如何写调查报告

毕传高

调查报告包括哪些内容呢？结构如下：标题、调查目的、调查内容和调查方法、调查结果、调查结论、建议或措施，其中调查目的、调查方法、调查结果是必不可少的。以上六个方面要按先后顺序，逐条撰写。

妙招1：目的方法要先行

调查的目的务必明确，有了明确的目的，调查的方向才不偏离，才能挖掘根源，找出原因，解决问题;才能抓住特点，摸清规律，认识事物;还能形成经验，便于借鉴。

调查方法则是解决怎样查的问题，根据调查需求可以灵活运用调查方法，主要包括：问卷调查法、访谈法、观察法、文献法、试点调查法等。例如：

原文片段：

一、调查目的

随着社会的发展，汉字使用的范围越来越广，但学生不规范用字的问题也越来越多。为此，我们进行了社会用字调查。

二、调查方法

1.上网调查。

2.调查招牌广告、电视字幕和书籍报刊的用字情况。

3.到街头、市场调查用字情况。

4.调查学校黑板报、宣传栏的用字情况。

——《关于社会用字的调查报告》

升格片段：

一、调查目的

随着社会的发展，汉字的使用范围越来越广，但不规范用字的问题也越来越多。为此，我们进行了社会用字调查。

二、调查方法

1.上网调查，查阅网络用字情况。

2.走访和观察，如到街头、市场调查招牌广告和宣传标语等用字情况。

3.到政府、企事业单位调查电视字幕和书籍报刊的用字情况。

4.调查学校黑板报、宣传栏的用字情况。

——《关于社会用字的调查报告》

升格前的调查目的不清，既说“学生用字不规范”，又说“社会用字调查”，调查的对象和范围前后不一致，根据题目和内容可将“学生”删掉。升格后调查方法更加明确，便于操作，而且调查的区域也很具体，包括网络、街头市场、企事业单位、学校。

妙招2：调查情况要落实

围绕调查目的经过调查，同学们会搜集、存储大量的信息和数据、现象和例子。面对这些内容该怎么办？可以分类整理、核实内容、查漏补缺、对比分析、整合思考，最后形成调查结论。只有形成结论，才能让调查情况落地生根，否则调查只能浮于表面，没有实际意义。例如《小学生零花钱调查报告》中的片段：

三、调查情况和资料统计

四、调查结果分析

通过调查10位同学的每周零花钱情况，可以看出：

1.大部分同学很有计划，也非常合理，每天的花费控制在0.5元-2元钱。

2.冬冬平均每天花了十几元钱，浪费严重。

3.很多同学买零食，解了嘴馋，可是买书的钱就少了，而大人看孩子想买书，只好另外给钱。

4.大多数同学做得非常好，余下的钱都存起来。

5.大多数同学的零花钱都来自于父母，爷爷奶奶、外婆外公等也会给钱，而极少同学勤工俭学挣钱。

作者将零散的一手资料以表格的形式展示出来，分类清晰，对比明显，容易发现问题、总结规律，最后形成了五个层面的调查结果，零花钱的数额、来源、用途以及是否合理使用都做了分析和整理，让人一目了然。

妙招3：调查总结要深化

调查报告不仅要揭示规律、指出问题、总结经验，更重要的是解决问题。为此，在调查报告的最后部分经常用一定的篇幅写出“建议”“措施”，为人们的学习、工作、生活提供方向指引和方法指导。例如：

原文片段：

三、调查研究情况和资料整理

30%的学生喜欢体育课;20%的学生喜欢音乐课;20%的学生喜欢美术课;10%的学生喜欢语文课;10%的学生喜欢英语课;5%的学生喜欢电脑课;5%的学生喜欢数学课。

四、调查结果

经过调查并分析归纳，学生最不喜欢的课程是电脑课、数学课。当今社会发展迅速，电脑课却形同虚设，导致许多学生对电脑课产生失望的情绪。

升格片段：

三、调查研究情况和资料整理

30%的学生喜欢体育课;20%的学生喜欢音乐课;20%的学生喜欢美术课;10%的学生喜欢语文课;10%的学生喜欢英语课;5%的学生喜欢电脑课;5%的学生喜欢数学课。

四、调查结果

经过调查并分析归纳，小学生最喜欢的学科依次是体育、音乐、美术，最不喜欢的是电脑和数学课。喜欢的原因是老师和蔼可亲，课上能动手操作，让他们具有浓厚的兴趣;不喜欢的原因是对学科没有兴趣，成绩不理想，课堂不生动，学习方法不当。

五、调查建议

1.和老师沟通，建立平等和谐的关系。

2.自我调节，坚信自己会喜欢所有科目。

3.对于不喜欢的学科，要多向同学和老师请教。

4.教师要注意运用科学的教学方法，以满足学生的学习需求。

——节选自《小学生最喜欢的课程调查报告》

升格后增加了“调查建議”，对问题有指导意义，指明了方法，将调查结果分析得更加透彻。

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