本报驻德国特约记者 青木 本报记者 张雪婷
近段时间来，一些新入教育行业的年轻老师引起人们的关注——他们踏实地完成自己的工作，不为评职称、职位升迁抢破头，对学生也不会过多苛责。然而另一方面，一些家长对于孩子在“轻松教育”下变得不求上进也有了担忧。“严师出高徒”，是很多人认可的道理，但如今更多老师却不得不在意“学生被批评，家长找上门”等现象。在国外，尤其是一些发达国家，教师是否应该严厉更是长久以来的备受争议的话题。
对学生太过“放纵”？
在欧洲各国采访时，《环球时报》记者经常听到父母们的抱怨，尤其是公立学校学生的家长。家住里昂的两位孩子的妈妈格莱斯对记者说，他们那个时代，老师与学生关系非常亲近，经常带他们去各地旅行，但又非常严格，对不做家庭作业、与同学吵架、破坏公共财物等事情，都被实施罚站、抄课文等惩罚。现在的老师则完全不同，尤其是年轻老师，他们把孩子们当作平等的“小大人”看待，做错事也不会采取惩罚措施，甚至不再向家长“告状”。这让家长们也无奈。许多欧洲家长寄希望学校的严格教育，让孩子们少走弯路，也减轻家长的教育压力。
很多教育主管也担心“这一届”年轻教师缺乏激情。柏林米特区一位中学校长对记者表示，现在的年轻教师不少基本都是大学里顶尖学生，工作也都踏实认真。但是他们似乎都只把教师工作当作一门工作，而不是事业。这也会影响学生，比如更多学生愿意参加环保小组等课外活动，而不是先提高成绩。
老师不敢“管”学生，除了其自身原因外，也有不敢“招惹麻烦”的心态因素。几年前，德国西部小城卡尔斯特的一名音乐课教师因6年级学生在课堂上太闹，让学生抄写音乐家生平，并晚些下课。一名学生与教师发生推搡。老师之后以“限制人身自由”被检察机关起诉，之后被要求接受继续教育并罚款。
“体罚”退出历史舞台
在几十年前，无论是东方还是西方，体罚都是学校常见的现象。很多国家都曾实施过教师用竹条或直尺打学生手心或身体的惩罚。德国洪堡大学基础教育学者戴尔坎普对《环球时报》记者说，现在教育制度对教师的约束更加严格。二战后，欧洲国家纷纷
修订各种法律，对教师行为进行限制。到上世纪80年代左右，许多国家已全面禁止体罚学生，甚至连罚站墙角这种行为也禁止。家长体罚自己的孩子也大多数欧洲国家禁止。
日本虽然19世纪末就开始宣传学校禁止体罚，但基本持续到上世纪末仍然存在。上世纪八九十年代的日本学校里，教师要求学生罚站的现象依然普遍。神户市教师工会曾在1987年进行过一次教师调查，近半的教师都认为体罚学生是必要的，且中学老师（60%）远高于小学老师（47%）。1990年后，日本不断出台法律，禁止教师对学生实施体罚。美国则不同州有很大差别。目前为止，一部分州仍然没有实施法律禁止体罚学生。直到今年，仍然有新闻报道称佛罗里达州等地区有学校对学生实施体罚，导致学生受伤严重。在一些禁止体罚的地区，学校同时也禁止罚站、抄写等惩罚措施。
适度方式教育学生
由于各国越来越重视学生的人权和安全问题，这也让一些教师陷入矛盾：究竟应该使用多大力度，才能不让学生受到心理伤害，又能对其进行教育？
现在，欧洲学校针对教师的暴力事件频发发生。德国教师工会此前的调查显示，6%的教师曾受到过学生的暴力袭击，受到学生和家长辱骂的更多。更有教师担心对孩子严格教育，导致孩子反抗。
欧洲学校如今有一些“严格而适度”措施来惩罚孩子的过失。这些惩罚包括抄写、在操场上捡垃圾、除草、清除涂鸦、提前到校以及打扫教室、餐厅等方式。个别学校还设立设立“禁闭室”，让他们“面壁思过”。而对逃课的学生，可以向父母罚款。如果学生屡教不改，可以开除这名学生。
日本一些学校则通过请家长到学校私谈来解决问题，不一定是因学生“犯了事”，有时也会因学生的成绩、或对其未来升学发展有一些建议，和家长进行讨论。有日本家长对《环球时报》记者说，自己的孩子比较腼腆，上课并不淘气，但是成绩一般。老师用私下和家长交谈的方式，可以保护孩子的尊严，也让家长了解孩子的现状，双方可以一同探讨最优解决方案。
然而，并不是所有的家长都认同“老师把担子扔给家长”的方式。在美国居住的华人家长于女士就对记者表示，让孩子去学校就是希望校方能分担教育的责任，“如果学校也把责任推给家庭，那还有什么上学的必要”？于女士的孩子如今已上大学，此前在当地一所公立学校上学。她介绍称，美国的公立学校带有慈善性质，保证的是全民教育，因此学习环境非常轻松，只能做到教授最基础的知识，对于大部分华人家庭来说并无法满足需求。这让她很担忧，“每天上课就是在涂颜色做手工，以后在社会上难有竞争力”。由于家里无法负担孩子去上昂贵的私立精英学校，于女士便让孩子通过跳级考试连跳两级，这样即使老师仍奉行“轻松教育”，孩子也能感受到合理的学习压力，追求上进。
实际上，西方国家也在反思“轻松教育”对学生的负面影响。面对亚洲国家的不断进步，欧洲国家也越来越担心教育质量变差，一些国家的教育部门准备汲取亚洲教育的长处。而欧洲学校的家长委员会通常拥有强大的参与学校管理权限，这两年也开始加大对学校施压，以便采取措施改变现状。▲
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