年度任职期满考核结果

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　年度任职期满考核结果

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　 年度任职期满考核结果【1】

　 *****，女，*****年 7 月毕业于*****学校，1999 年 8 月至20XX 年 7 月在*****小学任教，20XX 年 8 月至 20XX 年 7 月在*****小学任教，20XX 年 8 月至今在*****任教。

　 任教期间分别担任了小学数学、语文;

　 中学语文教学工作，并一直担任班主任工作。

　 工作后通过学习进修，先后取得了小学教育专科和汉语言文学本科学历。

　 任职期年度考核情况：20XX 年 4 月取得小学语文一级教师资格，20XX—20XX 年，年度考核为合格;

　 20XX—20XX 年连续 8 年年度考核都是优秀。

　 班主任工作：该同志在担任班主任期间能有效地进行班风建设和学生行为习惯的管理，并注重学生学习习惯的培养，学习方法的指导，及学习小组的建设。

　 该教师能够开展不同主题的班团会，经常深入学生，关心学生的生活、学习。

　 做他们的良师益友，做到了严而有度，宽而有节。

　 建立纯真的同学友谊。

　 积极组织学生参加在学校组织的各项活动中，形成了拼搏进取的班风。

　 所任教班级在考试中成绩总评全年级第一,会考成绩一直位于前列。

　 学生思想政治工作：该同志在教育教学工作中十分注重学生思想政治工作。

　 在教学实践中，运用教心学理论结合思想品德和数学学科特点，积极有效地对学生进行进行思想政治教育;

　 在教学实践中，引导学生热爱祖国，热爱生活，热爱学习，培养良好的学习习惯和坚强的毅力;

　 在教学实践中，能坚持做到教书育人，能有效把握学生的生理、心理特点，让思想政治工作走在所有工作的前面，把“辅导优生、转化后进生、努力让学生分层次发展、人人都能成才”作为奋斗目标;

　 在教学实践中，关心热爱学生，积极引导学生树立远大理想，正确对待人生，树立自信心和责任感、使命感，规范其日常行为，不断争取进步。

　 支教工作：该同志积极响应“支教”精神，于 20XX 年 9 月至20XX 年 1 月在*****村小支教，支教课时达 120 学时。

　 该同志在支教工作中，充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高受援学校教师的业务水平。

　 关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。

　 堪为其他老师学习的榜样。

　 该同志自任现职以来师德考核均为优秀。

　 该同志十分注重职业道德修养，牢固树立社会主义教师荣辱观，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有坚定正确的政治方向，能自觉地与社会主义现代化建设事业和社会主义教育事业同呼吸、共命运;

　 爱岗敬业，教书育人，为人师表，遵纪守法，认真负责地教育培养学生，使他们德智体美劳几方面全面发展，成为具有创新精神和实践能力的 21 世纪人才。

　 经考核，*****同志政治思想素质好，专业知识水平高，教育教学能力强，工作业绩显著，任职期满考核为优秀。

　 符合晋升中学一级教师职务申报条件。

　 年度任职期满考核结果【2】

　 xx 同志自被聘为中学生物一级教师以来,一贯坚持党的四项基本原则,认真学习和实践"三个代表"的重要思想,积极投身于党的教育事业,具有高尚的职业道德,该同志工作上兢兢业业,吃苦耐劳,勇挑重担,教学上刻苦钻研,勇于探索,大胆创新。

　 不仅坚持学习各种先进的教育教学理论和教育思想,并致力于将它贯彻到平常的教育教学工作当中,充分调动学生学习的主动性和

　积极性,在实施素质教育方面做了许多有益的尝试,取得了可喜的成绩。

　 该同志多年担任班主任工作,关心学生的心理和生理健康,对学生一贯一视同仁,致力于全班同学的共同进步与全面发展,深受学生和家长的好评,多次被评为优秀共产党员和优秀班主任。

　 该同志思维敏捷,教学方法新颖独特,深受学生的喜爱。

　 所任教班级在毕业考试中成绩总评全年级第一,会考成绩一直位于前列。

　 科研能力比较强,参与研究的课题《*****》已顺利结题,撰写的论文《**********》发表在《************》***年第*期,并荣获论文一等奖,还有多篇论文获省,市,县等级奖。

　 该同志任职期间,认真履行中学一级教师职责,年度考核结果15 个优秀,5 个称职。

　 综上所述，我校职称评审小组一致认为，xxx 教师已经具备晋升中学生生物高级教师资格。