学科组、备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时进行并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到五个“统一”即统一进度，统一教学目的、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一主要的基本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。
5.加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。三年级以上教师每周听课一节，每个教师每学期听课不少于15节；三年以下年轻老师每周听课两节，每个教师每学期听课不少于30节；老师相互听课由学习委员签字，杜绝不听课作假的现象，听课要有记录，做到及时、公正、客观，必须要有过程与综合评价，否则视为没听课。
6.搞好与镇内兄弟学校和县内外先进学校的教学联动，加强教学交流，学以至用，共同提高。
班级管理方面。
1.发放《xx学校班主任工作手册》，并按要求进行工作。
2.完善班级管理考核制度，并实行考核。实行月工作例会制和考核通报制
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