如何运用“啦啦操”教学来提高学生的运动兴趣

齐芳

摘要：在传统教学中，常见的小学体育运动包括跑步、广播体操等，一直以来都是不变的。但是随着现代体育事业的发展，越来越多的新的体育形式被引进小学体育课堂，使小学体育课堂的元素更加多元化，形式更加新颖。啦啦操的引入就增加了学生对于体育课的兴趣，而且啦啦操在表演时能够调动观众的欢呼，可以让观众享受视觉的冲击，给人一种享受美的感觉。

关键词：啦啦操;运动兴趣

啦啦操是体育课程中较为特殊的一个项目，该项目将体育、音乐、舞蹈等充分融合在了一起，能够改变学生对于体育的常规看法，很大程度上促进教育的有效开展。啦啦操不仅仅是一项体育项目，还是广受大众喜爱的一项活动。为了能够有效促进啦啦操与体育课堂之间的融合，教师应该注重课程的设计，结合啦啦操的特点对体育课程进行合理的构建。

一、啦啦操的重要性

小学生正是需要好好锻炼的时候，体育锻炼对学生的心理和身体都有一定程度的训练和指导。啦啦操在音乐选择上一般会以节奏感比较强的音乐为主，带动学生不自觉地进行跳动，在跳动的过程中使学生的体能有所提高，使身体素质也变得良好。在此基础上，啦啦操还锻炼了学生的意志力，因为在学习啦啦操的过程中，学生会遇到一些学习上的困难，但是学生一般都是通过自己和同学的交流来克服，从而增强了学生的意志力。在学生的体型上也会起到一定的作用，因为在学习过程中，老师会要求学生动作标准及技巧熟练，还强调对学生身体的平衡性与柔软性，塑造形体。

二、啦啦操如何在小学体育中来提高学生的运动兴趣

（一）导入课程

导入课程一般讲述的是一些理论性的知识和一些背景资料，所以在讲授过程中，教师通常采用传统的教学方法，但是为了使学生对啦啦操产生兴趣，从一开始就应该改变课堂教学方法，通过多媒体教学、教师亲身示范的教学，保证学生对啦啦操的兴趣，确保学生对小学体育课程的积极性。

例如，在讲授导入课程时，可以运用多媒体教学，教师可以收集一些有关啦啦操的视频、图片和音乐，让学生先通过视频对啦啦操有初步的了解，感受啦啦操的魅力，在學生的心中埋下一颗种子，然后再讲解关于啦啦操的一些理论，使学生可以通过视频，这种学生比较感兴趣的教学方式，先对啦啦操产生兴趣，然后教师再采用一些游戏的方式，让学生先学习几个啦啦操的简单动作，亲身体验一下。

（二）基础课程训练

啦啦操的基础课程要充分结合学生的特点，要明确课程的任务和目标。在进行基础课程训练的时候，教师要对学生的接受程度有所了解，可以通过编成一套简单的、节奏感比较强的基础动作来让学生学习，对学生的身体情况有一个初步的了解，然后再加强学习的力度和难度，以此来促进学生更有把握地进行对其进行掌握，能够比较完整地和比较快地学会啦啦操基本课程的要领，促进学生对啦啦操产生学习的兴趣，使小学体育课程有更高的效率。

例如，教师在教授啦啦操基础课程训练的时候，要结合学生的实际情况，将啦啦操的动作进行更加细化的分解，然后进行分步骤的教学，在学习过程中，让学习效率比较高的学生帮助学习效率比较低的学生，增加学生间的互动，让学生利用课余时间对动作进行练习，以小组的形式互相督促，促进学生学习的兴趣，使学生对啦啦操走进小学体育课程有更加高涨的情绪，促进学生自主地走进体育课程。

（三）综合训练

在学生学习完基础动作和完成训练之后，教师要组织学生加强对基本动作的整合和动作与音乐的配合，要使学生学习到的分解动作能够连贯起来，能够流畅衔接，在动作学会后还要加上音乐，要使学生的每个动作都能和音乐的节点对上，将啦啦操和音乐能够有机结合起来，培养学生的综合实践能力，使学生能够综合性地对啦啦操进行掌握，提升体育课堂的活跃度。

例如，教师在最后综合训练的时候，可以对学生进行动作纠正的指导、音乐节拍的指导，让学生在教师的指导中更加快速领悟啦啦操的动作要点。教师还可以通过小组讨论、游戏教学，以及课后作业的形式来调动学生的积极性，提高啦啦操在学生心中的地位，使学生能够重视啦啦操，进而更加关注体育课程。

（四）促进学生身体健康发展

啦啦操与其它项目不同，更注重整体的流畅性，所以在开展教学过程中教师会注重对于动作的传授，使学生可以跟随音乐进行动作。在学习过程中学生会一直处于运动状态，并且为了能够配合音乐一起动作，学生需要跟随节拍进行律动，不仅能够提高学生身体的协调性，还能够锻炼学生四肢的力量感。为了让学生更好地接受啦啦操，教师可以对学生进行引导，从基础动作开始，逐渐提高学生身体的柔韧性，促进学生身体的发展。

（五）促进学生心理健康的发展

啦啦操不仅仅是一种单纯的体育项目，它与音乐有着密切的联系，能够改变学生对于啦啦操的认知，可以引导学生从中提高自身的审美能力，并且能够有效促进学生的个性发展。尤其在学习一些较难的，需要互相配合的动作时能够提高学生之间的信任，促进学生心理的健康发展。

（六）激发学生的创新思维

小学生正处于较为活泼的时期，在这一时期每个学生都有着无限的想象力，对于所有的新事物都充满着好奇，并且愿意表现自我。教师可以改变较为传统的教学模式，利用情境创设的形式为学生提供良好的发挥自身想法的机会，让学生根据自己的所见所闻设计动作，使学生的思维能够得到充分的训练。

（七）促进师生关系的和谐发展

在啦啦操教学过程中教师与学生之间有充分交流、互动的机会，尤其在练习过程中教师要为学生喊拍子、示范、引导，这样能够激发学生的热情。啦啦操不仅仅是一种体操，更是一种释放激情的运动，教师可以与学生一起运动，在运动过程中交流感情，营造一种良好的氛围，这样能够不知不觉地促进师生之间关系的发展。

结束语

综上所述，在小学体育课堂中应用啦啦操，提升学生对啦啦操的兴趣，对学生的身心健康发展有比较大的助力，同时还培养了学生的优良品质，使学生在遇到困难的时候知道如何应对，从而塑造了学生良好的体态。

参考文献：

[1]巧用啦啦操训练，促进学生全面发展[J].秦园.  学苑教育. 2019（11）.

[2]翻转课堂应用在小学体育课教学中满意度分析[J].汪彦奎.  科技风. 2020（02）.

河南省许昌市南关村小学

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