吴丽
摘要：当下我国的社会经济已经逐渐呈现出了高速发展状态，社会对于英语方面的人才需求量已经越来越大，所以在各个学习阶段，英语这一学科也就变得越来越重要。再加上在学生学习过程中，最为重要的阶段就是小学。所以小学阶段的英语教师一定要积极使用多元化的教学方式，以此来提升教学效果。而下文就将针对自然拼读法在小学英语教学中的应用进行分析。
关键词：自然拼读法;小学阶段;英语教学;应用措施
中图分类号：G4 文献标识码：A
对于小学阶段的英语教师来说，如果其可以提升自身的教学水平，向学生呈现出较为优秀的教学工作，那么在学生的学习过程中不仅可以发挥启蒙性作用，同时还可以为学生后续的英语学习打下基础。随着教育改革工作的不断深入，越来越多的教学方法呈现在教师面前，其中被小学英语教师使用频率较高的就是自然拼读法。对于自然拼读法这一教学方式来说，其出现在英语教学课堂上不仅可以使学生的学习压力有所降低，同时还可以将音调与音形进行有效的结合，提升学生的学习效果。但经调查结果可以显示，当下大部分小学英语教师都难以发挥自然拼读法自身最大的价值。
1 自然拼读法的含义及其作用
所谓自然拼读法指的就是让学生在学习过程中，以单词的字母为基础进行拼读，然后再进行发音。而对于以往较为传统的教学方式来说，教师在向学生讲解因与单词的过程中，基本上都是让学生结合教材上的音标完成单词的拼读。该教学方法不仅会使整个英语课堂变得更为枯燥，同时对于记忆力较差的学生，其会逐渐感受到学习英语是比较困难的，从而丧失对英语的学习兴趣。而对于自然拼读法来说，该教学方式是以锻炼学生对于英语单词的理解能力为主，然后让学生结合英语单词与字母之间所存在的规律完成英语单词的拼读。学生在该教学模式下不仅可以锻炼自身的理解能力，同时还可以逐渐形成较为优秀的阅读能力。除此之外，如果英语教师可以更为科学的使用自然拼读教学法，那么学生通过不断的积累，在后续的学习过程中还会呈现出看见词汇就可以准确拼读、听到读音就可以准确拼写的现象。所以自然拼读法不仅可以使学生在学习过程中感受到学习英语的乐趣，同时也会使学生的学习效果得到明显的提升。
2 自然拼读法在小学英语教学中的应用策略
2.1 结合字母进行教学
对于英语来说，其实每个英语字母在发音上都会存在一定的联系，所以教师在教学过程中，就可以对自然拼读法进行使用。但教师在此过程中需要注意提醒学生长音以及断音之间的区别，告诉学生在拼读过程中遇到什么情况应该使用长音或短音，只有这样才可以达到理想的認读效果。而对于一些理解能力较差的学生，教师还可以对汉语拼读教学法进行使用。这样一来不仅可以帮助学生更好的认识以及记忆英语单词，同时还可以使学生的理解能力有所提升。此外，如果在教学过程中遇到了一些相对来说比较抽象的音标，教师可以选择在学生的理解能力有所提升以后再去讲解。这样一来不仅可以使学生的学习难度有所降低，同时还可以缓解学生学习过程中所产生的压力。最后，教师在针对字母进行拼写教学的过程中，需要注意以下几点：第一，教师要结合学生的实际状态，合理控制拼读单词的速度。如果拼读速度过快，那么很可能导致学生听不清读音。而如果拼读速度过慢，那么可能拼读的连贯性就会较差。第二，教师在教学过程中还要引导学生对单词中所存在的音素进行分析，然后再让学生将这些音素书写下来。但学生在书写过程中，教师还有需要注意对书写格式进行严格要求，保证学生书写的规范性。
2.2 注重日常单词教学
对于英语这一学科来说，最为重要的就是单词的积累。所以在英语课堂上，教师一定要主动向学生强调对单词进行拼说读写的意义以及其重要性，让学生对于单词的学习会有所重视。随后，教师便可以向学生讲授正确的发音原则以及发音技巧等，这样一来学生的整个学习过程就会变得更为轻松。总之对于英语这一学科来说，如果教师想要减轻学生的学习难度，那么最为有效的途径就是让学生对于发音的规律进行熟练掌握，再利用自然拼读教学法，提升学生对于单词的积累量。
2.3 结合听力进行拼读教学
虽然在学习英语的过程中，单词的读法相对来说比较重要，但对于读法来说，组委关键的就是掌握字母的发音。所以教师在开展教学工作的过程中，需要保证学生完全掌握的26个字母的读音以及书写以后，再开始后续的拼读教学。在进入拼读教学阶段，教师可以以从易到难的方法开展该项工作，以便学生在学习过程中可以更容易接受每节课所学习的知识。此外，在拼读教学课堂上，对于听力方面的训练相对来说也比较重要。所以教师还可以在每节课向学生播放标准的单词读音音频，然后让学生在听的过程中与自己的读音进行比较，并予以改正。这样一来不仅可以将学生的读音标准化，同时还可以使学生的辨音能力有所提升。
3 结束语
总之，对于自然拼读教学法来说，其存在不仅可以使英语教学工作的趣味性有所提升，同时还可以使学生的学习效果得到保障。而教师在对该教学方式进行使用的过程中需要注意，不仅要结合字母、单词教学进行使用，同时还要结合听力进行使用，使该教学方式可以在英语课堂上发挥自身最大的价值。
参考文献
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