《过生日》教案设计

　《过生日》教案设计 教学内容：过生日（比大小）, 课型, 新授课 教学目标: 1、 知识目标：让学生在生动具体的情境中感知比较的方法，初步了解比较的思维方法。

　2、能力目标：学生通过观察思考，讨论交流，初步感知直接比较的方法。

　3、情感目标：培养学生的合作意识和关心父母的思想感情。

　教学重点：在掌握了“”多“少”“最多”“最少”基础上，进一步探索比较方法。

　教学难点：

　掌握比较的方法，会用多种方法比较。

　教具准备：

　实物投影 课件 教学过程：

　一、 创设情境，导入新课 1、 小朋友们，你们过生日时妈妈会买什么？今天是小红的生日，看，他们在开生日会呢？（课件出示）

　2、 观察主题图，说一说你看到了什么？ 二、 合作研讨，探索新知 1、 小红将蛋糕切成了 3 块，也将西瓜切成了 3 块。

　让学生仔细观察，说一说那一块最大，哪块最小。

　2、 接着观察主题图，你发现桌上的杯子有什么不同？ （1）

　出示 3 个大小不同的杯子。

　（2）

　分别往 3 个杯子中倒上水，3 杯水的高度一致。

　（3）

　你现在能一眼看出哪杯装得最多吗？ A、 同桌之间相互讨论 B、 说一说自己的理由。

　C、 教师小结 3、 动手操作，比较多少 （1）4 人小组，每组两个不同的瓶子； （2）提问：请你猜一猜那个瓶子里装的饮料多。

　（3）动手试一试。

　（4）各组演示比较的方法,

　学生观察后说出自己看到的一些东西。

　学生观察后，说出谁最大，谁最小。

　学生自由讨论、交流。

　学生活动 小组演示汇报。

　三、 加深理解，拓展延伸 1、 出示教材 p19 第 3 题 学生独立完成，集体评讲。

　2、 出示教材 p19 第 4 题 （1）

　说说图意，并说说你要向淘气学习什么。

　（2）

　谁喝得多？说一说理由。

　3、 完成教材 p19 第 5 题

　学生独立试一试，集体评讲。

　四、 全课总结 通过小红的生日聚会，你有什么收获？,

　学生交流各自的想法。

　板书设计：

　过生日

　 比大小