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1、了解初中的学习特点和学习任务 2、了解自己的学习方式 3、学会管理自己的学习，增强自我管理和自我控制的能力 【重难点】
重点：了解自己的学习方式。
难点：学会管理自己学习。
【课时安排】一课时 【教学过程】
一、展示课题，导入新课 二、预习指导：
先请大家认真默读 P11-17 的内容，大字精读，小字略读，思考下列问题，并在课本上勾出相关答案。10 分钟后比谁能正确回答：
1、与小学相比，初中学习有什么特点？ 学生：压力大，学科多，作业多，难度增加… 老师：请同学们看看这些问题是可以解决的吗？（导入下面的内容）
2、如何做学习的管理者？
学生：学会自主学习，科学安排时间，提高工作效率。
老师：那么，怎么安排时间和提高我们的学习效率呢？请完成下列的工作：
1.给自己制定一个完整的学习计划。
2.小组讨论：如何提高学习效率？（说说学生的实际学习经验）
老师：那么，刚才我们说了很多很好的办法，是不是适用于每一个同学呢？ 3、看一看，做一做 P14-15，分析自己的学习方式。
（学会分析自己的学习特点，根据自己的学习特点来总结和归纳科学可行的学习方法帮助有效得学习。）
三、先学：
学生读书，教师巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。
四、后教：
学生回答思考题，学生更正讨论，教师点拨。
1、知识量更大，还可以运用已获得的知识和能力，学习一些课外知识。
2、学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间。
3、略。
五、当堂检测：自查，互查，抽查 六、教后记：初中和小学的学习有很大的变化，学习压力增大，学习方式改变，让有些学生不知所措。学生所说的烦恼大多都是作业多。其实有些小学的作业更多，而且晚自修的利用率很低，关键是让学生尽快的适应新的学生方式，学会自己学习并且能科学有效地安排自己的学习。同时，让学生能够从自己和他人的学习经验和教训中，制定适合自己的学习计划和方法。这堂课就是让学生了解自己，了解学习减少他们的烦躁感和无措感，学会梳理自己的学习，尽快地适应新的学习生活。
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