刘意
摘要：融媒体背景下依托于互联网平台的新媒体技术不断发展，信息的传播速度也不断加快，给传统的广播电视播音主持带来了不小的冲击，也对广播电视播音主持人提出了更高的要求，广播电视播音主持人在主持节目时要严格规范自身的语言内容，避免对社会造成不利影响。但融媒体背景下广播电视播音主持在规范语言时依旧存在一定的问题，基于此，接下来就融媒体背景下广播电视播音主持常见语言规范问题提出几点应对措施。
关键词：融媒体;广播电视播音主持;问题;措施
广播电视播音节目是人民群众获取各类新闻信息和开展学习的主要平台，广播电视播音节目主持人言语不规范不仅仅会影响人民群众对信息的获取，还会影响人民群众的认知，特别是在信息传播速度加快的融煤体背景下，所以广播电视播音主持在主持节目时要时时刻刻规范自身的语言习惯，对于一些“网络用语”要合理谨慎使用，坚持以规范的语言正确引导人民群众。
广播电视播音主持语言规范概述
广播电视播音主持语言规范主要指的是广播电视播音节目主持人在主持广播电视播音节目时运用合理规范的语言对节目内容进行播报，主持人在使用语言时不盲目跟风，符合国家语言表达正确使用标准。尤其在融媒体背景下传统的广播电视播音与网终媒体相互结合时，广播电视播音主持人更需要规范语言的使用。
融媒体背景下广播电视播音主持常见问题
网络语言甄别使用能力有待提高
广播电视播音栏目组在对广播电视播音主持人进行选择时只重视主持人的广播电视播音能力是否符合要求，往往忽略深入了解广播电视播音节目主持人的思想道德修养，缺乏正确价值观和世界观的广播电视节目主持人在主持广播电视节目时可能会出现随意使用网络语言的问题，没能谨慎使用网络语言。
广播电视播音节目组缺乏语言系统化管理
广播电视播音栏目组在要求主持人规范广播电视播音语言使用时没有制定语言系统化管理机制，没有严格规定语言的使用标准用法，在广播电视播音主持人使用语言时缺乏完善的拦截机制，这不仅仅会体现出广播电视播音节目主持人的专业性不强，还会直接影响到人民群众对广播电视播音栏目组的看法。
忽视对节目主持人的培训提高广播电视播音栏目组没有对主持人定期培训，节目主持人可能会出现自身专业性跟不上时代发展的变化，语言使用也跟不上时代的变化造成语言歧义的问题。
主持语言规范化对于播音主持培养的重要意义
满足融媒体时代主持人全面发展的需要
考虑到目前融媒体时代的特殊性，播音主持行业不仅需要提高职业素养的培养，还需要重视主持人正确价值观的形成。目前我国的主持人培训标准也需要随着融媒体的不断发展而进行提高，需要从完善培训的基础理论体系建设以及综合实践能力的角度来进行有机结合，进一步确保主持人的高素质发展。因此，在进行播音主持语言规范教育学习过程中，不仅要从理论层面提高主持人的基础，还需要强化主持人的实践能力，进而充分发挥播音主持的专业才能，提高主持人的综合素质涵养。
提高主持人的独特鉴赏能力
对于播音主持人来说，通过进行融媒体背景下语言规范化研究，能够有效提高主持人的鉴赏能力，通过高频度的训练，能够让播音主持人形成正确价值观，从而让主持人可以按照正确的思路对话题进行剖析，充分发挥其主观能动性，进一步提高主持人的创造力，形成独到的见解。
融媒体背景下的媒体生态环境特点信息资源海量增长
目前，呈现在广播电视行业的一大特点就是大量的信息资源超越了时间和空间的限制。在之前，一些通信不发达的农牧地区，很多人只能通过收音机来获取媒体信息，这种现象较为普遍。然而，近年来随着我国互联网的普及化，很多的受众获取信息不再受到时间和空间的限制，几乎每个人都可以通过网络电视和网络直播等多种信息平台来获取媒体信息，这就對从事播音主持行业的主持人提出了更高的要求及挑战。主持人只有在这个过程中重视播音语言的规范，才能够提高评论讲解的精彩性和信息容量的丰富性，形成自己独特的主持风格。特别是考虑到互联网融媒体时代下，本地的受众除了收听收看本地电视节目之外，有更多的自由去选择其他地区的电视节目，这就给传统媒体主持人带来了新的影响和挑战。
与受众的互动性增强
在过去的传统广播时代，电视台主持人就像电影明星一样，广大受众只能在电视上可以看到主持人，很难与主持人进行互动与接触。然而，在目前互联网和融媒体的发展下，相关的受众能够利用微博、直播平台、热线电话等形式直接地与播音主持人进行互动，向主持人表达自己的观点和看法。受众与电视节目播音主持人的互动性得到了显著提高，这也对播音主持人提出了较高的语言主持要求。
如何应对融媒体背景下广播电视播音主持常见问题
严把广播电视播音节目主持人的筛选流程关
广播电视播音栏目组在对节目主持人进行招聘筛选时应该要严格筛选条件和流程，应选择出专业能力符合要求以及拥有正确的价值观和世界观的主持人。融媒体时代下新兴媒体层出不穷，除了改变以往的信息传播模式之外，还衍生出了一大批网络语言，例如“柠檬精”“酱紫“真香”等词汇，广播电视播音节目主持人若是缺乏正确的网络语言甄别和使用能力，在使用网络用语时可能会出现不当的网络语言引发热议的情况，还有可能会出现广播电视播音节目主持人没有考虑到广大受众群体的年龄段，一味使用网络语言虽然可以拉近与年轻民众的距离，但对于一些在平时日常生活中接触不到网络用语的受众来说，频繁使用网络语言只会导致这部分受众的流失，所以严格广播电视播音节目主持人的筛选流程可以有效避免此类情况的发生。另外严格主持人筛选流程还可以避免广播电视播音栏目组招聘人员收受贿赂现象的发生。广播电视播音栏目组在严格广播电视播音节目主持人招聘筛选时可以从应聘人员的专业能力和思想道德修养这两个方面出发。
例如广播电视播音栏目组从应聘人员的专业能力出发首先可以通过该应聘人员就读的学校专业水平进行初步了解，之后广播电视播音栏目组还可以让应聘人员上交就读的高等院校成绩单和是否有参加过学校组织的类似于广播电视播音主持人活动，有无获奖证书等，了解应聘人员对就读专业的理论知识的掌握情况和舞台表现能力。最后广播电视播音栏目组可以拟订一份现场考题，比如“如何在网络语言泛滥的情况下正确使用网络语言”，要求应聘人员在五分钟之内运用自身的专业知识进行主持，通过应聘人员的现场表现进一步了解应聘人员的应变能力。其次，广播电视播音节目组在对应聘人员进行初步筛选之后，还需要对应聘人员的思想道德修养这方面进行了解，首先广播电视播音栏目组可以通过一些模拟似场景对进入复试应聘人员进行考核，之后广播电视播音栏目组再安排相应人员观察应聘人员是否有良好的道德品行，例如是否有助人为乐，细心，随机应变和判断等特质。通过这两个方面了解应聘人员的基本情况，保证在招聘广播电视播音节目主持人时可以筛选出更为优秀的人员。
制定合理科学的语言系统化管理机制
广播电视播音节目组在严格广播电视播音节目主持人的筛选流程之后还应该在广播电视播音媒体企业内部制定一套合理科学的语言系统化管理机制，通过语言系统化管理机制可以及时发现广播电视播音节目主持人在主持节目时出现语言使用错误，并及时纠正的情况，实现广播电视播音节目主持人的语言使用规范化。特别是在信息传播速度加快的融媒体背景下，一套合理科学的语言系统化管理机制不仅仅可以提高广播电视播音主持人的专业能力，根据国家制定的标准合理规范地使用语言，给人民群众树立良好的学习榜样，还可以及时拦截广播电视播音节目主持人在主持节目时出现的语言使用错误，并给广播电视播音节目主持人留出一定的时间及时纠正语言使用。广播电视播音节目组想要制定出一套合理科学的语言系统化管理机制时可以从创新广播电视播音媒体企业自身的管理制度和借鉴相关媒体企业的管理机制这两个方面着手。
例如广播电视播音节目组在创新自身的语言管理制度时可以发动广播电视播音节目组内部人员的创意，首先可以让广播电视播音媒体企业内部员工每个人对传统的语言系统化管理制度提出自身的意见看法，并对员工表明只要创新意见被采纳就可以获得相应的奖励，之后广播电视播音媒体企业再统一收集广播电视播音各职员的创新表，最后广播电视播音媒体企业可以从中筛选出合理科学的意见，对传统的语言系统化管理机制进行更新，制定出一份更为合理科学的语言系统化管理机制。其次，广播电视播音媒体企业还可以安排相关人员去与相关广播电视播音媒体企业进行交流沟通，通过学习相关广播电视播音媒体企业的语言系统管理制度来对自身的广播电视播音节目进行创新发展。比如可以使用节目时间延迟的方式，在受众与广播电视播音媒体之间留出十秒钟的时间，这十秒钟的时间可以让语言广播电视播音栏目组审核人员及时发现广播电视播音节目主持人的语言使用问题，并提醒节目主持人，让节目主持人及时纠正。
注重对广播电视播音节目主持人的培训
融媒体时代背景下广播电视播音媒体不断发展，传统的广播电视播音媒体需要不断提高自身能力才能吸引更多的受众，提高广播电视播音节目的收视率。但在吸引受众方面，广播电視播音节目主持人不能一味迎合受众的需要，只依靠通俗的语言满足受众，要根据广播电视节目的定位，不断提高自身的专业能力，找到属于自身的语言特色。广播电视播音媒体也要重视对广播电视播音节目主持人的培训，让广播电视播音节目主持人可以认清自身的语言使用习惯，确保语言规范化使用。
例如广播电视播音媒体企业在对广播电视播音节目主持人进行培训时首先要可以对不同类型的节目主持人进行精准定位，比如新闻报道节目需要主持人在使用语言报道新闻时要发音标准，语速适中，而娱乐节目主持人就需要主持人在使用语言时幽默风趣，可以放松观众的心情。之后广播电视播音煤体可以根据不同主持人的特点邀请不同方面的专家对主持人进行培训，比如对新闻报道主持人进行培训时可以着重培训如何正确使用语言的结构，如何掌握标准发音等内容，从中提高广播电视播音新闻栏目报道主持人的专业能力和语言使用的规范化。
树立正确的选拔理念
近年来，国家广播电视总局明确指出，广播电视节目在选择主持人的过程中，需要注意对综合素质的考量，不能录用任何存在争议的主持人来主持节目，避免对节目质量造成不良的影响。这也体现出了我国对于广播电视行业的重视。因此主持人的选拔过程中需要重视对于高素质人才的筛选。在进行播音主持专业人才选拔的过程中，需要改变选拔的理念，向主持人综合能力的方向进行倾斜，从而选拔综合素质更高的播音主持人，让播音主持人走上工作岗位后，能够依靠个人的素养和主持语言来提高节目的质量，进一步促进我国广播电视行业发展进步。在原有的选拔过程中，广播电视台在进行播音主持人选拔时，更重视主持人外表和形象的选择，而将主持人的语言规范能力放在第二位。但是随着新媒体时代的发展，媒体的信息传播速度逐渐加快、信息传播途径持续丰富，这都进一步提高了观众的观看要求，因此对主持人的职业素养以及语言规范就提出了更为严格的要求。在融媒体背景下，主持人除了需要具备良好的外表形象，还需要有良好的语言规范以及文化修养。这就要求各大媒体部门要树立正确的选拔观，在选拔的过程中更加重视对于主持人职业素养、语言规范以及正确价值观的导向选择，让主持人具备较丰富的文化知识和综合能力，从而助力节目的高质量呈现。
综上所述，广播电视播音主持节目在规范节目主持人的言语方面主要存在没有严格筛选广播电视播音节目主持人的标准，缺乏广播电视播音语言使用管理以及忽视在培训过程中提高广播电视播音节目主持人的语言掌握能力这三个问题，广播电视播音节目组若想要在融媒体背景下规范广播电视播音主持的言语就需要重视并解决这三个问题。上文针对这三个问题提出了几点对应措施，希望对广播电视播音节目组完善语言使用规范提供一定的借鉴。
参考文献：
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[2]崔晓峰.融媒体时代广播电视播音主持语言的剑新路径研究[J].西部广播电视，2019（14）：143-144.
[3]李环宇，蒋欣.浅谈融媒体背景下的广播电台直播类节目播音主持人的语言规范问题[J].传媒广播在线，2018（11）：111-115.
（作者单位：乐亭县融媒体中心）
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