陈秀云
筑梦学校发展，需要业务精湛、敢于创新的专业教师队伍，更需要素质优良、团结协作的班主任队伍。
在学校遇上一个愿担当、能担当、会担当的班主任是学生的福气。那么，筑梦学校发展的路上，班主任怎样做才称得上愿担当、能担当、会担当呢？
一、心细善思
班主任要心细善思，要有很强的观察力、决断力，能够从学生的一举一动、一言一行中，体察到学生的所思所想。当学生取得进步时，能与他们共享其乐。当学生受到挫折时，能及时伸出援助之手，热心帮助，劝慰学生直面挫折、树立信心、重整旗鼓。
二、衣着得体
班主任的穿着对学生起到一定程度的影响。班主任不一定是英俊潇洒、亭亭玉立的人。但是班主任的衣着要在朴素中见大方，在大方中显得体，让学生感到班主任穿着自然大方、悅目舒心。
三、如严父如慈母
班主任首先要获得学生对自己的信赖，要在学习和生活中扮演严父和慈母的角色，要始终把学生当作自己的子女或兄弟姐妹对待。在学习上严父般鞭策、激励学生;在生活上慈母般关心、爱护学生。班主任要努力营造平等、和谐的班级氛围，教师与学生之间、学生与学生之间相互帮助、团结协作，共同为构建温馨和谐的班集体而努力。
四、明朗自信
班主任要明朗自信。事实证明，明朗自信的班主任更受学生欢迎。班主任要相信学生一定会成功，相信学生的才能和努力的决心，不因为学生暂时落后而对他们失望。班主任要在学生困难的时候，给予他们鼓励和帮助，与学生共同分担所面临的挫折和困难;要在学生取得进步时，第一个为他们喝彩和鼓掌。
五、行事果断
班主任要行事果断。在处理班级突发或棘手的问题时游刃有余。当学生在学习或日常生活中遇到困难时，班主任要第一时间出现在学生面前，帮助学生找到有效解决困难的方法。果断、行之有效的管理方法，是学生前进的动力，是班级优良学风、班风的助推剂。
六、自尊自重
班主任要自尊自重，要有良好的师德修养。班主任应努力把自己良好的师德形象呈现给学生，用自己的言行去感化学生。课上认认真真上课，课下本本分分做人，表里如一，言行一致，真正成为学生的良师益友。
七、管理有方
班主任要把班级的常规管理工作安排得井然有序，心里装着学生，时刻想着班级。合理运用管理指挥棒，指导学生更好地学习与生活，使学生明确什么时间干什么事，怎样干，干到什么程度。合理的班级管理会使学生拥有强烈的班级责任感，按照班级分工，担当起各自的义务，努力做最完美的自己，共同為筑梦班级发展献力。
八、善于交流
良好的班级管理要求班主任懂得说话的艺术，能针对学生的个性、特点与学生进行交流和互动，为学生创设良好的班级人文环境。优美的话语，能像磁石般吸引每个学生，学生把班主任当作自己最亲密的人，乐意敞开心扉，把与班主任的沟通交流当作一件愉悦和自豪的事情。
九、与时倶进
班主任应顺应筑梦潮流，与时俱进，管理班集体有自己独特的见解，创新班级管理模式使其不落俗套。要千方百计地去适应班级、适应学生。要认真学习新知识，不因循守旧，与时俱进地用新的管理知识为自己充电，让班级管理之车跑得更快、更稳。“学高为师，身正为范”，在班主任的示范下，学生受到潜移默化的影响，师生之间将很自然地营造出一种和谐的氛围，从而建立起一个其乐融融的班集体。
学生学得好不好，成才与否，很大程度上得力于一个高素质的班主任。这样的班主任，将更好地帮助学生，使学生终生受益。
（作者单位：沂源县悦庄镇中心小学）
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