初二鲁滨逊漂流记读后感1 你敢一个人独自去航海吗?你敢一个人独自在荒无人烟的`小岛上生活几十年吗?你敢一个人几乎在一无所有的恶劣环境下用自己的双手凭借自己的智慧去创造“奇迹”吗?你是否觉得这是不可下面是小编为大家整理的初二鲁滨逊漂流记读后感3篇,供大家参考。
你敢一个人独自去航海吗?你敢一个人独自在荒无人烟的`小岛上生活几十年吗?你敢一个人几乎在一无所有的恶劣环境下用自己的双手凭借自己的智慧去创造“奇迹”吗?你是否觉得这是不可能完成的?但有一个人确实做到了，他就是迪福笔下的鲁滨逊。也是《鲁滨逊漂游记》这本书的主人公。这个暑假我把这本书仔仔细细地阅读了一遍，不得不感慨这真是一本好书，更令我敬佩的是故事传说主人公鲁滨逊那机智坚强勤劳勇敢的冒险精神。
这本书的故事传说情节其实并不复杂：出身商人之家的鲁滨逊不甘于像父辈那样*庸地过一辈子，一心向往充满冒险与挑战的海外生活，于是，毅然决定舍弃安逸舒适的生活，私自出海航行。在一次航海中，因为船遭遇风暴而遇险。结果他孤身一人流落到荒岛。《鲁滨逊漂游记》就是讲他如何在海外孤岛孤单生活并度过整整20多年时光的故事传说。
在读这本书的过程中，我的心情一直是处于兴奋与惊讶紧张与欣慰相互交织的复杂状态中。兴奋的是其故事传说情节环环相扣，波折起伏，引人入胜，让我一直有想看下去的冲动;惊讶的感觉来源于鲁滨逊的勇敢。我曾不止一次以为，在面对那样“凄惨”，“恶劣”的环境时，他会放弃，但他没有，他用自己的智慧向众人诠释了“即使生存环境不容乐观，但只要不畏艰险，敢于挑战，那么成功与光明就并非遥不可及”的真理。除了兴奋与惊讶，紧张与欣慰的感觉同样溢于言表。当他遇到困难时，比如没有食物，没有房子因缺乏纸笔而不能记录时间等，我紧张得不得了，生怕他妥协，成了命运的奴隶;欣慰的是他最终还是没有被击垮;反而创造了奇迹!
读罢此书掩卷深思，生活不也是如此吗?想想自己，*时只要碰到一点点小挫折，就会选择放弃或逃避，让大人们来帮忙，没有一点冒险精神，就像生活在温室的花朵，经不起一点风浪。想到这里不由的觉得自己是多么的惭愧。都说：“人生不如意之事很多”，生活之路不是一帆风顺的康庄大道，在这条路上前进，难免遇到各种各样的挫折，看了这本书后，我要向鲁滨逊一样，有毅力，有勇往直前的精神，始终持以一种积极向上从容乐观的心态去挑战逆境，那么我们的人生也会充满希望与光明!
《鲁滨逊漂流记》是六年级下册“快乐读书吧”里面的必读书目，原来我是没有读过的，由于任教六年级的语文，所以也和学生们一起读了起来。
大家都知道，这本书是英国作家丹尼尔·笛福的代表作，主要讲述了主人公鲁滨逊因出海遇难，漂流到荒岛，为了生存他在岛上建筑房屋、畜牧种植，并解救了野人“星期五”，最后回到英国的故事。这是一段传奇的故事，主人公身上具备的那些宝贵的特质也并非一开始就有，在与大自然的博弈中，他不断从自然的奥秘里汲取营养，自我修复、自我调适的过程中，以非凡的勇气克服自己不能承受的压力和挑战，最终战胜了一切的艰难险阻，获取了胜利。
就拿鲁滨逊的“自我调适”来说，刚到孤岛，他冷静地分析自己到了岛上的情况，他按照商业薄记上“借方”和“货方”的格式把他的幸与不幸排列了出来，之后用积极的态度去对待一切神奇的命运，偶尔的失落也会雨过天晴，积极乐观的心态就是他最终赢得生命丰碑的心灵支柱。如果不寻求自我安慰，在不幸中找万幸，那么他的心态将彻底崩塌，结果也可想而知。
反观之，我们现代社会上有多少人面对困难、面对挫折时，心里承受不住，放弃了自己的生命。每每看到一些小学生、中学生因承受不了来自各方面的压力而轻生的新闻，我都心痛不已。我们常说，成年人的世界没有容易二字，对于孩子来说，又何尝不是呢?但他们应学会自我调节，自我宽慰，在困难面前勇敢地站起来。我想，在我班级的管理中，增强学生自我保护的意识，教会他们自我调适的方法，提高他们的抗击打能力，是目前心理健康教育的首要任务。一道数学题不会做，恭喜你，你发现了自己知识上的漏洞，那就尽快找老师给你讲一讲吧;阅读题读不懂、写不出，别放弃，再读一读原文，你就会发现答案;家长批评你了，别担心，那是爸爸爱你的方式……有什么事情能比鲁滨逊所遭受到的更糟呢?不管是在*时的教学中，还是生活中，我们老师都应该给予孩子们更多地关心，指引他们更好的发展。
希望我的学生们能够在读完这本书后，和我有着同样的体会，甚至更多的收获。希望他们在遇到困难时，想想鲁滨逊的勇敢、乐观、顽强，使自己迎难而上，越挫越勇。
相关热词搜索： 鲁滨逊 读后感 漂流记 初二鲁滨逊漂流记读后感3篇 初二鲁滨逊漂流记读后感1 初二鲁滨逊漂流记读后感 初一鲁滨逊漂流记读后感 鲁滨逊漂流记读后感初二800