我愿意做一名卖旧玩具的小商贩。把地摊摆在天桥边，在厚厚的黑布上摆满各式各样如今已求之难得的小玩意儿：摔炮、竹蜻蜓、铁环、上发条的小青蛙、玻璃珠、草毽子、洋牌、四驱车……它们是上一代人记忆深处的玩伴，陪伴他们度过了年少的时光，为昔日胡同口的树荫下带来喧闹……
不经意间，那份属于旧时光的欢乐永远停留在曾经，商店橱窗里的布偶变成了芭比娃娃，小霸王渐渐不见了踪影———很多人心里住着的小孩儿，也再没有被唤醒。我想，如果摆一个地摊，让路人重温曾经的美好，让旧时光再温暖一次你我，让我们眼里重怀赤诚，那么这些旧玩具就不会过时。
当个卖旧玩具的小商贩，就是做一台贩卖旧时光的售货机，一台出售泛黄温暖的售货机。
———人大附中早培班八年级王祎
我先在地摊中间放一张中国地图，再在四周摆出祖国各地的照片，用大头针与地图上相应的位置相连，再配上有趣的文字介绍。
地摊摆在哪儿呢？我就走到哪儿摆到哪儿吧。到了内蒙古，静待草原上的朝阳冉冉升起；
到了甘肃，欣赏流沙的明暗变化；
到了贵州，捕捉流水撞击岩石卷起浪花的瞬间，或穿梭在飘荡着茶香的老村，与少数民族同胞一起载歌载舞；
或在江南稻田边等待夜幕降臨，萤火闪耀；
或在中原黄土地上看黄河奔腾，思考历史足迹。
我集齐各省图册，带着这些照片和中国地图行走在各个城市的街道上，为顾客讲述祖国各地的壮美河山和风土人情。
———人大附中早培班八年级唐棣华
我选择卖气球。因为手腕上系着气球的人，就是整条街上最拉风的仔。我相信一定有人（尤其是小朋友）跟我想法一致。
抓住这个消费心理，我会选择在夜市或公园的入口处卖气球。气球可以传递快乐，买气球的人也可以满足自己的那份童心。把快乐传递给更多的人，是我这个卖家的荣幸。
———人大附中早培班八年级蔡志天
我做小吃生意。摆地摊售卖小吃有很多优势：首先，不需要很强的技术，只需要学习一些基本的小吃制作方法、搞好卫生即可；
其次，小吃的市场很广，薯塔、烤肠一类的深受欢迎；
最后，售卖小吃的前期投入低，只需要购买食材和烹饪设备即可。
做小吃生意也有一些困难，最大的困难就是竞争激烈。街边巷口卖小吃的门店、流动摊数不胜数，想在这样的环境中生存下来需要策略。我认为可以通过不断推出新品、赠送小礼物等方式吸引顾客，大力宣传，提升客流量，但最重要的还是卖的东西一定要好吃。
———人大附中早培班八年级胡奕龙
我不会营销，卖不出去东西。想来想去，我有了主意：摆一个“说笑话”的地摊。
我这个地摊只卖“笑话”。因为我活泼开朗，经常说些段子给别人听，也注重学习别人的段子。地摊的经营方式很简单：你给我一元钱，我说一个笑话把你逗乐。我也会听别人讲笑话———只要他能把我逗乐。
如果有人正苦恼、烦闷，看到我的小摊，也许会坐下来听我说笑话。我一定能让他暂时忘掉那些烦恼，开开心心地回家。
———人大附中早培班八年级王衔邦
如果有一间小铺，我愿意把它当作故事交换站。
在这里，我们可以暂时忘却对未来的焦虑，慢下来，静下来，回忆过去，畅想未来。那些与我擦肩而过的路人，那些笑容灿烂的过客，总有些故事藏在心里，可以和外人倾诉却不能和家人、朋友诉说。在这里，我们互不熟识，便没有偏见。你愿意把心底的故事和困惑告诉我吗？
———江苏省苏州市立达中学校初二刘畅
我从小就爱读书，吃饭时看书不必说，连蹲马桶也拿着书。
上幼儿园大班时，有一次午睡，我做了一个美梦：我开了一间大大的、金碧辉煌的书店，里面有上万种图书，让人目不暇接。书店里每天人头攒动，我赚了好多好多钱，都把我乐醒了！上小学四年级时，学校里搞过一次跳蚤市场活动，我试着摆了个小书摊，把自己看过的书卖给其他同学，成功淘到了“第一桶金”———82元钱。那天我兴奋极了！
我现在没有实力开大书店，只能选择摆一个小书摊。
我的书摊目标读者主要是中小学生。营业时间从学生放学后开始。地点我都想好了，就在通往学校的路口。
地上铺一块两平方米左右的塑料布，两旁配上一副对联：上联“小小书摊以书会友”，下联“大大优惠薄利多销”，横批“人见人爱”。再摆上收款码，方便读者用手机扫码支付。
我保证，我出售的书肯定适合中小学生阅读，而且是正版的。我的进货渠道首选各大新华书店和出版社，还从淘宝呀，京东呀等处批发。
我边看边卖，不但自己长知识，还能向顾客实力推荐啊。凡是我读过的书，一律打折出售。
书摊旁放几个小马扎，供顾客歇脚聊天儿，我还可以广交朋友。如果顾客从我这里买了书，写出千字以上的读后感，我就卖一赠一；
顾客实在没钱的话，我赠送；
还提供借阅服务，只收取少量费用。万一这些顾客中将来出个大作家大学者什么的，他不会忘记我这个小书摊的。
你问我第一次练摊不怕赔吗？我想不至于。假如赔了，权当付学费，赔本赚吆喝呗。我吆喝什么呢？我现在就来一嗓子：“瞧一瞧啊，看一看，我的书摊品种全。读一读啊，品一品，包你上瘾想掏钱！”
———北大附中实验学校初二丛欣仪
指导教师王楠
一边“晒”字“晒”画，一边卖力吆喝———这就是我的“地摊梦”。这个梦想绝非一时兴起，而是我深思熟虑的结果。
首先，摆摊卖字画是风雅之举。君不见，清代书画家郑板桥曾高调摆摊，售卖自己的字画。他还明码标价———“大幅六两，中幅四两，小幅二两，条幅、对联一两，扇子、斗方五钱”，一切安排得明明白白。王羲之也曾助老妪卖扇，大笔一挥，扇子身价倍增，最终一售而空。我学习古人摆摊卖字画，也是附庸风雅，无形中让我体验一把古代名士的生活。
其次，我学习书法三年、国画两年，家中“墨宝”堆积如山。自己的作品不舍得丢弃，但放在家里，徒然蒙尘。卖给有需要的人，我的“墨宝”得以重见天日不说，卖字画获取的钱财我会用来支持公益事业，可谓一举多得。
最后，我想以这种方式吸引更多人关注传统文化，期待顾客从墨香书韵中品味中华风骨，从水墨华彩中领会艺术之美。那样的话，我的字画小摊也称得上功德无量啦！
“戏作五元，佳作十元，大作百元。如有识书赏画之心，则你我有缘……”我就在这吆喝声里继续我的梦想。
———上海市民办新华初级中学初二江明晏
苏州的观前街很繁华。如果我在那里摆个小摊，我会摆满外婆亲手编织的色彩缤纷的小帽子、小围巾、小鞋子……那必定是一道亮丽的风景线。
我是穿着外婆织的毛衣毛裤长大的。听妈妈说，我还在妈妈肚子里时，外婆就给我织了从帽子到衣服的全套服饰。上学后，总穿校服，外婆为我织的衣服少了，便开始织一些小玩意儿。几乎每天吃完晚饭，外婆就戴着老花镜，脸上带着笑容，两腿盘坐在沙发上，手里拿著毛线和棒针，一针一针仔细织。那两团毛线在外婆灵巧的双手下，乖乖地变成五颜六色的小可爱：小老鼠、小兔子、小老虎……十二生肖应有尽有。
那对小老鼠宝宝鞋，粉灰配色，简约又时髦；
鞋面上还缝了两只圆圆的耳朵，用黑色珠子装饰的眼睛滴溜溜直转，粉色小圆球做成的老鼠鼻子让人忍不住想摸一下；
鞋帮还钩出波浪形花边，中间有绳子穿过，既可以调节鞋的松紧，又成了老鼠的小尾巴。此外还有虎头虎脑的小老虎，白白净净的小兔子，粉粉嫩嫩的小猪崽……让人爱不释手。
我会在小摊上将外婆的作品一一陈列出来，让更多人欣赏外婆精湛的手艺，了解中国传统手工艺品的独特魅力。
我和外婆商量好了，我们将以成本价出售这些小玩意儿，所得收入捐献给希望小学，用我们的爱心唤起更多人的爱心，让外婆的编织品助力贫困地区孩子们的求学梦。
———上海市民办新华初级中学初二朱欣妍
德国诗人荷尔德林说：“人，诗意地栖居在大地上。”这句话深深地打动了我。若摆地摊，我愿以售卖手写明信片的方式，重拾人间烟火和清欢。
明信片上，自然是江南名城苏州的绝美风光，汇集一系列苏州元素，如精雕细琢的古典园林，水乡人家的恬淡生活，缠绵悱恻的昆曲绝唱……透过这扇窗，将古色古香又海纳百川的姑苏城展现给全国乃至全世界的朋友。他们远在异乡时，看到我的明信片能粲然一笑：“嗨，这是我去过的地方，看过的风景！”
风景美不美还在其次，手写文字能直击心灵才是更重要的。它是有触感、有温度的，也是印刷品不可替代的。
我还想用“售卖”代替“邮寄”，尽可能还原明信片的价值。我将在明信片上留下海棠清香，留下柴米油盐的琐碎日常，留下市井街巷的喧嚣，留下最美好的祝愿……我把它们一并放在地摊上，让这些文字等待有缘人。
谁会拒绝一沓有温度的手写明信片呢？无论是怀旧的老人，还是工作压力大的青年，或是充满好奇的孩童，都会为之动容吧。
希望我这些小小的明信片，能够穿过千山万水，穿过茫茫人海，来到你身边，给你的平凡生活带来快乐与惊喜，并成为你在这座城中最美好的回忆。
———上海市民办新华初级中学初二陆伊湄
我卖灯。卖灯，卖的是那份暖和热。
假如一个可怜巴巴的小孩儿怯生生地问我：“小哥哥，有没有一种带有母亲味道的灯啊？”“有，稍等一下。”我会挑选一盏鲁冰花形状的灯给他，轻轻按下开关，柔和的灯光和馥郁的花香散发出来。看！鲁冰花象征着妈妈。也许他的妈妈身在异乡，也许他的妈妈已经离开了他……不管怎样，这盏灯一定会带给他慰藉。
假如一个迷茫的中学生问我：“有没有能照亮前途的灯？”“有，稍等。”我拿出一盏探照灯，对他说，“我给你一盏探照灯，希望你能用它探寻知识和前途，自己去闯荡。”
假如一位老人来到我的摊位前问：“有助人健康长寿的灯吗？”我会立刻拿出一盏荷花灯递给他：“老爷爷，这灯光红红火火，主灯周围的花骨朵儿就像您的儿孙围绕着您。荷花美，您的生活也和和美美！”这盏灯一定会带给他亲情和温暖。
希望有这样的机会可以实现我的愿望。
———贵州省贵阳市华麟学校初一唐政雨
我在小巷里摆地摊，卖装在玻璃罐子里、一掀开盖子就“呼啦”一声蹿出来的风。我把带着牛奶香味的风卖给小猫，将咸咸的海风卖给爱笑的姑娘，将含着松香、野果味道的山风卖给进城的农民，将第一缕春风卖给急着发芽的树苗。
一个瘦弱的女孩来到我的地摊前：“我想买一阵风，像我一样的风。但它要能走很久很久，可以去很远的地方。”
我找出一个标签上写着“风信子”的罐子，丝丝缕缕的香气从盖子的缝隙里钻出来，飘荡在小巷里。
女孩犹豫地问：“这样的风真的能走很远很远吗？”
“当然可以！”我向她保证，“别看风信子的香味淡，但它象征着希望和生命。这样的风，虽然看起来并不强大，但它会一直顽强地走下去，去它想去的任何地方！”
我在小巷里卖风，等待着下一个需要风的人。
———南京师大附中江宁分校初三梁乐绮
我想在一众小吃、杂货摊位中，寻一处安静的角落，摆上棋盘，邀一位路人，对弈一局。在喧嚣的街市中，有人愿意停下脚步吗？在繁杂的生活中静下来，不以输赢论英雄，只享受运筹帷幄的乐趣，只听见棋子落下时发出的清脆响声。
———南京师大附中江宁分校初三李雪凝
六七朵纯白的茉莉，拢在一卷清新素雅的包花纸里。一股子香，带着甜蜜的气息。素白间，是一张小卡片，淡色底，上面是活泼的文字组成的小诗。虽不惊艳，却香气盈盈，散了暑热，暖了人心。
我将花递给陌生人，茉莉象征着友谊；
我将善带给陌生人，传递生活的小暖阳；
我将暖递给陌生人，换取默默一份爱。风会记得一朵花的香，我们会记得一份陌生的情。
谁说摆地摊一定为了赚钱？这一瞬间，传递了茉莉一样的芬芳、纯净、温暖、美好……
———南京师大附中江宁分校初三王一涵
趁假期，摆地摊，卖香囊，送祝福。
迎面走来一位穿校服的姐姐，估计是要参加高考了，我的小算盘已打好。“姐姐，停一下嘛。学习靠99%的努力和1%的运气。我看你已经苦战多年，买个‘开门红’图个吉利吧。”我举起一个红底金花并绣着“开门红”的香囊。姐姐拿起“开门红”，看了看，闻了闻，笑着付了款。顺利开张！
路人行色匆匆。我吆喝道：“解忧香囊！解忧香囊！”
“解忧香囊？”一位面露愁容的阿姨拿起一个紫色香囊，一边闻一边念着上面的文字，“何以解忧？唯有香囊。”“阿姨，生活不只眼前的苟且，还有诗和远方。生活永远有希望，加油！”“小妹妹，你真会安慰人。我会好好戴着这个香囊的。”望着她的背影，我默默祝福她。
“小姑娘，结婚纪念日该选什么香囊呀？”一对老夫妻蹲下身来挑选香囊。“爷爷奶奶，这个同心香囊适合您二老。‘执子之手，与子偕老’就是赞美二老这样忠贞爱情的。”“真是个嘴甜的小姑娘。”他们笑眯眯地离开了。
一位民工叔叔蹲下来挑选了一个“念念香囊”，眼眶好像泛红了。
“叔叔，送人念念香囊代表你把所有的思念和爱都装进去了！”
“小姑娘，你多大了？”
“快十四岁了。”
“我的女儿和你差不多大，在老家上学。”
“您的女儿收到装满思念和爱的香囊一定特别开心。”
“那我买一对吧。”叔叔将选中的香囊仔细地揣在怀里。
在这个夏夜，我闻着香囊沁人心脾的香气，想象着香囊带给人们的欢乐，不禁脱口而出：“祝你好运！”
———南京师大附中江宁分校初三刘芷淇
我卖亲手做的小饼干。将揉好的面团捏成自己喜欢的形状，码放好送入烤箱，看它们在烤箱中渐渐膨胀。然后将它们分装在小袋里，用精致的丝带扎好。我会提前来到小摊前，在地上铺好小碎花桌布，摆好一袋袋饼干。饼干和糖浆的味道散发出来，吸引着来来往往的行人，而我，在热闹的夜晚享受属于自己的宁静。
———湖北省武汉市第四十九初中初三夏雪薇
指导教师赵燕
我卖麦芽糖做的小吃。小时候见过街上卖麦芽糖的老奶奶，三下两下就把麦芽糖捏成小动物的模样，我喜欢得紧。
我会把干净的摊位摆在幼儿园门口，会有很多小朋友拉着他们的爸爸妈妈来到我的摊前，哭着闹着想要一串。我卖的不仅是麦芽糖串，更是童年……
———湖北省武汉市第四十九初中初三杨曼妮
指导教师付丹
我卖宠物乌龟。许多人想养宠物又没时间照料，如果养乌龟的话，这些困扰便不存在了。乌龟寿命长，特别好养活，定期喂食、换水就行。你可以向它倾訴烦恼，不用担心它嘲笑你。你用棍子戳戳它的手脚，它会缩进壳里。它安安静静的，绝不打扰你，却可以长久地陪伴你。
———湖北省武汉市第四十九初中初三薛银慧
指导教师付丹
我卖传统兔儿爷。现在的很多孩子都不知道兔儿爷是什么。它可是宝贵的非物质文化遗产。白兔脸上抹着胭脂，金盔红袍，骑着老虎或龙，背后插着红黄色小彩旗。我会给感兴趣的孩子讲兔儿爷的寓意、形象演变。它不只是玩具，更是时代的记忆和情怀。
———湖北省武汉市第四十九初中初三魏馨叆
指导教师付丹
我选择出租小巧的植物。每盆植物都有自己的名字，也有自己的含义。每盆租金5元，租期为一星期。我会给每位租客一个本子，让他们每天记录植物的变化，写一写自己的生活，一星期后需要归还。
生活节奏如此之快，在奔跑的过程中，请不要忽略生活中的小确幸。
———湖北省武汉市第四十九初中初三胡鑫滢
指导教师付丹
我摆地摊卖剪纸。剪纸是中国民间传统艺术之一。它的用处很多，可以张贴于门窗、墙壁、彩灯上，可以作为礼品、嫁妆、饰品等，还可以作为刺绣的底样或印染的印版，是物美价廉的好宝贝。
做剪纸成本不高，只需准备一些彩纸和一把剪刀，且老少皆宜。大家还可以将自己做好的剪纸做成书签或壁画保存。
摆地摊卖剪纸，既传承了民间艺术，也弘扬了中国传统文化，使民族之花绽放异彩。
———湖北省武汉市第四十九初中初三胡睿祺
指导教师袁欣
现在，请大家跟随我的脚步，到我的春韵小摊去看看吧。
书香
我的春韵小摊卖书，有文学的、艺术的、历史的，也有生物的、科技的、天文地理的……分门别类，应有尽有。你可以买心仪的书，也可以在这里出售自己的二手书。当然，你还可以坐下来看书。几把木椅，一页书香，流连其中，远离喧嚣。
花语
我的春韵小摊上还有一个玻璃花瓶，插满了玫瑰、百合、满天星。花香交织着墨香，白纸黑字也斑斓起来。
除了售书，这里也贩卖芬芳，让书香与花语营造一整天的美好与宁静。如果你留下来看书，临走时请带走一枝花吧，让书的养分和花的芬芳滋润你的心田。
茶味
这里还有清新回甘的茶水。阅读时，舌尖悠长的回味，仿佛整个春天浸在一杯清茶中，茶香在书香、花香中缓缓流淌。
我的春韵小铺，播下春天的种子。
———上海市民办新华初级中学初二周卉恬
我有一个不成熟的商业计划。
首先看时间：任何商业活动都要考察人流量大的时间段，比如单位时间内过往人数不同，潜在客户的需求大不相同。具体情况还要根据地点与有效客户商讨。
其次是地理位置：商业选址须合法合规，在主管单位批准的区域售卖。地理位置不同，效果大不相同。
假设选址在学校门口。考察得知，放学后途经A路段的潜在客户较多，可在A路距校门最近处设点。又观察到，校门对面经常有等待接送的家长或学生，他们也可被视为潜在客户，两者结合可确定最佳地址。
因此，只要城管许可，便可在学校门口一棵柳树下设摊点。目标客户为放学后的学生和接子女回家的家长。
商业活动还要考虑竞争对手，如校门口的小卖部。令学生产生购买欲的商品主要有两种：冰棍与文具。冰棍受其时令性及设备所限，暂不予考虑。可见，文具是最佳选择。那么，如何使自己的文具更有吸引力？
学生在校外小卖部购买的文具多半会大意丢失或消耗过快。所以，可考虑设置客户文具丢失险。经调研，一个月内，某学生大约去小卖部两次购买同一种文具。因此，客户文具丢失险价格为所购商品价格的1.5倍，并需另外支付。而只需凭借保险协议与一位证明人，在一个月内，均能免费获得同一商品。
综上，将摊点设于校门口一棵柳树下，并在下午5时至6时销售文具与客户文具丢失险。
———上海市民办新华初级中学初二陈子辉
暑假，我摆个书法团扇地摊，大家一定喜欢。
在热闹的夜市一角，摆上一张长桌，拉几根长绳，长绳上悬挂着各种形状的团扇。扇面可以是宣纸材质，也可以是绢、丝制作的。有正圆扇、弧形扇、芭蕉扇、美人扇等各种款式。每把团扇的扇柄上系有流苏、吊坠。
在悠扬的《春江花月夜》乐曲声中，我穿着汉服，手执毛笔，端坐桌旁，在空白的团扇上书写典雅的唐诗宋词。写给天真烂漫的孩童———银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤；
写给正在发奋苦读的学子———衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；
写给金榜题名的考生———春风得意马蹄疾，一日看尽长安花；
写给美丽的小姐姐———云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓；
写给思乡的游子———春草年年绿，王孙归不归；
写给“鸡娃”们的着急上火的妈妈———牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量；
写给慈祥的老奶奶———知者乐，仁者寿……当富有古典气息的团扇遇上意境优美的古诗词，佐以我真情投入的书法，我想，无须费力吆喝，你若盛开，蝴蝶自来。
寒假，我在超市门口摆个写对联的小摊。过年了，家家户户都要去超市置办年货，对联就是必不可少的年货。
先网购一些漂亮的对联纸，再收集一些吉祥的对联。比如：爆竹传吉语，腊梅报新春；
盛世千家乐，新春万户兴；
一帆风顺吉星到，万事如意福临门……
红宣墨字，书香萦绕，美好愿望油然而生。原来，摆地摊也可以这么诗情画意！
———上海市民办新华初级中学初二梅澜
八月的深圳，天热得发狂。我就摆地摊卖柠檬水。
我挑选了七八个香水柠檬。其果形修长，大而无核，酸度适中，果皮清甜，没有苦涩味。先去掉柠檬头尾，将切好的柠檬片放入杯中，倒入一升凉开水，再加入蜂蜜和冰糖搅拌，最后放入冰箱冷藏两小时。
经过漫长的等待，15杯柠檬水“出炉”了。我与好友用竹筐把它们抬到街边，鼓起勇气吆喝：“瞧一瞧，看一看，你还在为炎炎夏日口干舌燥而苦恼吗？只花4元，你就能拥有夏日的快乐———柠檬水！”话音刚落，街上的行人停下脚步，15杯柠檬水不到20分钟被一抢而空！第一次“创业”成功了。
———广东省深圳市翠园初级中学初一廖子瑜
指导教师宋红玮
我以前没想过这个问题。现在我想卖叶脉书签，但更想卖童话里的日落，卖太阳的温暖，卖青春活力，卖希望，卖人间烟火。
———广东省深圳市翠园初级中学初一张凌桢
指导教师宋红玮
小时候的我就爱上了粉红色棉花糖甜腻松软的味道，只要口袋里有零花钱，我就会买上一根，轻柔蓬松又甜蜜，像刚扯下来的云朵。将来我要开一家棉花糖小卖部。
———广东省深圳市翠园中学初一蒋玥
指导教师宋红玮
我要做家乡潮汕美食的生意。我会请几位操着家乡口音、能做原汁原味潮汕美食的厨师，让深圳的家乡人品尝到正宗的家乡味。“琴棋书画诗酒花”固然重要，“柴米油盐酱醋茶”才是最基本的民生考量。
———广东省深圳市翠园初级中学初一庄凯杰
指导教师宋红玮
我想兜售春天。那些匆忙奔波的人们是否注意到了春天？我想，他们一定需要春天。
我到河边捡几颗漂亮的鹅卵石，来到柳树旁折几根柳枝，再在路旁采一把扶桑花。携着这些春天的记忆，我站在街边吆喝：“谁想带一个春天回家？”
———广东省深圳市翠园初级中学初三师默涵
指导教师闵芳
我一定推着小餐车，卖煎饼馃子。煎饼馃子生意好，顾客多，不管啥时候，摊前总聚着一圈人，有的在品尝，有的在排队，还有的正眼巴巴地盯着制作过程。
我做的煎饼馃子干净卫生，外糯里脆，絕无任何化学添加剂，让大家吃得高兴、吃着放心。
“煎饼馃子香，葱花鸡蛋黄。馋虫伴姚瑶，街头共彷徨。”我若摆地摊，不卖它，又能卖何哉？
———廣东省深圳市翠园初级中学初一庄宁子
指导教师宋红玮
我想了半天，好像自己能动手制作的商品里，只有饺子这一项最擅长。
我四五岁时就在家人指导下学习擀饺子皮。那时候人小手小，用的是两头尖的擀面杖。后来熟练了，就用两头一样粗的短擀面杖了。擀皮最终要达到的水准是：一手拎皮一手擀皮，皮不仅要圆，还必须中间厚外缘薄，且擀皮的速度要赶得上两三个人包饺子的速度。最后我学会了和面、调馅儿等包饺子的全套流程。
去年和两家朋友在加拿大过年，我的技术派上了大用场。异国他乡，品尝着美味的饺子，顿时有了在家过年的感觉。
回国后遇到疫情，无法外出，我几乎每周都包一次饺子，荠菜猪肉、芹菜猪肉、韭菜鸡蛋、萝卜羊肉、洋葱牛肉、猪肉三鲜等不同口味应有尽有。孩子说特别好吃，甚至一口气能吃四十几个！
擀皮速度快，包出的饺子皮薄馅儿香，如果我去摆摊卖饺子，一定大受欢迎！
———人大附中早培班八年级王逸心的家长
首先，我会设计一款免疫修复的机器。它类似于全封闭太空座椅，顾客只需在里面坐一小时，机器便会自动开启检测、调节、修复身体机能的功能。比如，设备检测到顾客血管堵了，那么它会开启血管造影，锁定堵塞部位，判断堵塞面积，发动血管内相应数量的修复因子去溶解、清瘀、回收，促进血液循环，一小时后顾客“满血复活”，感觉精气神一级棒。比如，设备检测出顾客身体里有肿瘤，自动判断出是良性还是恶性，然后免疫卫士决定发动多大规模战斗，利用机体自身免疫系统杀伤癌细胞。免疫修复机将是治疗肿瘤的最佳设备。
其次，我要发明一款结合个体自身的成长经历、特长、兴趣爱好，能规划职业的设备。它能提供良策，给予个体自信心，最大化地实现个体的社会价值。它的优势是避免走弯路，让个体人尽其才。
最后，我要发明一款能实现梦想的机器。它可以帮你上九天揽月，下五洋捉鳖。你没有到过的地方，它陪你日行万里，身临其境；
你没有实现的愿望，它帮你穿越险阻，替你圆梦；
当国际局势动荡，可能发生战争时，它帮你按下暂停键，化干戈为玉帛，造福全人类。
这三款产品横空出世后，我的摊位将忙得不亦乐乎，想采购的顾客们需提前几年上网预订下单。作为摊主，我富有强烈的使命感和责任感，话不多说，要去发明下一代产品了。
———江苏省苏州市立达中学校初二
王培君的爸爸王润滨
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